khoa hoc tự nhiên

... tớm l A. natri hiroxit. B. natri axetat. C. anilin. D. amoniac. Cõu 40: Nhúm cú cha dung dch (hoc cht) khụng lm giy qu tớm chuyn sang mu xanh l A. NH 3 , CH 3 -NH 2 . B. NaOH, CH 3 -NH 2 ....

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... CH 2 -) n , (- CH 2 - CH=CH- CH 2 -) n , (- NH-CH 2 -CO-) n . Cụng thc ca cỏc monome khi trựng hp hoc trựng ngng to ra cỏc polime trờn ln lt l A. CH 2 =CH 2 , CH 2 =CH- CH= CH 2 , H 2 N- CH 2 -...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... +0,42V. B. +1,10V. C. -0,42V. D. -1,10V. 1 s 23 thi mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn) Cõu 1: Cho s chuyn húa sau: Tinh bt X Y axit axetic. X v Y ln lt l ... glucoz. C. ancol etylic, anehit axetic. D. glucoz, ancol etylic. Cõu 2: Nhúm cú cha dung dch (hoc cht) khụng lm giy qu tớm chuyn sang mu xanh l A. NH 3 , anilin. B. NaOH, NH 3 . C. NaOH, CH 3 -NH 2 ....

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... CH 2 -) n , (- CH 2 - CH=CH- CH 2 -) n , (- NH-CH 2 -CO-) n . Cụng thc ca cỏc monome khi trựng hp hoc trựng ngng to ra cỏc polime trờn ln lt l A. CH 2 =CHCl, CH 3 - CH=CH- CH 3 , CH 3 - CH(NH 2 )- ... trị của m là A. 5,25 gam. B. 4,56 gam. C. 4,25 gam. D. 5,56 gam. Cõu 30: Nhúm cú cha dung dch (hoc cht) khụng lm giy qu tớm chuyn sang mu xanh l A. NH 3 , anilin. B. NaOH, CH 3 -NH 2 . C. NaOH, ... vinyl clorua đợc m gam PVC. Số mắt xích 1 s 24 thi mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn) Cõu 1: Trong nhóm IA, theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần, năng lợng...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... nguyên tắc khoa học luận. Trớc đây các nhà khoa học duy thực đà xem hoạt động khoa học nh là công việc khám các định luật của tự nhiên, cũng giống nh hoạt động của các nhà thám hiểm tự nhiên phát ... tơng tự đó Có thể rút ra đợc kết luận gì từ rất nhiều sự kiện, thực nghiệm và quan sát?. Trong lịch sử khoa học, phơng pháp tơng tự đà dẫn đến nhiều phát minh vĩ đại. Đa số những giả thuyết khoa ... tế có thể hoặc là sự tơng tự về hình thức bề ngoài hoặc là sự tơng tự của cái cấu trúc bị che khuất, hoặc là sự tơng tự chức năng, hiệu quả. Khi nói: các lý thuyết khoa học đợc xem nh những...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:22

... văn: “Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại Khoa Khoa học Tự nhiên và Xã hội (nay là trường Đại học Khoa học) – Đại học Thái Nguyên”. Kết quả nghiên cứu của luận văn ... tuy nhiên hiệu quả chưa cao. Sử dụng ngân hàng câu hỏi và thi trắc nghiệm khách quan hiện đang được các trường khuyến khích, tuy nhiên đa số các câu hỏi trắc nghiệm khách quan do giảng viên tự ... lượng KHKT Khoa học kỹ thuật KQHT Kết quả học tập KT, ĐG Kiểm tra, đánh giá MCQ Câu hỏi nhiều lựa chọn NCKH Nghiên cứu khoa học NHCH Ngân hàng câu hỏi NXB Nhà xuất bản TL Tự luận TNKQ...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23

