... \ F vào khung T, ta chutrình đơn T, ký hiệu chutrình Ce Tậpchu trình: Ω = {Ce e∈E \ F} gọi tậpchutrìnhđồthị G Các tính chất quan trọng tậpchutrình bản: Tậpchutrình phụ thuộc vào khung, ... rừng, ta chutrình đơn, tậpchutrình đơn tạo thành cách ghép cạnh gọi tậpchutrìnhđồthị G Số chutrình m - n + k III ĐỊNH CHIỀU ĐỒTHỊ VÀ BÀI TOÁN LIỆT KÊ CẦU Bài toán đặt cho đồthị vô hướng ... cạnh"⇒"T cây" Giả sử T không T cóchu trình, huỷ bỏ cạnh chutrình T liên thông, đồthị nhận cóchutrình lại huỷ cạnh chutrình Cứ ta nhận đồthị liên thông chutrìnhĐồthị lại có < n - cạnh (vô lý)...
... y⎭ ⎩σ xy ⎭ (1-38) hay: [L].{σ } = {p} 1.5 Các phương trình liên tục: 1-10 (1-39) Chương Các phương trình lý thuyết Đàn hồi tuyến tính Các biến dạng chuyển vị cần phải có thay đổi liên tục từ ... 1.2.2 Bài toán phẳng: Chuyển vị điểm gồm hai thành phần ký hiệu sau: ux = ux(x,y); uy = uy (x,y) Biến dạng xác định theo chuyển vị sau: ε xx = 1-2 ∂u x ∂x Chương Các phương trình lý thuyết Đàn ... (1-28) σ xx = E.ε xx − E.αT 1.4 Các phương trình cân 1.4.1 Bài toán không gian Nếu tách khỏi vật thể đàn hồi phân tố có kích thước dx, dy, dz thiết lập phương trình cân theo trục x, y, z ta có:...
... CHƯƠNG 3:CHƯƠNG TRÌNH THỰC NGHIỆM CHƯƠNG 1:CÁC KIẾN THỨC CƠBẢNCỦAĐỒ HỌA 3D VÀ TẠO BÓNG CÁC KIẾN THỨC CƠBẢNCỦAĐỒ HỌA 3D 1.1 ÁNH SÁNG (LIGHTING) Ánh sáng đồ họa 3D đóng vai trò quan trọng Và đặc ... biến đổi cách trực tiếp: 1.3 BỘ ĐỆM VÀ CÁC PHÉP KIỂM TRA Một mục đích quan trọng hầu hết chương trìnhđồ họa vẽ tranh hình Màn hình mảng hình vuông pixel Mỗi pixel hiển thị màu định Sau trình quét ... (S x , S y , S z ) Đồ án tốt nghiệp trang6 ● Phép quay quanh gốc tọa độ mà theo tập véc tơ chu n tắc { u , v, n }, trực giao đôi một, chuyển { X , Y , Z } 1.2.2 Tổng quan Các đối tượng mô hình...
... vector chu tr` tu.o.ng u.ng v´.i µ v` k´ hiˆu l` µ (hay l` µ nˆu khˆng thˆ’ gˆy ınh ´ o a y e a a e o e a a ˜ ` nhˆm lˆ n) a a ´ C´c chu tr` µ, µ , µ , goi l` d ˆc lˆp nˆu c´c vector chu tr` ... ¯˙ - ´ ´ mˆt v`o Theo Dinh l´ 2.1.1, chu sˆ s˜ tˇng mˆt d o.n vi nˆu canh thˆm v`o lˆp c´c chu o a y o e a o ¯ e e a a a ˙ ´ o o ¯ˆ o tr` m´.i, chu sˆ khˆng thay d o’i tru.`.ng ho.p ngu.o.c ... cho c´c canh u´ a ¯i ıa a o o a o a a - ` ´ ´ ˙ ’ ı ¯o a Dinh l´ 2.1.3 Chu sˆ ν(G) cu a G = (V, E) bˇ ng sˆ cu.c d c´c chu tr`nh d ˆc lˆp y o a o ¯ a ´ ´ o ˙ ’ Ch´.ng minh Tiˆn h`nh nhu Hˆ...
