tìm hiểu về thư viện trực tuyến
Bài giảng bài hiện tượng khúc xạ ánh sáng vật lý 9 (2)
Ngày tải lên :
02/01/2016, 06:42
... sáng B i 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG Một vài khái niệm SI: tia tới IK: tia khúc xạ NN’: pháp tuyến : góc tới, ký hiệu: i : góc khúc xạ, ký hiệu: r Mặt phẳng chứa SI NN’ mặt phẳng tới N S P ... đũa Concept khúc xạ nước (theo đường gấp khúc) truyền đến mắt ta nên mắt ta nhìn thấy đầu đũa VỀ NHÀ Học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị kiểm tra 15’ Vẽ tia khúc xạ trường hợp tia sáng truyền từ...
- 15
- 628
- 0
Bài giảng bài hiện tượng khúc xạ ánh sáng vật lý 9 (5)
Ngày tải lên :
02/01/2016, 06:42
... Phần đũa dường to phần đũa mặt nước Tại sao? Vấn đề số vấn đề khác nghiên cứu chương III hôm tìm hiểu vấn đề CHƢƠNG - QUANG HỌC TIẾT 44 - HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I- HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH ... -Tia tới : SI - Điểm tới : I - Tia Khúc xạ : IK - Pháp tuyến : NN' - Góc tới SIN - Góc Khúc xạ : KIN' - Mặt phẳng tới chứa tia tới SI pháp tuyến NN' I K N' S CHƢƠNG - QUANG HỌC TIẾT 44 - HIỆN TƯỢNG ... -Tia tới : SI - Điểm tới : I - Tia Khúc xạ : IK - Pháp tuyến : NN' - Góc tới i= SIN ,Góc Khúc xạ i'= KIN' - Mặt phẳng tới chứa tia tới SI pháp tuyến NN' – Thí nghiệm - Kết luận : Khi tia sáng truyền...
- 22
- 467
- 0
Bài giảng vật lí 9 thao giảng hiện tượng khúc xạ ánh sáng (2)
Ngày tải lên :
06/12/2016, 22:32
... tới - SIN góc tới, kí hiệu i - KIN’ góc khúc xạ, kí hiệu r - Mặt phẳng chứa tia tới SI pháp tuyến NN’ mặt phẳng tới Tiết: 45 14/2/2012 Bài : 40 HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I HIỆN TƯỢNG ... Chú ý: Đặt miếng nhựa thẳng đứng bình Đổ nước vào bình tới đinh ghim B (mặt phân cách ) Bước 2: - Tìm vị trí đặt mắt để thấy đinh ghim B che khuất đinh ghim A C - Đưa đinh ghim C tới vị trí cho ... ghim A đến mắt C6: + Bị khúc xạ mặt phân cách + B điểm tới AB tia tới BC tia khúc xạ NN’là pháp tuyến Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước + Góc khúc xạ r lớn góc tới i : S N Kết luận -Tia...
- 25
- 391
- 0
Bài giảng vật lí 9 thao giảng hiện tượng khúc xạ ánh sáng (5)
Ngày tải lên :
06/12/2016, 22:32
... đối Nếu n21 > r < i: tia khúc xạ lệch lại gần pháp tuyến Ta nói môi trường chiết quang môi trường Nếu n21 < r > i: tia khúc xạ lệch xa pháp tuyến Ta nói môi trường chiết quang môi trường N S ... ÁNH SÁNG Định luật khúc xạ ánh sáng Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới Xác định vị trísocủa bên pháp tuyến với tia tia khúc tới xạ? S N i S’ i’ III TÍNH THUẬN NGHỊCH CỦA SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I r N’ R ... tia tới; I: điểm tới S Định luật khúc xạ ánh sáng II CHIẾT SUẤT CỦA MÔI TRƯỜNG i S’ N’IN: pháp tuyến IS’: tia phản xạ i’ IR: tia khúc xạ III TÍNH THUẬN NGHỊCH CỦA SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG N i: góc...
