... trng, nhng trc ht chính giáoviên mi là ngi có th tr li đy đ hai câu hi trên. Thc tin Indonexia, Hàn quc, Nht bn cho thy, đa s các giáoviên đi thng t trng đi hc ... ca ngi giáo viên. K nng này gi là k nng phát hin vn đ đào to. Ngoài Trên đây là mt s vn đ liên quan đn vic đào to giáoviên dy ngh và nâng cao nng lc h thng giáo dc ... và điu chnh chng trình, ni dung đào to v chuyên môn cho các giáo viên dy ngh theo h thng CBT. 3. B sung và chng trình lý thuyt s phm chuyên đ “K nng phát hin vn đ đào...
... nghề cho giáoviêndạy nghề 5.2. Hướng dẫn một số điểm chính về phương pháp giảng dạy mô đun:52. Hướng dẫn một số điểm chính về phương pháp giảng dạy mô đun:- Giáoviên trước khi giảng dạy ... để đào tạo, bồi dưỡng kỉ năng nghề cho giáoviêndạy nghề 5.2. Hướng dẫn một số điểm chính về phương pháp giảng dạy mô đun:- - Giáoviên trước khi giảng dạy cần phải căn cứ vào nội dung của ... để đào tạo, bồi dưỡng kỉ năng nghề cho giáoviêndạy nghề 5.2. Hướng dẫn một số điểm chính về phương pháp giảng dạy mô đun:- Giáoviên trước khi giảng dạy cần phải căn cứ vào nội dung của...
... của giáoviên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáoviên tự đánh giá), tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của giáoviên ... trường. 2. Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáoviên và nhân viên. 3. Biên bản góp ý chogiáoviên của tập thể lớp học sinh (nếu cần). 4. Biên bản góp ý chogiáoviên của Ban đại diện cha mẹ học sinh ... báo chogiáo viên, tổ chuyên môn và báo cáo lên cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp. Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆNĐiều 13. Thực hiện đánh giá, xếp loại giáoviên 1. Đánh giá, xếp loại giáo viên...
... H!#)%**/+),6+#$8& V'RMột số phương pháp dạy học[\\<?]Y#&36*%#^9+5kĩ năng ... gian*95L''' P#$/ #%95 Q193!tìm kiếm và xử lý thông tinZ>; L95* .#HI"1-97'2"...
... Đáp án và biểu điểm lớp 10Thi học kỳ IMôn Địa năm học 2010 2011Đề chẵn:Câu 1 (3 điểm)- Đá mẹ - Sinh vật- Khí hậu - Thời gian- Địa hình - Con ngờiCâu 2 (3 điểm)* Phân biệt gia ... nhiên và gia tăng dân số cơ học? trình bày cơ cấu dân số theo giới tính?Câu 3 (4 điểm) Cho bảng số liệu sau về cơ cấu lao động theo khu vực kinh tế của một số nớc năm 2000. (%)Tên nớc Khu ... ý (1 điểm)Sở GD và ĐT tỉnh quảng ninhtrờng THPT tiên yên Đề kiểm tra chất lợng học kỳ IMôn địa. Lớp 10 năm học 2010 2011(Thời gian làm bài 45 phút)Đề chẵnCâu 1 (3 điểm)HÃy phân tích...
... học Sư phạm- Đại học Thái NguyênCông việc đảm nhiệm Giáo viênĐịa lí Giáo viênĐịa líHọc viên lớp cao học: Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí - K15 IV. CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ ... và phương pháp dạy học theo hướng tích cực - Nghiên cứu các tàiliệu về rèn luyện kĩ năng địa lí - Nghiên cứu SGK và các tài liệu, các luận án, luận văn có liên quan, các tài liệu về bồi dưỡng ... Các thành tố đó là mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp và phương tiện giáo dục, nhà giáo dục, người được giáo dục, môi trường giáo dục, kinh tế địa phương… Các yếu tố trên vận...
... dỡng thờng xuyên Cho CBQL- giáo viên Hè và Năm học 2006 2007I mục đích yêu cầu * Làm chogiáoviên , cán bộ quản lý thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của Sở GD&ĐT , Phòng giáo dục huyện về ... triển giáo dục đợc nêu ở các văn bản nghị quyết đại hội đảng các cấp . Giúp cho CBQL và giáoviên nắm vững những điểm đổi mới cơ bản của chơng trình, sách giáo khoa , phơng pháp giảng dạy theo ... nhiệm vụ của CBQL và giáoviên trong công tác bồi dỡng2- đối t ợng bồi d ỡng là những : CBQL và giáoviên nhà trờng3- Nội dung : - Bồi dỡng về kiến thức : Chơng trình sách giáo khoa , đổi mới...
