trường trung học phổ thông mê linh hà nội

... ng B  Hà Ni. 9. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), u l ng trung hng trung hc ph thông ng ph thông có nhiu cp bc hc (Ban hành kèm theo thông : 12/2011/TT- ngày ... tp ca HS. Qun lý hoi my hc môn Hóa hc  ng Trung hc ph thông Mê Linh, Hà Ni ng i hc Giáo dc Lu Qun lý ... qun lý hoi mi PPDH Hóa hc  ng THPT Mê Linh - Hà Ni. Keywords: ng dy; Hóa hc; i mi giáo dc; Mê Linh Content MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:15

... TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÊ LINH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1. Giới thiệu về trƣờng THPT Mê Linh, Hà Nội 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển 2.1.2. Thực trạng về cơ sở vật chất của nhà trường ... lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp bậc học (Ban hành kèm theo thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT), Hà ... viên trường THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội. 4.3. Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay. 5. Giả thuyết khoa học ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:59

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:59

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:19

... viên ở trường trung học phổ thông. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Yên Hòa của Hiệu trưởng nhà trường. ... tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh trong nhà trường. 4. Khách thể và đối ... dục học 2004 (Chương XVI, Người giáo viên chủ nhiệm) của Phạm Viết Vượng- Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội. - Phương pháp công tác của người giáo viên chủ nhiệm ở trường Trung học phổ thông...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... giờ học Chơi thể thao Tỷ lệ % học sinh có chơi thể thao Học thêm Tỷ lệ % học sinh có đi học thêm Trường đẹp Tỷ lệ % học sinh thấy trường mình đẹp Hoạt động ngoại khóa của trường học Tỷ lệ % học ... 1,1% học sinh hạnh kiểm trung bình và 0,8% học sinh hạnh kiểm yếu. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI  VƯƠNG THỊ XUÂN THỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM TRÍ CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG ... yếu tố nguy cơ và bảo vệ đối với vấn đề trầm cảm và lo âu của học sinh 2 trường Trung học cơ sở, thành phố Hà Nội “ cho thấy tỷ lệ học sinh nữ có vấn đề về trầm cảm cao hơn nam (nữ 14,92%; nam...

Ngày tải lên: 03/09/2014, 08:18

Ngày tải lên: 26/10/2014, 22:18

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:19

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:50

... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÁNH LINH ĐỀ THI MÔN : VẬT LÝ - ĐỀ 01 Thời gian làm bài : 60 phút ( không kể thời gian ... : a/ Ben (B) b/ Đềxiben (dB) c/ J/s d/ W/m 2 Câu 8: Chọn câu trả lời đúng :Khi một sóng cơ học truyền từ không khí vào nước thì đại lượng nào sau đây không thay đổi: a/ Vận tốc b/ Tần ... c/ Bước sóng d/ Năng lượng Câu 9: chọn câu trả lòi đúng Cường độ âm tại một điểm trong môi trường truyền âm là 10 -5 W/m 2 Biết cường độ âm chuẩn là I 0 = 10 -12 W/m 2 . Mức cường độ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 14:21

... C 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D B B A A C D A A D D C A TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÁNH LINH ĐỀ THI MÔN : VẬT LÝ – ĐỀ 02 Thời gian làm bài : 60 phút ( không kể thời gian ... trình biến đổi từ U 238 92 thành chì Pb 206 82 chỉ xảy ra phóng xạ  và   số phóng xạ  và   lần lượt là: A/ 8 và 10 B/ 8và 6 C/ 10 và 6 D/ 6v2 8 Câu 31: Quang phổ liên tục của một nguồn ... nghiệm giao thoa ánh sáng, a = 2mm , D = 2m ,  = 0,64 m  . Vân sáng thứ 3 tính từ trung tâm cách vân sáng trung tâm : A/ 1,20mm B/ 1,66mm C/ 1,92mm D/ 6,48mm Câu 7: Đặt vào hai đầu đoạn mạch...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 14:21

... Những yêu cầu đối với trường Trung học phổ thông và đội ngũ Cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông giai đoạn hiện nay: a) Những yêu cầu đối với trường Trung học phổ thông: Điều 27 của luật ... hướng nghiệp. Trường Trung học phổ thông chớnh là nơi thực hiện nhiệm vụ của giỏo dục trung học phổ thông. b) Những yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông: * Phẩm ... phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông 1.4.1- Trường Trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân 1.4.1.1- Vị trí, nhiệm vụ của trường Trung học phổ thông 41 Hệ thống giáo dục...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 06:20

... về nội dung giáo dục THPT theo điều 28 Luật giáo dục cú nờu: “Giỏo dục THPT phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ngoài nội ... đại học trường Đại học sư phạm Hà Nội đã tận tình giúp đỡ trong quá trình học tập và tạo điều kiện để tôi hoàn thành luận văn nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp ở các trường ... GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN THANH HÀ, TỈNH HẢI DƯƠNG 2.1. Đặc điểm địa lý, kinh tế xã hội của Huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương Thanh Hà là một huyện nằm ở phía Đông...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 06:20

Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:31

... HÀ NỘI - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM  TRƯƠNG THỊ HOA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KV HÀ NỘI QUA THAM ... thập thông tin về thực trạng vấn đề nghiên cứu như: Thực trạng GDHN trong nhà trường THPT KV Hà Nội; Thực trạng tham vấn nghề trong nhà trường THPT KV Hà Nội; Sự lựa chọn nghề của HS các trường ... GDHN QUA THAM VẤN NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG THPT KV HÀ NỘI 52 2.2.1. Thực trạng GDHN ở các trường THPT KV Hà Nội 52 2.2.2. Thực trạng tham vấn nghề ở trường THPT KV Hà Nội 57 2.3. NHỮNG NGUYÊN NHÂN...

Ngày tải lên: 24/11/2014, 09:41

... nghề ở các trường THPT KV Hà Nội 2.2.1. Thực trạng GDHN ở các trường THPT KV Hà Nội Trong nhà trường THPT KV Hà Nội, GDHN đã được thực hiện và được thực hiện ở mức độ thường xuyên thông qua ... vấn nghề trong nhà trường THPT KV Hà Nội; Sự lựa chọn nghề của HS các trường THPT KV Hà Nội; Các yếu tố tác động đến quá trình tham vấn nghề và GDHN ở các trường THPT KV Hà Nội 2.1.4. Phương ... 12. 2.1.3. Nội dung khảo sát: Đề tài tiến hành khảo sát thực trạng GDHN qua tham vấn nghề ở THPT KV Hà Nội với những nội dung cơ bản sau: Thực trạng GDHN trong nhà trường THPT KV Hà Nội; Thực...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 20:09