... *Học ton lớp *Học cá nhân *Học hợp tác nhóm *Kĩ năng đặc thù đửụùc sử dụng thế no? *Đồ dùng dùng, thiết bị dạy học? * Thiết kế v tiến hnh hoạt động dạyhọc trong lớp có HS khiếm thị học ... thiết của bi học ã Gây đửụùc hứng thú tập trung vo bi học ã Mọi trẻ đửụùc tham gia *Thực hiện tiến trình bi dạy *Lựa chọn nội dung dạy học. *Lựa chọn các hình thức dạy học. *Lựa chọn ... động cơ học tập của học sinh ã Dạy những kiến thức có liên quan ít nhiều tới vấn đề trẻ đà biết v thích thú. ã Tạo cho học sinh có đửụùc những thnh công trong học tập ã Giúp cho học sinh...
... tiếng/ phút, viết: 35 tiếng/ 15 phút Giữa kỳ 1: đọc 35 tiếng/ phút, viết: 35 tiếng/ 15 phút Cuối kỳ 1: đọc 40 tiếng/ phút, viết: 40 tiếng/ 15 phút Cuối kỳ 1: đọc 40 tiếng/ phút, viết: 40 tiếng/ ... tiếng/ phút, viết: 45 tiếng/ 15 phút Giữa kỳ 2: đọc 45 tiếng/ phút, viết: 45 tiếng/ 15 phút Cuối kỳ 2: đọc 50 tiếng/ phút, viết: 50 tiếng/ 15 phút)Cuối kỳ 2: đọc 50 tiếng/ phút, viết: 50 tiếng/ ... Vì sao phải dạyhọc theo chuẩn Vì sao phải dạyhọc theo chuẩn KTKN?KTKN?•Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy học đạt mục tiêu. học đạt mục...
... rất ít về cách học sinh tư duy trong các tình huống thực tế. Tìm ra cách đánh giá phản ánh đúng quá trình học thực của học sinh là phần quyết định trong dạyhọc tư duy. Tài liệu tham khảoAndrade, ... đầu học sinh. Để nắm được xem học sinh đang tư duy như thế nào, giáo viên phải thiết kế tình huống trongđó có thể thấy được quá trình tư duy của học sinh. Có nhiều cách để biết rằng liệuhọc ... cứu. Tuy nhiên trong dạyhọc theo dự án, học sinh có thể thể hiện kết quả học tập bằng nhiều cách khác nhau, trong đó, nhiều cách có sự kết hợp với công nghệ. Đánh giá tư duy học sinh thông qua...
... tiểu học một số vấn đề sau:- Cần có đủ tàiliệu nghiên cứu chơng trình Tiếng Việt 2000.- Triển khai chơng trình đến mọi giáo viên giảng dạy ở tiểu học. - Tổ chức dạyhọc nhiều tiết dạy, bài dạy, ... phơng pháp dạy học, đổi mới mục tiêu giáo dục tiểu học, việc tìm hiểu, nghiên cứu nội dung chơng trình sách giáo khoa, phơng pháp dạy học môn Tiếng Việt tiểu học, bởi tiếng việt là môn học có vị ... giải đáp tiếng Việt (tập 1,2 tác giả Trần Mạnh Hởng).8) Phơng pháp dạyhọcTiếng việt 2 tác giả Lê Phơng Nga Nguyên Trí9) Dạyhọc tập đọc ở tiểu học tác giả Lê Phơng Nga.10) Tàiliệu chơng...
... PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰCII. PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC3.1. Mối quan hệ giữa dạy và học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm. - Chuyển từ dạyhọc lấy người dạy làm trung tâm sang dạy ... PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC1. Một số khái niệm cần quan tâm: Quan điểm dạy học, Phương pháp dạy học, Kĩ thuật dạy học. 2. Quan điểm về phương pháp dạy học. 3. Phương pháp dạyhọc tích cực.4. ... tập trung vào người học (người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, lại vừa là chủ thể của hoạt động học) - Dạyhọc hướng vào người học 3. Những nội dung cơ bản về dạyhọc tích cựcLý thuyết...
... sách giáo khoa miền Nam có thể gợi ý cho chúng ta vận dụng có hiệu quả nguyên tắc này vào dạyhọc Ngữ văn ở trường phổ thông.Ths. Lê SửGV. Khoa Ngữ văn - Đại học Vinh – Nghệ AnTÀI LIỆU THAM ... các bài tập văn phạm, như đã nói, cũng lấy ngữ liệu từ bài khóa được dạy học cho học sinh. Chúng tôi đơn cử một bài soạn cụ thể từ sách giáo khoa Quốc văn 6 để làm rõ vấn đề: Bài 1, Phần lý ... nghĩ lẫn cách tổ chức bài văn…Hiện nay, chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn cũng đưa nhiều kiểu văn bản vào dạyhọc cho học sinh và song song với nó, ở phần Làm văn cũng ưu tiên những đề...