- 22
- 383
- 0
khai thác mối quan hệ giữa kiến thức và kỹ năng qua các thao tác thực hành trong học phần thực tập quang học sp140 bài khảo sát hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng qua một khe hẹp
Ngày tải lên :
22/12/2015, 00:58
... khảo sát biết mức độ hiểu sinh viên thực hành “Khảo sát tượng nhiễu xạ ánh sáng qua khe hẹp” Từ đó, tìm hiểu nguyên nhân biện pháp để giúp cho việc học tập học phần SP140 hiểu - Phiếu khảo sát ... “Khảo sát tượng nhiễu xạ ánh sáng qua khe hẹp” Với tinh thần yêu thích học tập khám phá, tìm hiểu nghiên cứu để tìm phương pháp giúp cho học phần thực cách dễ dàng nên định chọn đề tài: Khai thác ... viên tham gia học phần SP140 mức độ lĩnh hội yêu cầu từ có đánh giá, tìm nguyên nhân đề xuất GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI - Tìm hiểu mối quan hệ kiến thức với kỹ thực hành Khảo sát tượng nhiễu...
- 52
- 803
- 0
thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản
Ngày tải lên :
06/10/2015, 22:49
... thông thư ng, trực quan nhận thức trực tiếp giác quan Việc chuyển hóa có liên hệ với tư trừu tượng, với việc đưa vào sử dụng khái niệm trừu tượng Với điều hình ảnh trực quan đảm bảo mối liên hệ thư ng ... biết, hiểu vận dụng kiến thức vào thực tế phải giúp HS phát triển tư phân tích, tổng hợp, đăc biệt khả sáng tạo Đây kỹ thiếu người sống thời đại khoa học đại Trong trình học tập, tìm hiểu thưc ... trình thực SĐTD, bắt gặp hội khám phá tìm hiểu, tạo điều kiện cho dòng chảy tư liên tục bất tận 11 Lập SĐTD hòa điệu với khả khát khao tự điền vào chỗ khuyết tìm hoàn thiện não, nhờ khôi phục hiếu...
- 75
- 903
- 1
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc dạy học các yếu tố hình học toán lớp 4 (sử dụng phần mềm imindmap 5)
Ngày tải lên :
22/12/2015, 14:41
... học, lý thuyết phát triển tƣ duy, lý thuyết sơ đồ tƣ hỗ trợ dạy học - Tìm hiểu yếu tố hình học sách giáo khoa Toán lớp - Tìm hiểu phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tƣ - Thiết kế sơ đồ tƣ hỗ trợ dạy học ... có sẵn máy để chèn vào 30 Cách 2: Chèn ảnh từ thƣ viện online Imindmap Ta chọn Insert/ Image Library, khung tìm kiếm ra, ta nhập từ khóa cần tìm (nhập tiếng Anh kết xác) Sau click đúp vào hình ... thức ngƣời HS Song không coi trọng tính độc đáo mà thiếu quan tâm mức tới việc tổ chức cho HS tìm hiểu tham gia hoạt động khoa học vừa sức, nâng cao dần qua lớp để chuẩn bị cho khai thác tri thức...
- 85
- 930
- 8
skkn sử dụng phần mềm imindmap 5 lập sơ đồ tư duy trong hoạt động củng cố kiến thức môn học – vật lí 10
Ngày tải lên :
28/07/2016, 19:05
... lực cá nhân hiệu học tập học sinh việc học Vật lí II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Sau tìm hiểu nghiên cứu sơ đồ tư phát minh Tony Buzan, nhận thấy Sơ đồ tư công cụ tư mang tính tự nhiên, ... biện pháp tiến hành giai đoạn 1: + Biện pháp 1: Giới thiệu cho học sinh kiểu ghi lớp học Qua tìm hiểu nhiều tài liệu, biết có cách ghi chép sau: Ghi chép theo kiểu đề mục Ghi chép theo kiểu ... chép Thực tế, kiểu ghi chép em thực biết đến tên tác dụng hiệu kiểu ghi Thông thư ng, nhận thấy trường học sinh thư ng hướng Trang Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến...
