... khi quản trò ra lệnh ngừng chơi. mọi người sẽ đọc từng câu, chọn ra câu nào có ý nghĩa hay nhất. TRÒ CHƠI LUYỆN TRÍ NHỚ 1. Tròchơi gọi tên:- Cách chơi: tròchơi này có thể tiến hành trong phòng ... cộng cho đội về trước.3 - Thời gian tròchơi không quá 15 phút.TRÒ CHƠI VỚI BÓNG 1. Tròchơi chuyền bóng:- Cách chơi: quản trò cho các em ngồi thành vòng tròn và đếm số 1, 2 xen kẽ nhau. Tức ... từ 10 - 15 phút.TRÒ CHƠI THU THẬP KIẾN THỨC 1. Xếp chữ:- Cách chơi: Các em tham gia tròchơi chia làm nhi u nhóm, mỗi nhóm từ 4 – 5 em. Trướckhi chơi, quản trò sẽ cắt sẵn nhi u chữ cái bằng...
... thực của nó, nhi u người qủan trò cho rằng chơi cho vui, cho cókhông khí, cho nên nhi u lúc đã thiếu nghiên cứu, thiếu đầu tư xây dựng một kế hoạch cho tập thể mình. Mỗi ngày tròchơi phải nâng ... biết tích lũy, sưu tầm các loại tròchơi nhỏ.- Tự tìm tòi sáng tạo tròchơi mới, thử nghiệm.- Tập nói chuyện trước tập thể, nhất là nói đùa.- Học và tích luỹ nhi u kiến thức ở mọi lĩnh cực ... lý …) hổ trợ lúc chơi. - Thường xuất hiện trước tập thể, xem tậpthể là môi trường tốt nhất để nâng cao nghiệpvụ quản trò của mình.- Tự rút kinh nghiệm kịp thời qua mỗi tròchơi mà mình đã thực...
... đầu.VI. TRÒCHƠI TĨNHLUYỆN TRÍ NHỚ:- Mục đích: các tròchơi này nhằm bồi dưỡng cho các em tính tập trung chú ý, sựnhanh trí và linh hoạt1. Tròchơi gọi tên:- Cách chơi: tròchơi này có thể tiến ... người chơi. 4. Chơi thử (chơi nháp) :Rất quan trọng nhưng cần lưu ý :- Nếu thử nhi u : khi chơi thật sẽ nhàm chán.- Nếu không chơi thử hoặc chơi thử quá ít thì người chơi chưa nắm được cách chơi sẽ ... quản trò khi hướng dẫn chơi. 5. Chơi : - Khi chơi ngươi quản trò nên cùng chơi với vòng tròn để tránh khoảng cách và động viênkhích lệ người chơi cần trọng tài.- Khi chơi ngươi quản trò phải...
... chức các hoạt động cho thiếunhi Phụ trách Đội không thể không đưa nội dung tròchơi vào nội dung hoạt động của liên đội, chi đội. Tuy nhi n, khi tổ chức tròchơi cho thiếunhi cán bộ Đội cần chú ... tổ chức tròchơi cho thiếu nhi Tròchơi là một hoạt động thu hút được thiếunhí bởi tính hấp dẫn của nó. Với đặc điểm tâm lí của trẻ em là hiếu động, thích cái mới, cái hấp dẫn, ham chơi, khi ... gia chơi của các đội vì sẽ tạo nên sự ganh đua, gây mất đoàn kết. - Đảm bảo an toàn tuyệt đối trong khi tổ chức trò chơi. Giới thiệu một số tròchơi :1/ Ban nhạc hòa tấuVòng tròn có thể được...
... động học tập còn gặp nhi u khó khăn .Phụ huynh học sinh còn cha thật sự quan tâm đến việc học tập của con em mình nhi u .3.Trình bày một số tròchơi cho trẻ mầm non + Trò ch ơ i 1 : Chơi với ... đích của trò chơi: Nhằm giúp trẻ nhớ đợc tên gọi, đặc điểm, tác dụng của các giác quan và một số bộ phận trên cơ thể. Thông qua trò chơi phát triển cả về thể chất cho trẻ.* Cách chơi: Cô chơi cùng ... hơn. Trò chơi 4:Tìm đ úng nhà *Mục đích :cụng cấp và giúp trẻ nhớ lâu hơn kiến thức của chủ đề I. Đặt vấn đềNhu chúng ta đã biết trong bất kì hoạt động học tập vui chơi nào cũng đều có trò chơi...
