trắc nghiệm sinh học 10 nâng cao học kì 2

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

... thức: A. F = F 1 + F 2 ; 1 2 2 1 d d F F = B. F = F 1 - F 2 ; 1 2 1 2 d d F F = C. F = F 1 + F 2 ; 1 2 1 2 d d F F = D. F = F 1 - F 2 ; 1 2 2 1 d d F F = 22 . điều kiện nào sau ... 1600N B. 800N C. 120 0N D. 100 0N 20 . Cho cơ hệ nh hình vẽ ;30;6;1,0 ;2; 1 0 21 21 ====== àà NFkgmkgm gia tốc chuyển động của hệ là A. 0,4m/s 2 B. 0,6m/s 2 C. 0,8m/s 2 D. 1,0m/s 2 F m 1 m 2 ... ph]ơng ngang 1 góc 45 0 ở độ cao 10 m ,nơi có g=10m/s 2 .Bỏ qua sức cản không khí. Độ cao cực đại vật đạt đợc so với mặt đất là: A .10 2 m B. 20 2 m C15m D.15 2 m 14. Lực F tác dụng vào vật...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 13/11/2013, 21:57

... đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH ... ngoại khoá hóa học và thực hành quan sát ở nhà. 1.4.7.1. Thí nghiệm n goài lớp học thực hiện ở trường Thí nghiệm ngoài lớp học thực hiện ở trường bao gồm: - Các thí nghiệm hoá học vui, giúp...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... tan 120 0 = 3 3 − ; C). tan 120 0 = -1 ; D). tan 120 0 = 3− ; 13). Tính chu vi của tam giác OAB, biết A(3; 4), B(4; 3) ? A). 2p 5 2= + ; B). 2p 10 2= + ; C). 2p 10 = ; D). 2p 10 2= ... C). H (2; 3) ; D). H( 2; 4) ; 4). Tính chu vi của tam giác OAB, biết A(3; 4), B(4; 3) ? A). 2p 10 2= ; B). 2p 10 2= + ; C). 2p 5 2= + ; D). 2p 10= ; 5). Cho hai véctơ ( ) ( ) a 2; 4 ... 2 2 2 1 a.b a b a b 2   = + − −  ÷   r r r r r r ; B). 2 2 2 1 a.b a b a b 2   = + − −  ÷   r r r r r r ; C). 2 2 2 1 a.b a b a b 4   = + − −  ÷   r r r r r r ; D). 2 2 1 a.b...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:21

... & Associates, 20 03; Orey, 20 02a, 20 02b; Singh & Reed, 20 01; Thomson, 20 02) . (2) BL = kết hợp các phương pháp giảng dạy (Driscoll, 20 02; House, 20 02; Rossett, 20 02) . (3) BL = kêt hợp hướng ... Hà Nội ngày 23 tháng 04 năm 2 010 BÁO CÁO KHOA HỌC Tham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2 010 Tên đề tài: "Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus ... [8] [11] học truyền thống và hình thức tổ chức dạy học qua mạng Internet nhằm đưa ra một giải pháp học hữu hiệu cho dạy học sinh học ở trường THPT. 3.1 .2. Đặc điểm của học kết hợp: Học kết hợp...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16

... THPT CH LÁCH B TỔ SINH HỌC Tiết PPCT : 21 § KIỂM TRA 1 TIẾT. I / MỤC TIÊU : − Học sinh củng cố kiến thức giữa học kì. − GV đánh giá kết quả học tập của học sinh để rút kinh nghiệm về phương pháp ... CHƯƠNG HAI: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT Tiết 40: Sinh trưởng của vi sinh vật Tiết 41: Sinh sản của vi sinh vật Tiết 42: Ảnh hưởng của các yếu tố hóa học đến sinh trưởng của vi sinh vật Tiết ... vitamin Phiếu học tập số 1 Các loại saccarit Ví dụ Cấu tạo Vai trò sinh học Giáo viên : TRẦN THỊ MINH NGUYỆT TRƯỜNG THPT CH LÁCH B TỔ SINH HỌC § 2 GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT. I / MỤC TIÊU : Học sinh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

Ngày tải lên: 18/01/2014, 03:47

... là lưu huỳnh (S) S + H 2 → H 2 S (A) SO 2 + 2H 2 S → 3S↓+ 2H 2 O (D) S + O 2 → SO 2 (B) SO 2 + Br 2 + 2H 2 O → 2HBr + H 2 SO 4 S + Fe → FeS (C) FeS + H 2 SO 4 → H 2 S + FeSO 4 Dạng 3 : ... 2H 2 Đốt FeS 2 trong không khí: 4FeS 2 + 11O 2 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 Thu khí SO 2 cho lội qua dung dịch NaOH: 2NaOH + SO 2 → Na 2 SO 3 + H 2 O Điều chế Fe 2 (SO 4 ) 3 : 2SO 2 + O 2 2SO 3 ; ... của phản ứng giữa H 2 và Cl 2 . Giải: H 2 + Cl 2 → 2HCl (1) Ta có : 2 H 10 n 0,446(mol) 22 ,4 = ≈ , 2 Cl 6, 72 n 0,3(mol) 22 ,4 = = Theo phương trình (1) → n H2 dư, n Cl2 hết. HCl + AgNO 3 ...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 21:26

... gen. A%=T%= % N A = % N T G%=X%= % N G = % N X 2/ khi biết tỉ lệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen,tính tỉ lệ % tnừg loại Nu của gen. A%=T%= 2 %2% 1 2 %2% 1 TTAA + = + G%=X%= 2 %2% 1 2 %2% 1 XXGG + = + 3/trong trường ... biết số lượng từng loại Nu trên từng mạch đơn gen và Ngen. A%=T2%= % 2 1 N A :T1%=A2% % 2 1 N T G1%=X2%= % 2 1 N G ; X1%=G2%= % 2 1 N X 1= + + XT GA ... A=T=A1+A2=T1+T2 G=X=G1+G2=X1+X2 13/ nếu biết số lượng Nu tnừg loại của từng mạch đơn gen(tính số Nu tnừg loại)khi biết tỉ lệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen và Ngen. A 1 ==T 2 = 2 N .A 1 %(Nu) T 1 =A 2 = 2 N .T 1 % G 1 =X 2 = 2 N .G 1 % X 1 =G 2 = 2 N .X 1 % V:...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 19:33

... Ngen. A%=T2%= % 2 1 N A :T1%=A2% % 2 1 N T G1%=X2%= % 2 1 N G ; X1%=G2%= % 2 1 N X 1= + + XT GA Trang 2 Đề cương ôn thi Học kỳ 1 – Năm học: 20 12 - 20 13 Sinh học 10 NC Câu 8: Một phân tử ADN có 24 00 ... đơn gen và Ngen. A%=T2%= % 2 1 N A :T1%=A2% % 2 1 N T G1%=X2%= % 2 1 N G ; X1%=G2%= % 2 1 N X 1= + + XT GA Trang 26 Đề cương ôn thi Học kỳ 1 – Năm học: 20 12 - 20 13 Sinh học 10 NC A. Cấu tạo nên ... dẫn. Câu 22 : Trong tế bào, các bào quan có 2 lớp màng bao bọc bao gồm: Trang 16 Đề cương ôn thi Học kỳ 1 – Năm học: 20 12 - 20 13 Sinh học 10 NC ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THI HỌC KỲ I – SINH HỌC 10 NÂNG CAO NĂM...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 19:33