trắc nghiệm khoa học tự nhiên

... phương pháp trắc nghiệm Quan sát Viết Trắc nghiệm tự luận Vấn đáp Trắc nghiệm khách quan Hình 1.1 Tóm lược phương pháp trắc nghiệm Về cách chuẩn bị đề trắc nghiệm, phân chia thành trắc nghiệm tiêu ... thi trắc nghiệm có gắn với độ tin cậy xác định, ngồi có dẫn cụ thể cách triển khai trắc nghiệm giải thích kết trắc nghiệm 16 - Trắc nghiệm dùng lớp học (hoặc trắc nghiệm giáo viên soạn) trắc nghiệm ... đề tài luận văn: “Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội (nay trường Đại học Khoa học) – Đại học Thái Nguyên” Kết nghiên cứu luận văn tài liệu cần...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23

... [30] Câu hỏi trắc nghiệm phân chia làm loại: câu hỏi trắc nghiệm tự luận câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.1.2.1 Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận phương pháp đánh giá kết học tập việc sử ... cần thiết cho học sinh phải trả lời vắn tắt cho câu Bảng 1.1 So sánh hai loại hình trắc nghiệm Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm khách quan - Học sinh tự lựa chọn câu trả lời cách - Học sinh phải ... cách xếp vấn đề cách hợp lý khoa học 1.1.2.2 Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan phương pháp kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh hệ thông câu hỏi trắc nghiệm gọi “khách quan” cách...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... điện xoay chiều hình vẽ bên Cuộn dây cảm có độ tự cảm thay đổi Điện trở R = 100Ω Hiệu điện hai đầu mạch u=200sin100 π t (V) Khi thay đổi hệ số tự cảm cuộn dây cường độ dòng điện hiệu dụng có ... A = 1m Khi điểm chất điểm qua vị trí cân vận tốc A 1m/s B 0,5m/s C 2m/s D 3m/s Câu 15: Một sóng học truyền dọc theo trục Ox có phương trình u = 28cos(20x - 2000t) (cm), x toạ độ tính mét (m), ... dao động có tụ điện C = 10 − F cuộn dây cảm L Để tần số dao động A I = 2A π điện từ mạch 500Hz độ tự cảm L cuộn dây phải có giá trị 10 −3 π 10 −3 A H B H C 5.10 −4 H D H 500 π 2π Câu 31: Một sóng...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 16:04

... vận chuyển axit amin D lưu giữ thông tin di truyền Câu 21: Mục đích phương pháp nghiên cứu tế bào học người xác định A khuyết tật kiểu gen bệnh di truyền để chẩn đốn, điều trị kịp thời B tính trạng ... Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu phả hệ Trang 2/4 - Mã đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn tạo đời có kiểu hình trội tính trạng 27 A B C D 64 64 64 64 Câu 25: Ở cà chua (2n ... B thực vật động vật C vi sinh vật D động vật bậc cao Câu 29: Một đoạn ADN có chiều dài 5100Ao, tự nhân đơi lần, môi trường nội bào cần cung cấp A 3000 nuclêôtit B 2000 nuclêôtit C 2500 nuclêôtit...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:15

... trị trắc nghiệm) 1.3 Trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh - giá kết học tập học sinh 1.3.1 Các hình thức trắc nghiệm Các hình thức trắc nghiệm đợc diễn đạt theo sơ đồ sau: Các hình thức trắc nghiệm ... thi . 14 1.3 Trắc nghiệm khách quan kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh 14 1.3.1 Các hình thức trắc nghiệm .14 1.3.2 Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan 15 1.3.2.1 Trắc nghiệm sai ... tính cho toàn trắc nghiệm, R1/2,1/2 hệ số tơng quan điểm số hai nửa trắc nghiệm Lý thuyết kĩ thuật trắc nghiệm chứng tỏ có nhiều yếu tố ảnh hởng đến độ tin cậy trắc nghiệm - Bài trắc nghiệm độ tin...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... tách riêng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta cần dùng hoá chất (dụng cụ, điều kiện thí nghiệm đầy đủ) A dung dịch NaOH, dung dịch HCl, khí CO2 B dung dịch Br2, dung dịch NaOH, khí CO2...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 15:20