... 4 5 6 7 8Đáp án a c b d b d a cB/ Sắp xếp các địa danh sau vào cột A hoặc cột B sao cho phù hợp (1 điểm): Địa danh Tài nguyên du lịch tự nhiên Tài nguyên du lịch nhân văn1. Cố đô Huế 1. Cố ... nhiều núi cao d. Tất cả các ý trênB/ Sắp xếp các địa danh sau vào cột A hoặc cột B sao cho phù hợp (1 điểm): Địa danh Tài nguyên du lịch tự nhiên Tài nguyên du lịch nhân văn1. Cố đô Huế2. Vịnh ... đời sống cho người lao động; đem lại thu nhập cho nền kinh tế. ( 0,75 điểm)Câu 4: ( 6 điểm)a. Các dạng biểu đồ có thể vẽ được để thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu GDP theo số liệu đã cho: ( 1...
... thoáng, hợp lý tạo điều kiện cho các nước có nền giáo dục tiên tiến tham gia và hỗ trợ VN thực hiện đổi mới giáo dục đại học trong các lĩnh vực quản trị đại học, đổi mới tài chính giáo dục đại ... rệt về thu nhập và tiêu dùng của tất cả các nhóm dân cư trong thời gian qua. 21 Tài liệu tham khảo Giáo trình địalý kinh tế Việt Nam ( NXB Nông Nghiệp Hà Nội năm 2005)Tạp chí kinh tế và phát ... thống giáo dục - đào tạo, nhưng chất lượng giáo dục - đào tạo của cả hệ thống giáo dục quốc dân nói chung, vẫn là một vấn đề nhức nhối của cả đất nước trong nhiều năm trở lại đây. Chi cho giáo...
... nhiều nơi giáoviên là lực lượng tương đối khan hiếm. Điều đó cho thấy để tìm công việc giảng dạy không khó, mặc dù bạn có thể phải chờ tới thời điểm bắt đầu năm học và có khi phải dạy ở xa ... mỗi ngày qua các giáoviên đã góp phần hình thành nên tương lai cho học sinh của mình. Trong thực tế, có thể thấy càng ngày các em càng chịu ảnh hưởng nhiều hơn từ thầy cô giáo chứ không phải ... khi khép lại cánh cửa lớp học và bắt đầu giảng dạy thì giáoviên chính là người duy nhất có quyền quyết định mọi việc. Không có nhiều công việc tạo cho người ta cơ hội có được nhiều không gian...
... và chức năngVinh, tháng 4 năm 2013TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHKHOA ĐỊA LÝBÁO CÁO THẢO LUẬNBÁO CÁO THẢO LUẬNĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAMĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAMNHÓM 1NHÓM 1hieualvin@hotmail.com1.2. ... người có trách nhiệm đối với sự tồn tại của tài nguyên đất trong mỗi hành động và ý thức của chính mình.“Không để cho đất thoái hóa! Hãy làm cho đất màu mỡ hơn”4.4. Các giải pháp của nhóm3.3. ... Nước thải sinh hoạtXử lý rác sinh hoạt1.3. Vai trò và chức năng1.3.1. Vai trò•Vai trò trực tiếp: là nơi sinh sống của người và sinh vật ở cạn, là nền móng, địa bàn cho mọi hoạt động sống,...
... a) Các bảng số liệu thường gặp trong chương trình địalý phổ thông: Bảng số liệu rất phong phú đa dạng, khi có được các số liệu thông kê của một hiện tượng địa lý; số liệu của một hay nhiều ... khoa Địalý phổ thông trung học cải cách hiện nay, từ lớp 6 đến lớp 12 có rất nhiều bảng số liệu thông kê phản ánh nhiều hiện tượng địalý tự nhiên và kinh tế- xã hội khác nhau, giáo viên ... Một là giáoviên chưa giành thời gian thoả đáng cho việc hình thành kĩ năng xử lý bảng số liệu thống kê cho học sinh. - Hai là học sinh chưa thật sự cố gắng nắm vững và tự rèn luyện cho bản...