- 24
- 572
- 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM iMINDMAP 5 LẬP SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ KIẾN THỨC MÔN HỌC – VẬT LÍ 10
Ngày tải lên :
18/12/2016, 16:24
... lực cá nhân hiệu học tập học sinh việc học Vật lí II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Sau tìm hiểu nghiên cứu sơ đồ tư phát minh Tony Buzan, nhận thấy Sơ đồ tư công cụ tư mang tính tự nhiên, ... biện pháp tiến hành giai đoạn 1: + Biện pháp 1: Giới thiệu cho học sinh kiểu ghi lớp học Qua tìm hiểu nhiều tài liệu, biết có cách ghi chép sau: Ghi chép theo kiểu đề mục Ghi chép theo kiểu ... chép Thực tế, kiểu ghi chép em thực biết đến tên tác dụng hiệu kiểu ghi Thông thư ng, nhận thấy trường học sinh thư ng Trang Sử dụng phần mềm iMindMap lập sơ đồ tư hoạt động củng cố kiến thức...
- 23
- 1K
- 0
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... môn học khác − Ôn tập thư ng xuyên : Và cuối bạn ôn tập kiến thức thật thư ng xuyên để kiến tạo kiến thức có 1.3.2.3 Các phần mềm hỗ trợ lập sơ đồ tư Việc ghi chép thông thư ng theo hàng chữ ... Phạm vi nghiên cứu − Về nội dung : Nghiên cứu thiết kế grap, SĐTD sử dụng chúng ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp 11 THPT với mục tiêu nâng cao lực hành động cho HS − Về địa bàn thực nghiệm ... xuất sắc Nhưng học đến đại học, cao đẳng lại học kém, chí học đúp Điều thư ng xảy với nhiều người, hầu hết số họ không hiểu lại cỏi đến Nguyên nhân chỗ HS chưa biết tự xây dựng định hướng phát...
- 161
- 12.4K
- 61
Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:36
... cấu trúc gọi - GV thông báo: tìm hiểu NST vật chất di truyền sv nhân thực - NST có hình dạng kích thư c đặc NST trưng cho loài (ở kì giữa) * HS đọc mục I.3.a tìm hiểu vật chất - Mỗi NST điển ... Việt Nam hạn chế 25 - Tìm hiểu kĩ thuật bước xây dựng sơ đồ tư Một sơ đồ tư hoàn chỉnh phải đảm bảo kĩ thuật nhấn mạnh, liên kết mạch lạc, đồng thời thể sáng tạo cá nhân - Tìm hiểu thực trạng sử ... chép cô đọng trang giấy mà không bỏ sót thông tin quan trọng - Logic, mạch lạc [8] - Trực quan, dễ nhìn, dẽ hiểu, dễ nhớ thể màu sắc, liên kết, liên hệ ý vấn đề [8] - Giúp hệ thống hóa kiến thức...
- 69
- 4.3K
- 11
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:49
... nghĩ lôgic, mạch lạc cách giúp em hiểu bài, ghi nhớ kiến thức vào não học thuộc lòng, học vẹt 18 - Đối với HS giỏi: Sử dụng SĐTD để tìm hiểu cách giải vấn đề, hay tìm nhiều hướng giải toán, hệ thống ... khám phá tính tích cực tìm hiểu HS phát huy Giai đoạn này, em tư trực quan sinh động phát triển việc GV sử dụng SĐTD có hình ảnh giúp cho HS nắm vấn đề dễ dàng Cũng từ việc hiểu, nắm vấn đề mà HS ... giá tiết dạy tra viên trực tiếp dự tiết dạy GV Trong trình dự GV, quan sát hoạt động học HS, xem TV em, đồng thời trực tiếp trò chuyện - vấn nhanh số GV lớp mà dự để tìm hiểu kết học tập môn TV...
- 102
- 11.1K
- 60