... nghịch : Quá trình thuận nghịch Quá trình thuận nghịch trình ma sát, tiến hành vô chậm Các xác định trình thuận nghịch bớc : Nêu định nghĩa trình Viết phơng trìnhtrình Tính thông số trạng thái ... trìnhCáctrình nhiệt động Làm tính đợc biến thiên entropy cho trình không thuận nghịch Ví dụ: tăng gấp đôi thể tích khí lý tởng hệ thống cô lập (U = 0): trình không thuận nghịch : Quá trình ... trình Định nghĩa:là tập hợp trạng thái cân hệ thống trao đổi nhiệt công với môi trờng bên ngoài.!!! Quá trình : thuận nghịch không thuận nghịch Trên thực tế ta xét trình thuận nghịch Quá trình...
... Tổng quan hệ đồ họa (Graphics System) 1.1.5.1 Hệ thống đồ họa Phần mềm đồ họa: Là tập hợp câu lệnh đồ họa hệ thống Các câu lệnh lập trình dùng cho thao tác đồ họa không ngôn ngữ lập trình thông ... 1.1.4.4 Đồ họa minh họa (Presentation Graphics) Chương I Các yếu tố sở đồ họa Đây lĩnh vực đồ họa bao gồm công cụ trợ giúp cho việc hiển thị số liệu thống kê cách trực quan thông qua mẫu đồthị biểu ... nghĩa chương trình chuyển đổi cách dễ dàng kiểu phần cứng khác Nếu chu n hóa, chương trình thiết kế thường chuyển đổi đến hệ thống phần cứng khác mà không viết lại gần toàn chương trình Sau nổ...
... Graphics) Chương L Các yếu tố cỡ sò đ ổ họa Đây lĩnh vực đồ họa bao gồm công cụ ữỢ giúp cho việc hiển thị số liệu thống kẽ cách trực quan thông qua mẫu đồthị biểu đổcó sẵn Chẳng hạn biểu đồ (Chart) ... Tổng quan v ề m ột h ệ đồ họa (Graphics System) 1.1.5.1 H ệ thống đổ họa Phẩn mểm đ ổ họa: Là tập hợp câu lệnh đồ họa hệ thống Các câu lệnh lập trình dùng cho thao tác đồ họa không đưỢc ngôn ... cung cấp tập công cụ thêm vào ngôn ngữ Tập công cụ dùng đ ể tạo thành phẩn sở hình ảnh đồ họa như: Điểm, đoạn thẳng, đường tròn, màu sắc, Qua đó, nhà lập trình phải tạo chương trìnhđồ họa có...
... dụ Ta cóđồ thò theo hình vẽ sau : Duyệt theo chiều rộng sau : Trương Mỹ Dung 11 Chương Các Khái niệm Đồ thò 1.4 TÍNH LIÊN THÔNG CỦAĐỒTHỊ 1.4.1 Dây chuyền - Chutrình Một dây chuyền đồ thò đònh ... bus : đồ thò riêng phần v Mạng giao thông đường T.P Hồ Chí Minh: đồ thò v Mạng xe bus T.P Hồ Chí Minh: đồ thò riêng phần Trương Mỹ Dung Chương Các Khái niệm Đồ thò § ĐỒTHỊ đối xứng § ĐỒTHỊ phản ... 1.6.1 Đònh nghóa Đồ thò HAMILTON đồ thò có chứa chutrình HAMILTON 1.6.2 Tính chất § Đònh lý Đồ thò đầy đủ đồ thò Hamilton Với n lẻ ≥ Kn có (n –1)/2 chutrình Hamilton đôi cạnh chung Chứng minh...
