0

từ điển từ hán việt trong tiếng việt

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 02

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 02

Thạc sĩ - Cao học

... trng ng ngha trong ting Vit 13 dung nng ct ca mt câu. CT#TNN rt hu dng trong nhiu $ng dng. Trong lnh vc truy hi thông tin, các CT#TNN không ch& h' tr trong vic xác ...  rút trích các CT#TNN trong câu (hay vn bn). Quá trình rút trích các CT#TNN c thc hin b(ng các phng pháp so trùng các CT#TNN trong t in vi các cm t trong tài liu. Thun li ... tin trong ng c tìm kim (search engine) trên Web th h th$ ba và h thng hi-áp (question-answering) (Qiao, 2010). Do các CT#TNN phn ánh c ni dung nng ct (ch ) ca câu trong...
  • 8
  • 716
  • 9
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 03

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 03

Thạc sĩ - Cao học

... phân nh thành ph!n câu %c da vào quan h ý ngha gia các t trong câu và da vào các c trng hình thc ca t trong câu. Trong mt câu nói cô lp, tách r'i tình hu(ng nói nng, s ... t trong m(i liên h vi các yu t( khác nm ngoài cm t. Do ó, chc nng cú pháp ca toàn b cm t trong kin trúc ln hn s* g)n bó mt thit vi vai trò cú pháp ca thành t( chính. Trong ... ch thy %c trong b sâu ca nó. Nhng dù là b mt (hin ngôn) hay trong b sâu (hàm ngôn), ngha câu ch có th là ngha hình thc Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting...
  • 12
  • 477
  • 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 04

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 04

Thạc sĩ - Cao học

... m không trng) do 5. c 3 t trong b m; 6. for mi t trong 3 t này do 7. if t ó có trong t in 8. then gán cho t ó tt c các nhãn (tag) có trong t in; 9. else gán cho t ... các DT riêng không có trong t in Chiu hôm qua 17-5 ti C Chi, ông Nguy2n Chánh Thành ã i thm khu di tích Bn Dc. Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit ... th hin ca vn bn trong mt ng cnh c th  xác nh t loi cho các t. Vic xác nh t loi này phi m bo các lut vn phm ca các t trong câu. Ví d 3.2: Trong bu%i hp, anh1...
  • 23
  • 471
  • 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 05

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 05

Thạc sĩ - Cao học

... (4.1) Trong ó: wwif. : tn sut &ng xut hin ca wi và w trong tp ng liu. iwf : tn sut xut hin ca wi trong tp ng liu. wf : tn sut xut hin ca w trong ... c trng ng ngha trong ting Vit 71 th hin mt phn thông qua ng cnh tài liu trong ó chúng c # cp n. Theo nhn xét ca (Harris, 1968), các t xut hin trong nhng ng cnh ... nhn din các cm danh t trong câu n ting Vit ang xét. T tng ca gii thut nhn din các cm danh t c quy v# vic so trùng mu có trong c s tri thc. Trong thc t quá trình so...
  • 21
  • 454
  • 7
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 06

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 06

Thạc sĩ - Cao học

... c trng ng ngha trong ting Vit 86 K. thut này cho phép ánh x d liu trong không gian nhp vào trong không gian c trng. Sau ó dùng các phng pháp SVMs trong trng hp phân ... ngh$a trong câu ting Vit. 5.3 Phát biu bài toán rút trích cm danh t !c trng ng ngh"a trong câu ting Vit V mt hình thc, bài toán rút trích cm danh t! c trng ng ngh$a trong ... CDTTNN t c trong Bng 5.3 ã áp ng c mc tiêu  ra ca lun án và s% góp phn ci thin hiu sut ca mô hình kt hp ViKE trong trng hp các CDTTNN không c xác nh trong mô hình...
  • 27
  • 509
  • 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 07

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 07

Thạc sĩ - Cao học

... danh t d tuyn có khái nim trong ViO). o Bc 3: Nu các cm danh t d tuyn cha t!n ti trong c s tri thc hay các cm danh t d tuyn không có khái nim trong ViO , thì vic xác nh ... t d tuyn có khái nim trong ViO. Các khi này c thit k trong môi tr"ng Java thành bn công c %c lp Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit 106 ... rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit 102 Chng 6 MÔ HÌNH RÚT TRÍCH CM T C TRNG NG NGHA TRONG TING VIT (ViKE) KT HP HNG...
  • 12
  • 510
  • 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 08

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 08

Thạc sĩ - Cao học

... trích cm danh t c trng ng ngha trong ting Vit,  cp vn  xác nh các tính cht c trng cho nhn din các CDTTNN trong câu n ting Vit, trong ó có các câu truy vn, t ó ... Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit 121 CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CU KHOA HC LIÊN QUAN N LUN ÁN [1] *ng dng trong  tài tr!ng im cp nhà nc: Nghiên ... phong, trong k yu ca hi tho khoa hc quc gia ln th II, Nghiên cu c bn và ng dng công ngh thông tin-FAIR’05, 9-2005, pp.106-116. Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong...
  • 19
  • 441
  • 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 09

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 09

Thạc sĩ - Cao học

... cung thánh  ng Thánh Phêrô c xây dng trong bao nhiêu nm? 401. Vng cung thánh  ng Thánh Phêrô cao bao nhiêu mét? 402. V# giáo hoàng nào ã b't u xây dng Vng cung thánh ... xây dng Vng cung thánh  ng Thánh Phêrô? 404. Nhng kin trúc s nào ã tham gia xây dng Vng cung thánh  ng Thánh Phêrô? 405. Ai là ng i xây dng vng cung thánh  ng trc ây ... gia thành viên trong Liên Hip Quc trong nm 2000? 107. Có bao nhiêu thành viên không th ng trc trong Hi ng Bo an? 108. Thành viên không th ng trc có nhim k. bao lâu trong Hi ng...
  • 40
  • 703
  • 9
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 10

Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 10

Thạc sĩ - Cao học

... ca lun án. Nhng óng góp trong lun án là kt qu nghiên cu ca tác gi ã c công b trong các bài báo ca tác gi  phn sau ca lun án và cha c công b trong bt k công trình khoa ... Nguyn Quang Châu Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit 4 thái t,ng quát ca CDT$TNN: (a) v trí t trong câu; (b) nhãn t loi; (c) cu trúc cm danh t; (d) các ... TRNG NG NGHA TRONG TING VIT (ViKEe) – PHNG PHÁP HC MÁY 75 5.1 Gii thiu 75 5.2 Phng pháp Support Vector Machines 77 Mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong ting Vit...
  • 10
  • 472
  • 8
Lược thuật từ và nhận diện từ trong tiếng Việt

Lược thuật từ và nhận diện từ trong tiếng Việt

Khoa học xã hội

... 1Lược thuật Từ và nhận diện từ tiếng Việt A- Đặt vấn đề Trong số các đơn vị từ vựng, từ là một đơn vị cơ bản nhất, tập hợp các từ là việc làm đầu tiên của những người làm từ điển và các ... với từ) chưa thống nhất đã kéo theo những đường ranh giới khác nhau trong nhận diện từ và các quan niệm khác nhau trong định nghĩa từ. MỤC LỤC Lược thuật Từ và nhận diện từ tiếng Việt ... nhận diện từ 1 1. Cơ sở lý thuyết trong ngôn ngữ học thế giới 1 1.1. Tính tách rời 1 1.2. Tính đồng nhất của từ tiếng Việt 2 2. Thực trạng áp dụng các cơ sở lý thuyết đó vào tiếng Việt 3...
  • 11
  • 810
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008