tuyển sinh cao học quản lý giáo dục năm 2012

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:21

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:23

... khoa học quản lý giáo dục 4.1. Nội dung của khoa học quản lý - Cơ sở lý luận và phương pháp luận của quản lý: Bản chất quản lý, vận dụng lý thuyết hệ thống trong quản lý, hệ thống nguyên tắc quản ... tế, xã hội học, phương pháp TL, Chương 2. Phương pháp quản lý giáo dục 5 Chương 1. Những vấn đề chung về khoa học quản lý giáo dục 1. Khái niệm, vai trò của quản lý và quản lý giáo dục 1.1. ... thức giáo dục phù hợp 3. Vận dụng phương pháp quản lý trong quản lý giáo dục - Vận dụng phương pháp hành chính vào quản lý giáo dục như thế nào? - Vận dụng phương pháp kinh tế vào quản lý giáo dục...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 11:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

...  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  BÙI THỊ PHÒNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14 LUẬN ... lý giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNG HÀ NỘI - 2012 9 +!:;3--% $., H3 ... ng 2.4 . Giáo d c th m m cho h c sinh Ti u h c(%)ả ụ ẩ ĩ ọ ể ọ 66 B ng 2.5. K t qu giáo d c th m m cho h c sinh Ti u h c (%).ả ế ả ụ ẩ ĩ ọ ể ọ 69 B ng 2.6: Bi n pháp qu n lý ho t ng giáo d c...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 14:29

... nh: + Đội ngũ giáo viên/ cán bộ quản lí. + Chất lợng học sinh. + Quản lí quá trình giáo dục/ dạy học. + Quản lí chơng trình giáp dục dạy học. + Môi trờng, điều kiện giáo dục/ dạy học. + Kiểm tra/đánh ... sản phẩm. - Không ngừng nâng cao chất lợng ( chú ý chất lợng có tính thời gian, không gian. Chất lợng giáo dục / giáo dục = F ( Giáo viên học sinh chơng trình, điều Quản lí chất lợng theo tiếp ... các chức năng quản lí lên quá trình dạy học / giáo dục ( tạo ra sản phẩm giáo dục) nhằm thực hiện mục tiêu bảo đảm đảm chất lợng dạy học /giáo dục. * Quản lí chất lợng theo tiếp cận hệ thống...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 20:00

... sự nghiệp giáo dục, trải qua kinh nghiệm dạy học trong 24 năm qua và những kiến thức đợc trang bị ở học viện quản lý và giáo dục , nhận thức rõ ý nghĩa ,tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo ... trởng trong việc chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hiệu trởng là ngời đứng đầu một cơ quan giáo dục , chịu trách nhiêm quản lý toàn bộ hoạt động của ... đạo đức thông qua hoạt động giáo dục ngoài gìơ lên lớp ; thấy đợc hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một phơng tiện hữu hiệu để giáo dục học sinh đặc biệt là giáo dục đạo đức . Để làm tốt...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 09:00

... của quản lý giáo dục, các quan điểm quản lý giáo dục, mô hình quản lý giáo dục, mục tiêu quản lý giáo dục, các chức năng cơ bản của quản lý giáo dục, nguyên tắc và phương pháp quản lý giáo dục. - ... quản lý giáo dục, các quan điểm quản lý giáo dục, mô hình quản lý giáo dục, mục tiêu quản lý giáo dục, các chức năng cơ bản của quản lý giáo dục, nguyên tắc và phương pháp quản lý giáo dục. Mục ... nâng cao hiu qu dy hc. II. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC I. 2.1 Vài nét về học phần Khoa học quản lý giáo dục 1. Học phần Khoa học quản lý giáo dục...

Ngày tải lên: 14/01/2015, 21:37

... vực giáo dục đặt ra cho hoạt động quản lý. Có thể khái quát Quản lý giáo dục có 06 đặc điểm như sau: Quản lý giáo dục bao giờ cũng có chủ thể quản lý giáo dục và đối tượng quản lý giáo dục. Quản ... dục Đặc điểm của quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục là quản lý một lĩnh vực cụ thể nên trước hết quản lý giáo dục cũng có những đặc điểm của quản lý nói chung. Ngoài ra quản lý giáo dục còn có những ... đạo đức giả. II.QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1. Vận dụng khoa học quản lý vào QLGD Nếu như xem xét quản lý giáo dục như một khái niệm dẫn xuất của khái niệm quản lý thì Quản lý giáo dục sẽ có nhiều...

Ngày tải lên: 13/03/2015, 10:37

... các hoạt động: Quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học – giáo dục, quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị trường học, quản lý tài chính trường học, quản lý mối quan hệ ... quản lý giáo dục Quản lý giáo dục vừa có những đặc điểm chung của quản lý vừa có những đặc điểm của riêng lĩnh vực quản lý giáo dục : + Các đặc điểm chung của quản lý : - Quản lý bao giờ cũng ... cũng có chủ thể quản lý và đối tượng quản lý, quan hệ với nhau bằng những tác động quản lý. Những tác động quản lý chính là những quyết định quản lý, là những nội dung chủ thể quản lý yêu cầu đối...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 21:10

... GIẢNG KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2 CHƯƠNG 1: NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 10 tiết (3 LT; 6TL+TL; 1KT) 1.1. Khái niệm về người quản lý, người cán bộ quản lý giáo dục 1.1.1. Người quản lý: Là người ... rất rõ nét. Cũng như nhà quản lý ở bất kì lĩnh vực nào, trong lĩnh vực quản lý giáo dục có thể chia các nhà quản lý thành 3 loại: các nhà quản lý cấp cao, các nhà quản lý cấp giữa (còn gọi là ... đích. 1.2. Phân loại nhà quản lý / cán bộ quản lý giáo dục: 1.2.1. Chia theo cấp độ quản lý: Trong mỗi tổ chức các công việc về quản lý không chỉ có tính chuyên môn hóa cao mà nó còn mang tính...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 19:31

... KHOA HỌC KHOA HỌC QUẢN LÝ QUẢN LÝ GIÁO DỤC1 GIÁO DỤC1 ĐẠI CƯƠNG VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 20T (10 TL; 8TL; 2KT) MỤC TIÊU MỤC TIÊU QUẢN LÝ GIÁO DỤC QUẢN LÝ GIÁO DỤC 10T(6 LT; 4TL, ... CHƯƠNG I ĐẠI CƯƠNG VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1.1. Khái niệm quản lý giáo dục. 1.2. Đặc điểm, bản chất và nội dung của quản lý giáo dục 1.3. Các chức năng của quản lý giáo dục 1.4. Một số tiếp cận ... tiêu giáo dục  Nội dung giáo dục  Phương pháp giáo dục  Người dạy  Người học  Cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục  Hình thức giáo dục  Kết quả giáo dục 1.2.3. Nội dung của qun lý...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 01:00

... CHƯƠNG 2 MỤC TIÊU QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2.1. Khái niệm mục tiêu quản lý giáo dục 2.2. Đặc điểm của mục tiêu quản lý giáo dục 2.3. Cách xác định mục tiêu quản lý giáo dục. 2.4. Quản lý theo mục tiêu ... nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh. 2. Đổi mới quản lý giáo dục. 3. Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. 4. ... triệu học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT trên cả nước năm học 2008 - 2009, tính đến hết học kỳ 1 của năm có 86.260 học sinh bỏ học (chiếm tỷ lệ 0,56%), trong đó: Tiểu học có 8.900 học sinh, ...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 02:00

Ngày tải lên: 27/04/2015, 18:00

Ngày tải lên: 02/09/2013, 04:04