... lượng TrungTâm Ngoại ngữ hiện có vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu của người dân. 4.2.2 Phân tích đối thủ cạnh tranh 4.2.2.1 Đối thủ cạnh tranh trực tiế p Trong rất nhi u trungtâm N goại ngữ tại ... thác và có mức giá cao nhất trong các trungtâmAnh ngữ. Ngoài ra, hệ thống chi nhánh Britsh Councilchưa nhi u, ở thành phố Hồ Chí Minh hiện chỉ có 2 trungtâm giảng dạy và dịch vụ chăm sóc khách ... của chương trình Anh văn Thiếunhi có đặc điểm khá đặc biệt vì những người trực tiếp sử dụng sản phẩm không phải là người quyết định tiêu dùng.Việc chọn lựa trungtâmAnhngữ phụ thuộc phần...
... không chỉ ở Tp HCM mà còn ở Đà Nẵng và nhi u thánh phố khác, trungtâmAnhngữ đang xuất hiện ngày càng nhi u, từ các trungtâm “bình dân” đến trungtâm “hàng hiệu”. Đây là một dấu hiệu đáng ... có giới thiệu người khác đến theo học ở trungtâm hay không) Một số thông tin về tình hình hiện tại của trung tâm: Trung tâm ngoại ngữ ACADEMY (trung tâm Hồng Đức cũ) được thành lập năm 2007. ... tâm với bạn bè và đề xuất với trung tâm. thoi gian hocsố lượng %Vừa mới theo học ở trung tâm 17 24.3từ 1 -2 khóa ở trungtâm 44 62.9trên 3 khóa ở trungtâm 9 12.9tổng 70 100.02. Phân...
... tuổi4. Anh (Chị) học ở Trungtâmanhngữ Hội Việt Mỹ được bao lâu? < 6 tháng Từ 6 tháng đến 1 năm > 1 năm5. Anh (Chị) đang học chương trình Anhngữ nào? Anhngữ tổng quát Anhngữ ... tạo của Trungtâmanhngữ Hội Việt Mỹ dựa trên bảng khảo sát cáchọc viên các khóa anh văn thanh thiếu niên và người lớn trong thời gian từ tháng03/2011 đến tháng 05/2011 của trung tâm. Trên ... tại trungtâmanhngữ Hội Việt Mỹ bạn có quan tâm đến chất lượng dịch vụ đào tạo của Trungtâm hay không ?2) Theo bạn những yếu tố nào có liên quan đến chất lượng đào tạo của chươngtrình anh ngữ...
... học viên.Có nhi u phương tiện hỗ trợ: Ipad, bảng tương tác, trungtâm tựhọc, CD Rom, VCD, DVD.Đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp là những giáo viên Mỹ bản ngữ có bằng cấp và nhi u kinh nghiệmPhụ ... giáo viên bản xứ (Anh, Mỹ, Úc) Có chứng chỉ CELTA, Trinity hoặc tương đương Tốt nghiệp cử nhân trở lên Có bằng cấp hoặc chứng minh được năng lựcgiảng dạy Anhngữthiếu nhi Giáo viên phải ... cạnh tranhĐối thủ cạnhtranh tiềm ẩnText in hereText in here14 đơn vị mở Trường Tiểu học quốc tế.IWEB, DƯƠNG MINH, BẮC MỸ, ÚC MỸPlace – Phân phối Phân phối trực tiếp qua 9 trung tâm tại...
... trạng– thu thậpYêu cầu I. Mô tả đồ án Trung tâm ngoại ngữ CEF có các lớp Anh văn tổng quát , Anh văn giao tiếp và TOEIC, số lượng học viên đông, nên trungtâm cần phát triển một hệ thống tinhọc ... yếu. Các trungtâm ngoại ngữ mọc lên ồ ạt, lượng học viên cũng tăng đáng kể. Điều đó đã dẫn đến nhu cầu tạo ra một phần mềm để quản lý các học viên của trungtâm một cách hiệu quả và nhanh chóng.Hiện ... chóng.Hiện tại, chúng em xin trình báy đồ án “Quản lý học viên trungtâm ngoại ngữ để cải tiến cách quản lý học viên của các trungtâm ngoại ngữ. Trong khuôn khổ thời gian cho phép để làm 1 đồ án môn...
... Học Viên TrungTâm Ngoại Ngữ + Xem danh sách Loại lớp+ Danh sách HV Anh Văn Tổng Quát Trang 29Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại Ngữ Trang 10Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại Ngữ Trang ... Viên TrungTâm Ngoại Ngữ +Danh sách HV Anh Văn Giao Tiếp Trang 30Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại Ngữ + Menu Trợ Giúp2.4.2. Mô tả các Form Trang 21Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại ... 18Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại Ngữ + Form đăng ký Thông tin của Học viên- Mô tả chi tiết: Trang 23Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại Ngữ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHI NĐẠI HỌC QUỐC...
... Quản lý Học viên Trungtâm Ngoại ngữ Trang 4 I. Phần tổng quan: 1. Mô tả nội dung đề tài: Trung tâm ngoại ngữ CEF có các lớp Anh văn tổng quát , Anh văn giao tiếp và TOEIC, ... Học viên Trungtâm Ngoại ngữ Trang 2 Quản lý Học viên Trungtâm Ngoại ngữ Trang 17 6. Thiết kế hệ thống i. Mô tả các hệ thống con HTQL HỌC VIÊN NHI P VỤ DANH MỤC QL ... đông, nên trungtâm cần phát triển một hệ thống tin học để việc quản lý các lớp học và học viên hiệu quả hơn. Nghiệp vụ của trung tâm như sau : 1. Tiếp nhận học viên : Mỗi năm trungtâm có...