... Trẻ có thể ý thức được các phần cơ thể và họcđược cách kiểm soát cơ bắp khi chơi làm “búp bê giả”. Một trong những cách tốt nhất đểchuẩn bị cho giờ nghỉ trưa là cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng kèm ... giáo viên nên khởi đầu bằng các trò chơi múa ngón tay, hát bài hát dân ca, nghe các giai điệu nhẹ nhàng và cho trẻ hát các bàihát ngắn, dễ nhớ. Giáo viên có thể ghi âm các bản nhạc hay để phục ... sai.Một số hình thức hoạt động nghệ thuật trong trường mầm non như: hát, nghe nhạc,vận động sáng tạo, tròchơi đóng vai, đóng kịch… có tác dụng rất lớn trong việc tạo sựhưng phấn, phát triển...
... nghĩa này học sinh là khách thểtrong nhân cách; vượt qua sự ngăn cách về tâm lý, hình thành các mối quan hệ trên nhân cách trongtậpthể học sinh. Trong thực hiện các nhi m vụ phát triển, giao ... học sinh bao gồm giữa giáo viên và học sinh, giữa chủ thể và khách thể, giữa chủ thể giao tiếp và chủ thể tiếp nhận, giữa chủ thể và chủ thể. Các tiếp xúc tâm lý mà giáo viên cần tạo ra cho ... Vai trò của giao tiếp sư phạm trongnhà trường Albert Einstein đã từng nói: “ Nhà trường phải luôn luôn có chủ trương tạo cho học trò một cá tính cân đối chứ không nên biến chúng thành một nhà...
... đất nớc, đặc biệt thể hiện rất rõ trong nền kinh tế thị tr-ờng định hớng xà hội chủ nghĩa. Vai trò đó đà đợc thể hiện cụ thể ở các lĩnh vực sau:- Về kinh tế: Nhà nớc tạo các môi trờng và điều ... nghiệp Nhà nớc thuộc các ngành kinh tế, các lĩnh vực kinh tế then chốt. Trên cơ sở đó từng bớc làm cho kinh tế Nhà nớc đảm đơng đợc vai trò chủ đạo nền kinh tế nhi u thành phần.Mặt khác, trong ... thu tập trung vào NSNN và những nguồn lực tài chính cũng càng nhi u.Thực hiện thu đúng, thu đủ từ các hình thức này không chỉ đảm bảo nguồn lực tài chính cho Nhà nớc, mà còn là hình thức cụ thể...
... người giơ thẻ số.- Chơi lần 2 thì đổi người chăn vịt21Khoảng cách 50cmVòng tròn đkính 30-40cm35 1 2 4 6TRÒ CHƠI ỨNG DỤNG TỪ KIDSMART NGÔI NHÀ TOÁN HỌC CỦA MILLIE1. TRÒ CHƠI: ĐI THEO SỐ• ... với con số của mình đứng trong vòng hoặc có thể bị phạt bằng hình thức lò cò hoặc bật bằng với con số- Sau đó cô có thể cho nhi u cặp cùng thực hiện hoặc có thể vẽ nhi u con số thành 1 đội, ... 4. TRÒ CHƠI: AI RA KHỎI VÒNG?* Mục đích: trẻ biết chọn đúng con số và biết giữ thăng bằng để không bị ra khỏi con số đó* Cách chơi: - Cô vẽ các con số trong 1 vòng tròn đường kính...
... nguyên thủ quốc gia trongnhà nước tư sản và nhà nước xã hội chủ nghĩa 5I.1 Nhà nước tư sản 5I.1.1 Tổ chức bộ máy nhà nước tư sản 5I.1.2 Hình thức chính thểnhà nước tư sản 6I.2 .Nhà nước xã hội ... quyền lực nhà nước trong các lĩnh vực lập pháp, hành pháp, tư pháp 15III. Vai trò của nguyên thủ quốc gia 18III.1 Vai trò của nguyên thủ quốc gia trongnhà nước tư sản 18III.1.1 Vai trò tích ... 18III.1.2 Những tiêu cực trong vai trò của nguyên thủ quốc gia 20III.2 Vai trò của chủ tịch nước trongnhà nước xã hội chủ nghĩa 23Tài liệu tham khảo 25MỞ ĐẦU Trong hệ thống bộ máy nhà nước của các...