... giá trị tích cực trong tưtưởnggiáodụccủa Nho giáo Tư tưởnggiáodụccủa Nho giáotừ quan niệm chung vềgiáo dục, mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáodục đều chứa đựng nhiều ... phải kế thừa tinh hoa trong tưtưởnggiáodục của nhân loại nói chung và tưtưởnggiáodụccủa Nho giáo nói riêng để phát huy những mặt tích cực trong tưtưởnggiáodụccủa những bậc tiền bối. ... dung tưtưởnggiáodụccủa trường phái Nho giáo là những quan niệm vềgiáodục nói chung, về mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáodục và vai trò của người thầy trong giáo dục. ...
... TưTưởnghồChíMinhvề vấn đề đại đoàn kết dân tộc và đại đoàn kết ngày naychoconcháu…3.Thực hiện tưtưởng Đại đoàn kết của Chủ tịch HồChí Minh. Đại hội Đảng lần ... Vũ Khí 2 TưTưởnghồChíMinhvề vấn đề đại đoàn kết dân tộc và đại đoàn kết ngày nayPHẦN MỞ ĐẦU Thắng lợi của chiến lược đại đoàn kết dân tộc củaHồChí Minh, của Đảng Cộng sản do chính Người ... của Chủ tịch HồChíMinh linh động, phát triển, 1 Lê Anh Mạnh _Lớp Vũ Khí 2 TưTưởnghồChíMinhvề vấn đề đại đoàn kết dân tộc và đại đoàn kết ngày nay14 Lê Anh Mạnh _Lớp Vũ Khí 2 Tư Tưởng...
... từtưtưởng nhân dân là chủ thể của quyền lực chính trị, tưtưởng dân chủ củaHồChí Minh được phát triển thành nhân dân là chủ thể của nhà nước. Vì thế, việc nhận thức tưtưởngHồ Chí Minhvề ... và trách nhiệm củamình cũng như giáodục cho nhân dân về một địa vị hoàn toàn mới của họ.Trong tưtưởngHồChíMinhvề nhà nước, tưtưởngvề dân chủ - với ý nghĩa là bản chất của quyền lực ... đó xây dựng nên những tưtưởngcủa riêng mình với những nét độc đáo hiếm thấy.Tìm hiểu tưtưởngcủa Chủ tịch HồChíMinhvề nhà nước cần xuất phát từ hạt nhân tưtưởngvề quyền lực và chủ thể...
... mặt tích cực mà HồChíMinh đánhgiá cao và kế thừa trong phơng pháp giáo dục, đào tạo, phát triển con ngời của cha ông đó là: - Sự kết hợp chặt chẽ giữa giáodụcđứcdục với trí dục. - Kết hợp ... phạmtrù mà HồChíMinh kế thừa từ t tởng giáo dục, đào tạo, phát triển con ngời của cha ông ta.Trí, Tín, Nhân, Dũng, Liêm cũng là những khái niệm mà Hồ Chí Minh hay dùng, nhất là khi nói về phẩm chất, ... Việt Nam. Trong t tởng pháttriển con ngời toàn diện của mình, vấn đề giáodục đạo lý làm ngời đợc Hồ ChíMinh rất quan tâm. Theo HồChí Minh, con ngời dù bất kỳ ở đâu cũngphải sống có đạo lý....
... 5Tìm hiểu tưtưởng cơ bản củaHồChíMinhvề phương châm, phương pháp giáo dục Trường Chính trị tỉnh Bình Phướchttp://truongchinhtri.edu.vn Tìm hiểu tưtưởng cơ bản củaHồChíMinhvề phương ... cách toàn diệnvà có hệ thống tưtưởngHồChíMinhvềgiáo dục, vận dụng một cách sáng tạo tưtưởng đó vàocông cuộc đổi mới ở nước ta nói chung, đổi mới sự nghiệp giáodục nói riêng. Có như vậy ... các quan điểm củaHồChíMinhvềgiáodục nói chung,phương châm phương pháp giáodục nói riêng vẫn giữ nguyên giá trị, là “khuôn vàng, thướcngọc”, là kim chỉ nam cho nền giáodục Việt Nam trên...
... dung cơ bản củaTưtưởngHồChíMinhvề Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của Hồ Chí Minh. Đáp án: Tư tưởngHồChíMinhvề Cách mạng ... phải đặt dưới sự lãnh đạo của gc CN, phải đi theo con đường CMVS, phải đặt CMDTDCND trong quĩ đạo của CMVS, là một bộ phận của CMTG. “Đây là sự phát hiện đầy sáng tạo của HCM”.2. CMGPDT phải ... chất:+ Là người CM triệt để nhất+ Có tính kỷ luật và đoàn kết cao+ Đại diện cho LLSX mới+ Có hệ tưtưởng riêng- Sau khi khảo sát các PT trg nước và trên TG, Người thấy sau CM người dân vẫn chưa...