... nhng đồthị vô hớng tơng ứng liên thông Đồthịđồthị phận Cho đồthị G = - Nếu đồthị ta bỏ số đỉnh cạnh xuất phát từ đỉnh phần lại đồthị đợc gọi đồthịđồthị G cho, D = đồthị ... dụ đồthịĐồthị đơn Đồthị G = đợc gọi đồthị đơn hai đỉnh đợc nối với không cạnh (cung), tức đồthị cạnh bội, khuyên Hình 1.2 ví dụ đồthị đơn Đa đồthịĐồthị G = đợc gọi đa đồ ... Nếu đồthị G ta bỏ số cạnh nhng giữ nguyên đỉnh phần lại đồthị đợc gọi đồthị phận đồthị G IV Các dạng biểu diễn đồthị Biểu diễn hình học đồthị Để có nhìn trực quan ta thờng biểu diễn đồ thị...
... hướng, đồthịcó hướng, đồthị trọng số 116 Chương 5: Những khái niệm đồthị Nắm vững khái niệm đồ thị: đường đi, chu trình, đồthị liên thông Hiểu nắm rõ chất phương pháp biểu diễn đồthị máy ... Đa đồthị vô hướng Vô hướng Có Không Giả đồthị vô hướng Vô hướng CóCóĐồthịcó hướng Có hướng Không Có Đa đồthịcó hướng Có hướng CóCó 5.2 CÁC THUẬT NGỮ CƠBẢN Định nghĩa Hai đỉnh u v đồthị ... qua cạnh đồthịcó thứ tự hay thứ tự, cạnh bội, khuyên có dùng hay không Ta tổng kết loại đồthị thông qua bảng Bảng Phân biệt loại đồthị Loại đồthị Cạnh Có cạnh bội Có khuyên Đơn đồthị vô hướng...
... những thông tin dùng nội bộ, để bán lại, hay công bố rộng rãi Hãy củng cố tin cậy khách hàng cách làm rõ sách bảo mật bạn Trong trường hợp bạn muốn bán, cho thuê thông báo rộng thông tin cho ... để người đăng ký định thông tin mà họ sẵn sàng cung cấp Trả lời kịp thời thắc mắc qua email Tiêu chu n cho việc phục vụ khách hàng tốt Internet thời gian trả lời thắc mắc qua email khách hàng Điều ... muốn giảm số thư nhận hàng ngày Trong tin gửi cho khách hàng, bạn nên gửi kèm thêm dẫn rõ ràng cách huỷ bỏ dịch vụ Khi nhận yêu cầu huỷ bỏ dịch vụ từ khách hàng, gửi email xác nhận báo cho khách...
... Ví dụ đồthịĐồthị đơn Đồthị G = gọi đồthị đơn hai đỉnh nối với không cạnh (cung), tức đồthị cạnh bội, khuyên Hình 1.2 ví dụ đồthị đơn Đa đồthịĐồthị G = gọi đa đồthịcó ... - B, đồthị vô hướng tương ứng liên thông Đồthịđồthị phận Cho đồthị G = - Nếu đồthị ta bỏ số đỉnh cạnh xuất phát từ đỉnh phần lại đồthị gọi đồthịđồthị G cho, D = đồthị ... Nếu đồthị G ta bỏ số cạnh giữ nguyên đỉnh phần lại đồthị gọi đồthị phận đồthị G IV CÁC DẠNG BIỂU DIỄN CỦAĐỒTHỊ Biểu diễn hình học đồthị Để có nhìn trực quan ta thường biểu diễn đồ thị...