... 270288 KSA A 9323 1 Vũ Mạnh Hùng 0 020391 QST A 6151 1 Vũ Duy Kha 0 280990 HHA A 7240 2 Huỳnh Nhật Khoa 0 020191 TCT A 14733 1 Trần Văn Kiều 0 020490 QSB A 3239 2 Huỳnh Huy Kiệt 0 080491 QST A 2935 ... 1 Đỗ Mạnh Hùng 0 070786 QSK A 2078 2NT Nguyễn Tuấn Khanh 0 301091 SPK A 4451 2NT Trần Nguyễn Thanh Khoa 0 261291 TCT A 14883 1 Nguyễn Quốc Khánh 0 020991 QSC A 674 1 Bùi Hữu Kiên 0 120790 QST A 4469 ... SPK A 4070 1 Nguyễn Kim Hùng 0 141290 CSS A 1528 1 Nguyễn Văn Hữu 0 200291 QST A 1370 1 Trần Anh Khoa 0 190691 SGD A 35706 1 Trương Phú Khánh 0 160391 QST A 2880 2NT Kiều Văn Kèn 0 201288 SGD A...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31

... hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 THPT- ban Khoa học tự nhiên . 2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2.1. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học ... nghiệm có thể phân chia làm 2 loại: câu hỏi trắc nghiệm tự luận và câu hỏi trắc nghiệm khách quan. 1.1.2.1. Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận là phương pháp đánh giá kết quả học tập bằng ... học sinh. 1.3. NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1.3.1. Cấu trúc nội dung chương trình hóa học lớp 11 Chương trình hoá học lớp 11...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... phương pháp luận đúng đắn đối với khoa học tự nhiên, thúc đẩy khoa học tự nhiên phát triển, và ngược lại, không phải các thành tựu của khoa học tự nhiên là cơ sở khoa học để chứng minh cho những ... Những thành tựu của khoa học tự nhiên nêu trên đã chứng minh được tính chất biện chứng của các quá trình diễn ra trong tự nhiên. Chính sự phát triển của khoa học tự nhiên, những thành tựu mới nhất ... học tự nhiên, bắt đầu từ khoa học tự nhiên. Nhưng như chính C. Mác và Ph. Ăngghen đã khẳng định, việc khôi phục triết học tự nhiên theo nghĩa đen của nó (triết học là khoa học của mọi khoa...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:39

... của trường ñại học Khoa học Tự nhiên, ðH Quốc gia TP.HCM cho nên tôi chọn ñề tài “Khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học Quốc ... tạo tại trường ðH Khoa học Tự nhiên. 3. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu này tiến hành khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðH Khoa học Tự nhiên, ðH Quốc gia ... nhiệm vụ ñược giao. - Phòng Khoa học Công nghệ và Quan hệ Quốc tế có chức năng tham mưu, tư vấn và thực hiện quản lý khoa học công nghệ (các hoạt ñộng nghiên cứu khoa học (NCKH) ñề tài các cấp...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:04

... các viện nghiên cứu của trung tâm Khoa học Tự nhiên và Công nghệ Quốc gia; các viện, trung tâm nghiên cứu và các đài trạm của Tổng cục Khí tượng Thủy văn, S ở khoa học và công nghệ tại các tỉnh ... cơ, Xử lý chất thải & bảo vệ môi trường. Sau khi tốt nghiệp đại học tại Khoa Hóa Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, các Cử nhân Hóa học có khả năng tham gia giải quyết tất cả các vấn đề ... TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN Website: www.hcmus.edu.vn GIỚI THIỆU CÁC NGÀNH TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 1. TOÁN – TIN HỌC: (Mã trường: QST – Mã tuyển sinh: 101 – Khối: A – Chỉ tiêu: 300 SV) Khoa...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 15:18

... MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA ... tiện vào quá trình dạy và học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của HS… Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thường x uyên và rộng khắp trong toàn dân, nhất là thanh ... trung dân chủ + cá nhân phụ trách. Tóm lại, quản lý nhà trường là hệ tự quản lý, mà đặc điểm của nó là tự điều chỉnh, tự hoàn thiện nhằm đạt mục tiêu đã đề ra. Quản lý nhà trường có bản chất...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:55

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:46