... môn TưtưởngHồChí Minh Đề tài: Anh (chị) hãy tìm hiểu vềtưtưởng thân dân củaHồChíMinh so với các bậc tiền bối. Vấn đề này được Đảng và Nhà nước ta hiện nay giải quyết như thế nào? Giáo ... đúc rút nên hệ tưtưởngHồChí Minh. Trong công cuộc đấu tranh của nhân dân ta, tưtưởngHồChíMinh là ngọn đuốc soi đường đi tới chiến thắng, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và dân ... nhân dân. Từ nhỏ, HồChíMinh đã được tiếp xúc với Nho giáo, hiểu và tiếp thu các tư tư ng của Nho giáo, trong đó có tưtưởng “lấy dân làm gốc”. Người cũng am hiểu lịch sử của dân tộc ta, lịch...
... vậy, trong tưtưởngHồChí Minh, đúng như Ph.Ăng-ghen đã nói: Những tưtưởng dân tộc chân chính … đồng thời cũng là những tưtưởng quốc tế chân chính. Sự phát triển tưtưởngHồChíMinh đã chỉ ... Ái Quốc – HồChí Minh. TưtưởngHồChíMinhvề sự kết hợp, gắn bó hữu cơ giữa hai quá trình đấu tranh cách mạng: giải phóng dân tộc và cách mạng vô sản không phải chỉ là chứng minh cho sự ... lý luận cách mạng của chủ nghĩa Mác – Lênin Quá trình hình thành tưtưởngvề vấn đề giai cấp và vấn đề dân tộc của Hồ ChíMinh đã gắn liền với cuộc đời hoạt động cách mạng của Người ngay từ...
... thành phần.3.1- TưtưởngcủaHồChívề thời kì quá độ ở Việt Nam Trước hết là tưtưởngcủa Người về bản chất của chủ nghĩa xã hộiTheo Chủ tịch HồChí Minh, những đặc trưng bản chất của chủ nghĩa ... cá nhân của nông dân và của thủ công nghệ kinh tế tư bản củatư nhân kinh tế tư bản quốc gia (2)Không những chỉ ra 6 thành phần kinh tế mà HồChíMinh còn nói rõ xu hướng phát triển của các ... nghĩa giáo điều và chủ nghĩa xét lại. Như vậy, chủ nghĩa Mác - Lê-nin là một nguồn gốc - nguồn gốc chủ yếu nhất, củatưtưởngHồChí Minh, là một bộ phận hữu cơ - bộ phận cơ sở, nền tảng của tư...
... trò của vĩ nhân-lãnh tụ trong lịch sửChương 2: Tư tưởng “Lấy dân làm gốc” củaHồChí Minh. 2.1. Cơ sở hình thành tư tưởng “Lấy dân làm gốc” củaHồChí Minh 6Trong thời kỳ phát triển mới của ... của tư tưởng “Lấy dân làm gốc” của Hồ Chí Minh. Chỉ rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về “Lấy dân làm gốc” đã kế thừa và phát triển quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về vai trò của ... một truyền thống văn hóa, chính trị của dân tộc, đó là sự kết tinh của ba nguồn gốc: Tưtưởng “dân là gốc” của học thuyết Khổng Tử và Mạnh Tử, tưtưởngvề vai trò của quần chúng nhân dân trong...
... phầnnghiên cứu tư tư ng của Người./. Tài liệu tham khảo: • Giáo trình tưtưởngHồChíMinh • Tư tưởngHồChíMinhvềgiáo dục, nâng cao đạo đức cách mạng • Tìm hiểu tư tưởngHồChíMinhvề xây dựng ... ta. Nghiên cứu tưtưởngHồChíMInhvề những chuẩnmực đạo đức cách mạng, vấn đề đặt ra không chỉ là ở chổ thừa nhận và khẳng định nhữnggiá trị thực tiển to lớn củatưtưởngHồChí Minh, mà một ... Phân tích quan điểm củaHồChíMinhvề những chuẩn mực đạo Tư δδđức cách mạng từ đó liên hệ với trách nhiệm và nghĩa vụ của bản thân. tư ng đạo đức cách mạng củaHồchíminh vẫn còn giữ nguyên...
... vậy, trong tưtưởngHồChí Minh, đúng như Ph. Ăng-Ghen đã nói: Những tưtưởng dân tộc chân chính đồng thời cũng là những tưtưởng quốc tế chân chính. Sự phát triển tưtưởng H ChíMinh đã chỉ ... không có một bức tư ng nào ngăn cách.Đây la tưtưởng hết sức căn bản củatưtưởngHồChí Minh: chỉ có hoàn thành cách LUẬN VĂN: Tư tưởng biện chứng củaHồChí Minh về mối quan hệ ... lớn củaHồChíMinh trong cách mạng Việt Nam đã trở thành chân lý của dân tộc Việt Nam và của cả nhân loại có lương tri. Độc lập cho dân tộc, tự do cho nhân dân – tưtưởng đó củaHồChí Minh...