... CÁC BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN VỀ ATGT TRUYỀN VỀ ATGT Cổ động về an toàn giao thông DẠY HỌC THEO DỰ ÁNDẠY HỌC THEO DỰ ÁN(Project - based Learning)(Project - based Learning) PBL PBL•VẤN ... luật giao Nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông.thông.- - Trang bị cho HỌC SINH Kiến thức Trang bị cho HỌC SINH Kiến thức về ATGT, Khi tham gia giao thôngvề ATGT, Khi tham gia giao ... ở Việt Nam” Công dân tham gia giao thông:Công dân tham gia giao thông: Học luật giao thông, chấp hành đúng luật Học luật giao thông, chấp hành đúng luật lệ giao thông.lệ giao thông. C¸c...
... thờikhi học sinh gặp khó khăn. 3. Giới thiệu một số kĩ thuật dạyhọc tích cực có thể sử dụng trong dạyhọc mônGDCDCác kĩ thuật dạyhọc tích cực được sử dụng cùng với các phương pháp dạy học, có ... soạn sách giáo khoa và các tàiliệu hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá.b.Chỉ đạo, quản lí, thanh, kiểm tra thực hiện dạy học, kiểm tra, ... đánh giá.6.7.Đánh giá hoạt động dạyhọc không chỉ đánh giá thành tích học tập của học sinh mà còn bao gồmđánh giá quá trình dạyhọc nhằm cải tiến quá trình dạy học. Chú trọng phương pháp, kĩ...
... xây dựng niềm tin : Dạy học hợp tác nhóm ở trường tiểu học A. Phần mở đầu: Dạy học theo nhóm là hình thức giảng dạy đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, trong đó học sinh được tổ chức ... cực trong việc giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức và rèn luyện được các kĩ năng giao tiếp cho học sinh. - Đa số giáo viên chưa hiểu nhiều về phương pháp này. Theo họ thì học hợp tác nhóm là ... chức thành nhóm một cách thích hợp. Học hợp tác nhóm giúp các em rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc, kĩ năng giao tiếp, tạo điều kiện cho học sinh học hỏi lẫn nhau, phát huy vai trò trách...
... nhất. 3. Họctiếng Anh trung học và ôn thi đại học như thế nào cho tốt? Những kinh nghiệm họctiếng Anh của các bạn trung học được cô Vũ Bích Thanh, giáo viên online của trang đào tạo tiếng Anh ... globaledu.com.vn, để học tốt tiếng Anh giao tiếp quốc tế thông qua internet các bạn học viên cần lưu ý:Chương trình đào tạo của Global Education đã có các bước học tập rất khoa học. Vì thế, khi học tập, ... Những kinh nghiệm học tốt tiếng Anh qua InternetĐào tạo tiếng Anh qua internet đã có mặt tại Việt Nam hơn 2 năm nay. Tiếp cận cách học mới này, nhiều học viên lúng túng không biết...
... chức dạyhọc - Tổ chức dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực chủ động là mấu chốt của vấn đề đổi mới . Vì vậy khi giảng dạy giáo viên cần kết hợp các hình thức tổ chức dạy học: như dạyhọc ... thú trong học tập, hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức. III. Các phương pháp dạyhọc toán 2 1. Phương pháp trực quan: Phương pháp trực quan trong dạyhọc Toán ở tiểu học nói chung và dạyhọc Toán ... hứng thú học tập cho học sinh, khi đó các em học tập một cách hào hứng tự tin và sáng tạo. 3 . Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạyhọc trong mỗi tiết dạy . - Việc chuẩn bị đồ dùng dạyhọc và lựa...
... trong tàiliệuhọctiêng Anh chuyên nghành. Đọc, hiểu là hai kỹ năng tiếng Anh đòi hỏi sinh viên CNTT phải đáp ứng để có thể xem tài liệu, sách, internet hoặc tài liệu hướng dẫn. Tốt nhất, tiếng ... Cách họctiếng Anh hiệu quả đối với sinh viên CNTTKhá nhiều sinh viên giỏi công nghệ thông tin (CNTT) nhưng trình độ tiếng Anh kém nên đã bỏ qua nhiều cơ hội việc làm. Vậy, để học tốt tiếng ... trau dồi trong quá trình học. Nếu xác định sẽ học tiếp chương trình liên thông với các trường đại học nước ngoài, song song với việc học chuyên nghành CNTT, sinh viên cần học thêm tại trung tâm...