... t khí” “C s c a nhi t ng l c h c” l p 10 THPT ban khoa h c t nhiên Gi thuy t khoa h c N u có m t ch n - nâng cao ki m tra c xây d ng m t cách khoa h c phù h p s : c HS gi i, có kh n ng v môn Lý ... ng l c h c” nh m n ch n HSG t ng ban khoa h c t nhiên vào l p chuyên/ i n Ph m vi nghiên c u tài nghiên c u ph ng pháp TNKQ n i dung ch THPT ban khoa h c t nhiên, ch d a ki n th c c a hai ch ng ... nghi m khách quan ch tài “S d ng ng “Ch t khí” “C s c a nhi t ng l c h c” l p 10 THPT ban khoa h c t nhiên nh m n ch n h c sinh gi i vào l p chuyên/ i n” M c tiêu nghiên c u Nghiên c u ph ng...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:24

... choice questions) 1.5.5 So sánh trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận 1.6 Phân tích đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.6.1 Mục đích phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.6.2 Phương ... thi TNKQ giảng viên Khoa Khoa học Môi trường tự biên soạn để đánh giá KQHT sinh viên năm thứ ngành Cử nhân KHMT, học kỳ II năm học 2008-2009 Đề thi kết thúc học phần Khoa học môi trường đại cương ... đề thi trắc nghiệm khách quan giảng viên Trường - Phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề thi sử dụng (căn vào kết trả lời trắc nghiệm SV) - Đưa quy trình chuẩn thiết kế đề thi trắc nghiệm...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:36

... thù hình A có tính chất vật lí tương tự B có cấu tạo mạng tinh thể giống C dạng đơn chất ngun tố cacbon có tính chất vật lí khác D cacbon có tính chất hoá học khác PA: C Câu 14: HH1112NCV Dãy ... PA: B Câu 9: HH1119NCB Cho gốc tự sau: 22 D pentan CH3 – C• – CH3 • CH2 – CH2 – CH2 – CH3 CH3 ( I ) CH3 – •CH – CH2 – CH3 (II) (III) Độ bền gốc tăng dần theo thứ tự A I < II < III B II < I < III ... khơng có khí PA: C Câu 23: HH1121NCV Cho gốc tự sau CH2-CH-CH2-CH3 CH3 CH3-CH-CH2-CH3 (I) CH3 (II) CH3-CH-CH-CH3 CH3 (III) Độ bền gốc giảm dần theo thứ tự A III > I > II B III > II > I C I > II...

Ngày tải lên: 11/07/2015, 22:22

... Na+ D Fe3+ Câu 21: Cho 2ml hồ tinh bột vài giọt dung dịch Iôt 1% vào ống nghiệm Nhận định sau kết thí nghiệm? A Ở ống nghiệm có khí CO2 bay lên B Dung dịch tạo phức màu xanh đậm C Dung dịch bị ... C hạn chế hấp thu nhiệt, chống nước thể D tăng thoát nước, giảm nhiệt độ thể Câu 18: Vật chất tự nhiên tồn ba trạng thái: rắn, lỏng, khí Q trình biến đổi vật chất từ trạng thái khí sang trạng ... lớn Trang 3/5 - Mã đề thi 132 Nhiệt độ (0C) B Trong tượng hóa học có biến đổi chất thành chất khác C Sự đóng băng nước tượng hóa học D Q trình quang hợp sinh khí CO2 Câu 27: Enzim pepsin dày...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 07:37

... kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trường trung học phổ thông 17 1.2.2 Đề thi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan 19 1.2.2.1 Trắc nghiệm tự luận 19 1.2.2.2 Trắc nghiệm khách quan 20 ... câu trắc nghiệm, định cỡ trắc nghiệm phải thực máy tính [10] 1.4 Ngân hàng câu hỏi Trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá 1.4.1 Trắc nghiệm tiêu chuẩn hoá trắc nghiệm lớp học [1] - Trắc nghiệm ... câu hỏi trắc nghiệm môn học để lập kế hoạch tự học tự tự tổ chức học, để nắm cững nội dung chuẩn xác đạt mục tiêu môn học đề ra, tức lấy người học làm để đổi cách học thực lấy người học làm trung...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 16:56

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA CNTT & TT BỘ MÔN TIN HỌC ỨNG DỤNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ THI TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN Sinh viên thực Cán ... đầu HƯỚNG GIẢI QUYẾT Website quản lý thi trắc nghiệm áp dụng cho khoa Khoa Học Tự Nhiên Lưu trữ ngân hàng câu hỏi, tạo đề thi trắc nghiệm tổ chức thi trắc nghiệm trực tuyến cách tiện lợi ,dễ dàng ... ngân hàng đề thi khoa Khoa Học Tự Nhiên trường Đại Học Cần Thơ, đề tài áp dụng cho khoa khác nhằm tạo hiệu cho trình quản lý, lưu trữ ngân hàng câu hỏi, đề thi tổ chức thi trắc nghiệm Các đối tượng...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 12:19

... đề tài luận văn: “Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội (nay trường Đại học Khoa học) - Đại học Thái Nguyên” Kết nghiên cứu luận văn tài liệu cần ... choice questions) 1.5.5 So sánh trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận 1.6 Phân tích đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.6.1 Mục đích phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.6.2 Phương ... đề thi trắc nghiệm khách quan giảng viên Trường - Phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề thi sử dụng (căn vào kết trả lời trắc nghiệm SV) - Đưa quy trình chuẩn thiết kế đề thi trắc nghiệm...

Ngày tải lên: 27/03/2016, 14:28

... cực, tự lực học sinh trình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên cần thiết MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng CHTNKQ sử dụng trình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên ... để hướng dẫn HS học tập GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong q trình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên, GV sử dụng CHTNKQ cách hợp lí phát huy tính tích cực, tự lực HS học tập 5 NHIỆM ... SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM KẾT...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 10:43

... người học, cấp học nào, môn học nào, lĩnh vực khoa học tự nhiên hay khoa học xã hội [30] Phương pháp trắc nghiệm tự luận (TNTL) (hay gọi phương pháp luận đề) loại hình câu hỏi tập mà HS phải tự ... án nhiễu theo trật tự ngẫu nhiên 1.2.3.4 Loại câu trắc nghiệm đa tuyển (trắc nghiệm nhiều đáp án MRQ)  Hình thức Tương tự hình thức CH trắc nghiệm đơn tuyển MCQ, CH trắc nghiệm đa tuyển MRQ ... pháp trắc nghiệm khách quan tự luận Trắc nghiệm khách quan - HS chọn đáp án theo khả cho sẵn CH Trắc nghiệm tự luận - HS phải tự suy nghĩ diễn đạt câu trả lời ngôn ngữ, cách hành văn thân - Bài trắc...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 11:03

Ngày tải lên: 08/12/2016, 21:10

... đề tài luận văn: “Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội (nay trƣờng Đại học Khoa học) – Đại học Thái Nguyên” Kết nghiên cứu luận văn tài liệu cần ... questions - MCQ) 28 1.5.5 So sánh trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận 31 1.6 Phân tích đánh giá câu hỏi trắc nghiệm 33 1.6.1 Mục đích phân tích câu hỏi trắc nghiệm 33 1.6.2 Phương pháp phân ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN TRƢỜNG SƠN ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THIẾT KẾ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TẠI KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐẠI HỌC...

Ngày tải lên: 15/12/2016, 15:23