... TRƯỜNG THPT CHUYÊN KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2008-2009 ĐỀ THI MÔN : TOÁN KHỐI B Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC ... (E) thoả mãn 1312;1482222=+=+yxyx 0,5 TRƯỜNG THPT CHUYÊN KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2008-2009 ĐÁP ÁN MÔN : TOÁN KHỐI B Câu ý Nội dung Điểm I (2điểm) ... I, J lần lượt là trung điểm cúa AB v à CD; G là trọng tâm ∆SAC Khai thác giả thiết có ∆SIJ đều cạnh a nên G cũng là trọng tâm ∆SIJ IGcắt SJ tạ K là trung điểm cúa SJ; M,N là trung điểm cúaSC,SD...
... châm học suốt đời: Học, học nữa, học mãi”. Muốn vậy, ngay từ bậc phổthông giáo viên cần hướng dẫn, tổ chức cho học sinh các hình thức tự học để từ đó giúp học sinh có được kỹ năng tự học, ... HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN LAM SƠN, THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ HÀ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔ THÔNG...
... TRONG DẠY HỌC HÓA HỌCTRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CHUYÊN1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2. Đổi mới phương pháp dạy học hóa học 1.2.1. Nhu cầu và xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở Việt ... tập hóa học Vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trongdạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trunghọcphổthông chuyên 2.4.1. Sử dụng bài tập hóa học góp phần hình thành, rèn ... BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số: 62.14.01.11TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌCHÀ NỘI,...
... giúp em hoàn thành tốt đợt thực tập cán bộ kỹ thuật này.NỘI DUNG THỰC TẬP2I/ Giới thiệu địa điểm thực tập :Tên công trình : TRUNGHỌCPHÔTHÔNGCHUYÊNNGUYÊN HôÊĐịa điểm : THÀNH PHÈ HÀ ĐÔNG ... các trường học nhất la ơcác khu đô thị và thànhphố lơn , vì vậy nhà nước đã chú trọng đến việc xâydựng cơ sơ hạ tầng choc ac trương học .Sự phát triển ngày càng lớn mạnh của khoa học kỹ thuật ... thuật. Ngànhxây dùng đã trở thành mét ngành đặc thù với nhiÒu đặc điÓm riêng của ngành.Là mét sinh viên sắp tốt nghiệp trường ĐHXD Hà Nội sau khi hoàn thành các môn học lý thuyết, em đã được phân...
... động chuyên môn 1.4.1. Đặc điểm chung của trường THPT Trường THPT là bậc học cuối cùng của giáo dục phổ thông, gồm 3 năm. Đây là bậc học hoàn thiện kiến thức phổthông cho học sinh, là bậc học ... pháp học tập của bộ môn, giúp học sinh hình thành nề nếp, thói quen học tập, chủ yếu tập trung quản lý các vấn đề sau: * Quản lý việc giáo dục phương pháp học tập của học sinh giúp cho học ... dưỡng về chuyên môn theo chuyên đề 433 2,35 7 250255260265270275280285290295300BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 Quản lý hoạt động chuyên môn của Hiệu trưởng tại các Trường trunghọcphổ thông...
... phải tự học của học sinh phổ thông, xác định rõ khái niệm tự học và các kiểu tự học. Ngoài ra, căn cứ vào chu trình học nói chung, đã cụ thể hóa và vạch rõ chu trình học của học sinh phổ thông. ... TRÌNH TRUNGHỌCPHỔ THÔNG CHUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 1.4. Thực trạng việc dạy và học môn Hóa học ở các trường THPT chuyên ... hoá học Tác giả Nguyễn Thị Ngà, luận án Tiến sĩ Giáo dục học: “Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun phần kiến thức cơ sở hóa học chung- chương trình trunghọcphổ thông...
... MỘT SỐ KHÁI NIỆM GIẢI TÍCH CHO HỌC SINH TRUNG HỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN TOÁN TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số : 62 14 01 ... dạy học KN GT cho HS THPT chuyên Toán Trong việc điều tra thực trạng chúng tôi đã tiến hành khảo sát hai đối tượng chính: GV giảng dạy Toán và HS chuyên Toán tại các trường trung học phổthông ... những lý do trên đây mà chúng tôi chọn đề tài: “Nâng cao hiệu quả dạy học một số KN GT cho học sinh trunghọcphổthôngchuyên Toán trên cơ sở vận dụng Lý thuyết kiến tạo”. 2. Mục đích nghiên...
