tôn trọng nhân cách học sinh
đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:04
... giáo dục nhân cách học sinh
10
Nguyễn Yến Mao - K4B - SPAN
quan hệ xã hội cũng phong phú, phức tạp hơn khi học ở tiểu học. Vì vậy, các bậc
cha mẹ cần:
- Ngoài việc quan tâm đến kết quả học tập ... thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh
12
Nguyễn Yến Mao - K4B - SPAN
Gia đình và nhà trường là hai thiết chế cùng có chức năng xã hội hóa cá nhân
cho học sinh về mặt đạo đức - tư tưởng ... giáo dục nhân cách học sinh
7
Nguyễn Yến Mao - K4B - SPAN
PHẦN KẾT LUẬN
Tóm lại giáo dục trong gia đình chính là bước đầu tiên và rất quan trọng
trong việc hình thành và phát triển nhân cách của...
- 15
- 1K
- 3
VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT
Ngày tải lên :
21/04/2014, 19:29
... của học sinh. Hiểu biết về vệ sinh thân thể, vệ sinh đồ dùng cá nhân, vệ sinh hoàn
cảnh, vệ sinh học tập, vệ sinh giới tính…
Giáo dục cho học sinh thói quen tự rèn luyện và giữ gìn vệ sinh ... xã
hội đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh và tập thể học sinh.
II.2. Thực trạng
a. Vấn đề giáo dục nhân cách học sinh- những thuận lợi và khó khăn
Là một giáo ... tình tận
tâm với học sinh, có trách nhiệm và yêu thương học sinh.
VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2011-2012...
- 29
- 4.6K
- 47
Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS
Ngày tải lên :
08/04/2013, 21:04
... đến
1/3 số học sinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số học sinh trờng THCS chênh
lệch quá lớn so với học sinh trêng TiÓu häc trong x·.
5
V- Phát triển nhân cách cho học sinh THCS:
Trong ... trong việc hình thành
nhân cách cho học sinh THCS.
V- Ph ơng pháp nghiên cứu:
- Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhân cách cho học sinh
THCS của trờng mình và học tập các trờng ... III- Hình thành nhân cách cho học sinh Trung học cơ sở:
Học sinh THCS bắt đầu từ 11 tuổi vào học lớp 6, lúc này các em gặp nhiều
thay đổi về môi trờng, chuyển sang cấp học mới, tiếp xúc với...
- 11
- 1.6K
- 13
LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf
Ngày tải lên :
27/06/2014, 21:20
... trong đó 50 lớp ban khoa học tự nhiên (2510 học sinh) ; 2 lớp học ban khoa
học xã hội và nhân văn (96 học sinh và 409 lớp học ban cơ bản (20.541 học sinh) . Tỷ lệ
học sinh học tập phân hoá trong ... 6903 học sinh học nâng
cao các môn Toán, Lý, Hoá; 3 lớp với 170 học sinh học nâng cao các môn Toán, Hoá,
Sinh; 7 lớp với 380 học sinh học nâng cao các môn Văn, Sử, Địa; 11 lớp với 614 học sinh ... thục. Quy mô học sinh được duy trì và phát triển: có khoảng 69.067
học sinh THPT, riêng lớp 10 có 485 lớp với 23.361 học sinh. Sỹ số học sinh các lớp được
duy trì tốt, tỷ lệ học sinh bỏ học thấp....
- 88
- 989
- 4
ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx
Ngày tải lên :
31/07/2014, 00:22
... học
sinh.
5.1.2. Tìm hiểu thần tượng của học sinh các trường THPT trên địa bàn
TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát
triển nhân cách học sinh nhằm giúp học ... nhân cách học sinh
a) Thuận lợi
- Khi tìm hiểu thần tượng của học sinh các trường THPT trên địa bàn TPHCM và
những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học ... ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học
sinh giúp hiểu thêm tâm lý tuổi của học sinh từ đó có cách giáo dục phù hợp từ phía
nhà trường, gia đình và xã hội.
5.1.3....
- 32
- 2K
- 17
skkn: một số hình thức và phương pháp tổ chức các trò chơi dân gian nhằm góp phần giáo dục nhân cách và bồi dưỡng tâm hồn trong sáng cho học sinh trung học
Ngày tải lên :
28/08/2014, 08:04
... chơi dân gian nhằm góp phần giáo dục
nhân cách và bồi dỡng tâm hồn trong sáng cho học sinh TH
cách tổ chức TCDG phù hợp với chủ đề của năm học và lứa tuổi
học sinh TH để từ đó mang lại hiệu quả ... nguyên nhân khách quan và chủ quan:
*Nguyên nhân khách quan:
- Do chơng trình học không có tiết sinh hoạt ngoại khóa cụ thể,
mà phải sinh hoạt lồng ghép vào một số giờ học khác, hoặc sinh
hoạt ... vững tâm sinh lý lứa tuổi học sinh TH.
