... dưỡng thông qua công tác tự học, tựbồidưỡng của CBQL, giáo viên( Ban giám đốc cung cấp tàiliệu và hướng khai thác, tìm tòi các tàiliệu thamkhảo)- Các giáo viên tựbồidưỡng nâng cao trình ... 2007).Tóm lại: Công tác tham gia bồidưỡng giáo viên bồidưỡng thường xuyên chu kỳ III; BDGV, CBQL hè 2006 và công tác tổ chức bồi dưỡng giáo viên sau bồidưỡng tập trung tại tỉnh, cán bộ quản ... tính tích cực, tự giác, chủ động, sángtạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh,điều kiện của từng lớp học; bồidưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khảnăng...
... nay học trực tuyến đã làmột loại học tập rất phổ biến trên toàn thế giới, không những chỉ có tác dụnghỗ trợ cho học sinh tự học, học sinh đào tạo từ xa mà còn rất bổ ích cho học sinh đang học ... đó. Họcliệu mở là khái niệm chủ yếudành cho giáo dục đại học. Với ý tưởng của họcliệu mở, ở phổ thông các sở,Trường THCS Hạ Sơn Tổ Khoa học Xã hội14GV: Cao Minh Anh Bài thu hoạch tựhọc ... chiều giữa học sinh với giáo viên “ảo” và trao đổi với các đồng học “ảo” qua mạng máytính hoặc internet. Học tập trực tuyến còn có tác dụng kích thích ý thức tự học của học sinh, hỗ trợ học sinh...
... trò chơi học tập nào đó. Trò chơi học tập là hoạt động được diễn ra theo trình tự hoạt động của một trò chơi học Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn12 Tự họcBồidưỡngthườngxuyên Modul ... triển tựhọc ngay trong trường phổ thông, không chỉ tựhọc ở nhà sau bài lên lớp mà tựhọc cả trong tiết học có sự hướng dẫn của giáo viên.c. Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... TựhọcBồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ngày 05 tháng 12 năm 2013Nội dung học BDTX Modul 18Nội dung 1: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC1....
... Đánh giá kết quả học tập thực chất là việc xem xét mức độ đạt được của hoạt động học của HS so với mục tiêu đề ra đối với từng môn học, từng lớp học, cấp học. Mục tiêu của mỗi môn học được cụ thể ... thống và thườngxuyên cung cấp kịp thời những thông tin "liên hệ ngược" giúp người học điều chỉnh hoạt động học. - Về giáo dưỡng chỉ cho hs thấy mình đã tiếp thu điều vừa học đến mức ... hiện mục tiêu dạy học: so sánh kết quả quá trình dạy học mà HS đạt được khi kết thúc một giai đoạn học tập (kết thúc một bài, chương, chủ đề, chủ điểm, mô đun, lớp học, cấp học) Chuẩn KT-KN...
... Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyên Module 19,20,25,32NỘI DUNG TỰHỌCBỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN==================================Hạ Sơn, tháng 12/ 2014MODULE 19: DẠY HỌC VỚI CÔNG NGHỆ ... trình dạy học Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn14Vở tựhọcBồidưỡngthườngxuyên Module 19,20,25,32*Vai trò cùa thiết bị dạy học trong quá trình dạy học *Yêu cầu ... mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môntin học. Giáo viên các bộ môn chủ động tự soạn và tự chọn tàiliệu và phần mềm (mã nguồn...
... Phát triển năng lực tự học, tựbồidưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồidưỡngthường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồidưỡng giáo viên của ... việc bồidưỡngthường xuyên giáo viên mầm non, Trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thườngxuyên năm học 2013- 2014. - Căn cứ kế hoạch của Trường THCS ……… về việc tựbồidưỡngthường xuyên giáo ... luôn tự học, tự rèn để đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định.- Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng bồidưỡngthườngxuyên trong năm học gồm 3 nội dung:+ Nhiệm vụ năm học theo cấp học, ...
... chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ IIPHÒNG GIÁO DỤC QUẬN CẦU GIẤYTRƯỜNG MẦM NON HOẠ MI Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊNHỌC BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CHU KỲ II ... chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II+ Tàiliệuhọc tập: quyển 1, quyển 2, sổ tay hướng dẫn.+ Vở học tập+ Phiếu dự giờ+ Các biểu mẫu xây dựng kế hoạch học tập, kế hoạch dự ... biện pháp chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ II Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Thu Hiền13Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên họcbồidưỡngthườngxuyên chu kỳ IIc/ Hướng dẫn...
... trong học tập.mỏi vì sự chây lười và bất cần của em trong học tập.- Em A thườngxuyên ngủ trong giờ học, không học bài, không làm bài tập, vắng học - Em A thườngxuyên ngủ trong giờ học, không học ... DƯƠNGTRƯỜNG THPT VÕ MINH ĐỨCBÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN THPT NỘI DUNG 3GV: Nguyễn Thị Phương LanNĂM HỌC 2013 _ 2014 Trang 1BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN THPT NỘI DUNG 3GV: Nguyễn ... những hành vi, động cơ không bình thường … Trong năm học 2013 – 2014 này có 1 học sinh nữ tên A đã làm tôi rất mệt thường … Trong năm học 2013 – 2014 này có 1 học sinh nữ tên A đã làm tôi rất...
... cấp họcTiểuhọc 37 Bảng 2.2: Kết quả giáo dục cấp họcTiểuhọc 38 Bảng 2.3: Đội ngũ giáo viên tiểuhọc 4 năm qua 38 Bảng 2.4: Thống kê trình độ đào tạo của giáo viên tiểuhọctừ năm học 2011- ... Trung tâm Họcliệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 4 quản lý hoạt động bồi dƣỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểuhọc một cách khoa học sẽ nâng cao chất lƣợng bồi dƣỡng ... quản lý hoạt động bồi dƣỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểu học. 6.2. Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểuhọctại thành phố Uông...