... pháp dạy học ở trường trunghọcphổthông 10 1.3.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường trunghọcphổ thông 11 1.4. Ứng dụng CNTT trong dạy học hóa học 12 1.4.1. Công nghệ thông ... pháp dạy học ở trƣờng trunghọcphổthông 1.3.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường trunghọcphổthông Điều 28 - Luật Giáo dục 2005 đã chỉ rõ: “Phương pháp giáo dục phổthông phải ... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NGUYÊN TỬ - HÓA HỌC 10 28 2.1. Vị trí của chương Nguyên...
... "Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trunghọcphổ thông( Bài Nguyễn Trãi)" với mong muốn góp phần đề xuất giảm tải bài học về tác gia văn học ở nhà trường phổthông trong xu thế phát ... tải bài học về tác gia văn học. Tác gia văn học vẫn còn bỏ ngỏ và vẫn chưa được quan tâm đúng mức trong bộ môn Ngữ văn ở trunghọcphổ thông. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... từ thuần ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠi HỌC SƯ PHẠM LIÊU THANH HẢI BIỆN PHÁP GIẢM TẢI BÀI HỌC VỀ TÁC GIA Ở TRUNGHỌCPHỔTHÔNG (BÀI NGUYỄN TRÃI) Chuyên ngành:...
... "Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trunghọcphổ thông( Bài Nguyễn Trãi)" với mong muốn góp phần đề xuất giảm tải bài học về tác gia văn học ở nhà trường phổthông trong xu thế phát ... tải bài học về tác gia văn học. Tác gia văn học vẫn còn bỏ ngỏ và vẫn chưa được quan tâm đúng mức trong bộ môn Ngữ văn ở trunghọcphổ thông. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... trường phổthông kiến thức phương pháp sẽ mãi là công cụ hữu để học sinh học tập độc lập, sáng tạo trong giờ học tác gia văn học. Để mỗi giờ học văn học sử nói chung, bài học về tác gia văn học...
... tự học tự rèn của học sinh TrunghọcphổthôngChuyên Vào lúc 14 giờ ngày 01-11-2012, trường THPT Chuyên Tiền Giang đã tổ chức buổi hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung ... thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh TrunghọcphổthôngChuyên . Khách mời tham dự có thầy Nguyễn Văn Kỷ - Trưởng phòng trunghọc của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tiền Giang, thầy ... thầy Nguyễn Văn KỷMinh Thùy thực hiện Thầy Nguyễn Tấn Đạt Nguyễn Minh Chánh – Học Sinh Lớp 11 ToánTham luận thứ 5 là phần đóng góp của thầy Lê Sỹ Thái với nhan đề: “Phương pháp tự học của học...
... hướng phát triển, tiếp tục học lên ĐH, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào lao động cuộc sống”; ở Điều 28 cũng có ghi “… Nội dung GD phổthông đảm bảo tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, ... chương trình GD phổthông và trong chương trình GD phổthông cũng có chương trình chuẩn “HĐGDHN”. Bên cạnh đó là những nghiên cứu của nhiều Nhà GD và các chuyên gia phần lớn tập trung nghiên ... trường phổthông GDHN cho HS được tiến hành dưới nhiều hình thức ở gia đình, nhà trường và XH, trong đó các HTGDHN ở trường phổthông giữ vai trò chủ đạo. Những HTGDHN cơ bản trong trường phổ thông...
... "Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trunghọcphổ thông( Bài Nguyễn Trãi)" với mong muốn góp phần đề xuất giảm tải bài học về tác gia văn học ở nhà trường phổthông trong xu thế phát ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 2.2. Quá tải bài học về tác gia văn học 2.2.1. Thực trạng quá tải trong dạy học bài học về tác gia văn học( tác gia Nguyễn ... số giải pháp giảm tải giờ học về tác gia văn học ở trunghọcphổthông (THPT) với mong muốn tìm ra phương pháp tối ưu nhất trong dạy học văn nói chung và dạy học bài học về tác gia nói riêng....
... đoạn trích trong sách Ngữ văn 9,tập II. . ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO KHỐI TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN NĂM 2008 CỦA ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNA. PHẦN BẮT BUỘC ĐỐI VỚI MỌI THÍ SINHCâu I ( 3 điểm)1) ... chí. B. đoàn thuyền đánh cá. C. Ánh trăng. D.Tức cảnh Pắc bóe) Tác phẩm nào sau đây thuộc văn họctrung đại?A. Làng. B. Bến quê. C. Những ngô sao xa xôi. D. Lục Vân Tiên.2) Tiếng Việt ( 2 điểm)Cho ... Truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu chứa đựng những suy ngẫm sâu sắc của tácgiả về con ngươì và cuộc đời, thức tỉnh...