Đây là lứa tuổi phát triển mạnh cả về tâm sinh lý, các tuyến nội
tiết hoạt động mạnh, cơ thể phát triển và dần dần hình thành nhân
cách, tính cách, sở...
- 15
- 1.2K
- 0
vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3
Ngày tải lên :
17/04/2013, 14:43
... Gọi học sinh nêu yêu câu bài 1
Yêu cầu học sinh làm cá nhân sau đó đổi
chéo để tự kiểm tra kết quả cho nhau.
Gọi 1 học sinh lên bảng làm.
- Vài học sinh nêu yêu cầu cả lớp làm bài
1, 1 học sinh ... 2.
Nh vậy, học sinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽ
của học sinh lớp 3.
Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học đà nêu ở trên. ở lớp 2, học
sinh đà đợc học về ... luận.
Sau đó gọi vài học sinh nhắc lại - Vài học sinh nhắc lại kết quả
2.2/ Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng: - Học sinh vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh lấy bảng con
hoặc...
- 32
- 1.6K
- 0
Giáo dục lý luận mác lênin với việc hình thành và phát triển nhân cách ở sinh viên việt nam trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay
Ngày tải lên :
06/04/2014, 00:48
... triển nhân cách ở sinh viên
1.1. Những nhân tố tác động đến quá trình hình thành và phát triển
nhân cách ở sinh viên
1.1.1. Nhân cách và tính qui luật của sự hình thành nhân cách
Khái niệm nhân ... của mỗi cá nhân sinh viên là "cái gốc" tạo dựng mô hình nhân
cách ở sinh viên. Đánh giá đạo đức là một khâu đánh giá quan trọng của
việc đánh giá nhân cách ở sinh viên. Sinh viên hiện ... triển nhân cách. Đó chính là
quá trình cá nhân hóa xà hội trong mỗi chủ thể hoạt động mang nhân cách.
1.1.2. Những nhân tố tác động đến quá trình hình thành và phát
triển nhân cách ở sinh viên...
- 14
- 1.1K
- 1
Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước việt nam độc lập
Ngày tải lên :
28/04/2014, 20:07
... Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập,
Bác Hồ thiết tha căn dặn : "Non ... trẻ. Bởi tuổi trẻ là
lực lượng nòng cốt, là chủ nhân tương lai, là nhân vật chính góp phần tạo nên cái
thế, cái dáng đứng cho Tổ QuốcViệt Nam . Sinh ra ở đời, ai trong chúng ta cũng khao
khát ... nhân tố quyết định sự tồn vong
của đất nước, vì thế lý tưởng sống của chúng ta là xây dựng đất nước, xây dựng Chủ
nghĩa Xã Hội, nối tiếp cha ông bảo vệ Tổ Quốc và đi lên vì sự tiến bộ của nhân...
- 2
- 20.3K
- 45
Nâng cao khả năng nhớ phép tính cộng trừ nhân chia trong bảng cho học sinh yếu lớp 123
Ngày tải lên :
30/05/2014, 23:29
... 8, 9, 10
- Cá nhân, đồng thanh
- Cá nhân
- 3 học sinh
- 3 học sinh
- Cá nhân
- Cá nhân
- Học sinh yếu chơi thể thao
ngoài sân.
- 2 học sinh đọc
Nguyễn Thị Thừa – Chuyên môn tiểu học – PGD & ... nhiêu bạn?
Học sinh làm vào vở, học sinh
yếu chỉ thực hiện phép tính
ở bảng con.
2 học sinh trình bày, lớp NX
Học sinh đọc đề
Dựa vào các tích liên tiếp trong
bảng nhân 9
Học sinh nêu miệng
Làm ... và gọi học sinh
đọc lại
- Giáo viên che cột thương trong bảng chia 8 và cho
dãy 1 đọc, mỗi học sinh đọc nối tiếp.
- Gọi 2 học sinh đọc bảng chia, mỗi học sinh đọc 5
phép tính
- Cho học sinh...
- 42
- 1.8K
- 0
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống đối với việc hình thành và phát triển nhân cách cho sinh viên khu vực Tây Nguyên trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay
Ngày tải lên :
30/06/2014, 15:05
... Nguyên nói riêng 22
Chương 2: NHÂN CÁCH, NHÂN CÁCH SINH VIÊN, TẦM QUAN TRỌNG VÀ
NỘI DUNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG
NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN
VIỆT NAM TRONG ... HIỆN NAY
29
2.1. Nhân cách, nhân cách sinh viên Việt Nam 29
2.2. Toàn cầu hóa và tầm quan trọng của giáo dục giá trị đạo đức truyền
thống nhằm hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt ... tiếp cận của các công trình khoa học trên thường
khai thác khái niệm nhân cách, cấu trúc nhân cách và quá trình hình thành,
phát triển nhân cách; cấu trúc nhân cách bao gồm tài và đức là vấn...
- 178
- 959
- 0