... khóa dẫn thuộc tính đồthị vô hướng cóchutrình Bổ đề 22.11 Tiểu luận Thiết kế phân tích thuật toán - Nhóm Trang 30 CÁC THUẬT TOÁN CƠBẢN VỀ ĐỒTHỊ Một đồthị vô hướng G cóchutrình tìm kiếm theo ... 42 CÁC THUẬT TOÁN CƠBẢN VỀ ĐỒTHỊ Cho G= (V, E) đồthị liên thông vô hướng Một đỉnh G gọi điểm khớp ta lấy điểm khỏi đồthị G trở thành đồthị không liên thông Một cầu G cạnh mà ta dời đồthị ... liên thông 22.3 Chutrình Euler Tiểu luận Thiết kế phân tích thuật toán - Nhóm Trang 43 CÁC THUẬT TOÁN CƠBẢN VỀ ĐỒTHỊ Một chutrình Euler đồthị liên thông có hướng G= (V, E) chutrình mà qua...
... đầu Tổng người nông nông thôn người thành thị nhập (tỉ đồng) thôn (tỉ đồng) thị (nghìn đồng) thu thành (nghìn đồng) (tỉ đồng) 15233533 747,25 7870700 4670,35 7363807 25008100 915,0 10452777 6100,00 ... thị, chêch lệch thu nhập lại tăng thêm Thu nhập thành thị nông thôn vùng - 1993 Vùng Tổng thu nhập Thu nhập đầu Tổng thu nhập Thu nhập đầu Tổng người nông nông thôn người thành thị nhập (tỉ đồng) ... hết chương trình phổ cập Nâng cao chất lượng dạy học cách đổi phương thức dạy học, để học sinh nhận thức nhanh hơn, sáng tạo có tính tự giác chủ động trình tham gia học Ngoài tăng cường tập huấn...
... học cách sống công đồng, tập thể phải tuân theo quy luật, kỉ luật chung, cá nhân phải tập tính tự lập, tự giác để có kết tốt Các chương trình giảng dạy góp phần hình thành giá trị, tiêu chu n ... mình, trình cá nhân tiếp nhận văn hóa xã hội, trình cá nhân học tập bắt chước lẫn trình học cách đóng vai trò xã hội theo khuôn mẫu hành vi nhằm đáp ứng mong đợi toàn xã hội Điều quan trọng trình ... hợp với cộng đồng xã hội cá nhân phải có đủ tiêu chu n, phải mài mòn góc cạnh mình, dể tìm tiếng nói chung cộng đồng Vai trò Trong khoa học xã hội, xã hội hóa cá nhân trình làm chuyển biến người...
... : -Với thị trờng nớc sách đa định hớng cho tập trung nguồn lực để tổ chức sản xuất hàng hoá cho phù hợp với nhu cầu sản xuất thị trờng, đồng thời đa quy hoạch cấu lại vùng chuyên canh cách hợp ... đối tránh khủng hoảng bất ổn thị trờng Bên cạnh sách thị trờng đa để hình thành đồng loại thị trờng thực sách quán, ổn định để chủ thể chủ động với tình thị trờng -Với thị trờng nớc: bao hàm sách ... đa dạng hoá thị trờng xuất nh để đa dạng hoá thị trờng xuất cụ thể cần có sách cung cấp thông tin thị trờng cho nhà xuất +Chính sách thị trờng nớc yêu cầu tập trung trọng phát triển thị trờng truyền...
... đầu Tổng người nông nông thôn người thành thị nhập (tỉ đồng) thôn (tỉ đồng) thị (nghìn đồng) thu thành (nghìn đồng) (tỉ đồng) 15233533 747,25 7870700 4670,35 7363807 25008100 915,0 10452777 6100,00 ... thị, chêch lệch thu nhập lại tăng thêm Thu nhập thành thị nông thôn vùng - 1993 Vùng Tổng thu nhập Thu nhập đầu Tổng thu nhập Thu nhập đầu Tổng người nông nông thôn người thành thị nhập (tỉ đồng) ... hết chương trình phổ cập Nâng cao chất lượng dạy học cách đổi phương thức dạy học, để học sinh nhận thức nhanh hơn, sáng tạo có tính tự giác chủ động trình tham gia học Ngoài tăng cường tập huấn...