trường trung học phổ thông kim liên nam đàn nghệ an

Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Ngày tải lên : 31/03/2013, 17:27
... trờng trung học phổ thông tỉnh quảng Nam 2.1 Tổng quan về tỉnh Quảng Nam 2.1.1 Vị trí địa lý v điều kiện tự nhiên của tỉnh quảng Nam 2.1.1.1 Vị trí địa lý Quảng Nam ở vo vị trí trung độ ... dục v Đo tạo: Thực hiện cơ bản phổ cập giáo dục trung học cơ sở vo năm 2007 v trung học phổ thông vo năm 2012. Phát triển hệ thống mạng lới tr ờng mầm non v phổ thông rộng khắp bằng nhiều loại ... một tỷ lệ cao thanh, thiếu niên trong độ tuổi đi học. Nâng cao hiệu quả đo tạo lên 90% đối với trung học cơ sở v 87% đối với trung học phổ thông. Phấn đấu 40% giáo viên tiểu học có trình độ...
  • 135
  • 832
  • 2
Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở việt nam theo quan điểm nhà trường hiệu

Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở việt nam theo quan điểm nhà trường hiệu

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58
... giải pháp phát triển nhà trường THPT Việt Nam theo quan điểm nhà trường hiệu quả Keywords: Nhà trường hiệu quả; Quản lý giáo dục; Trường trung học phổ thông; Việt Nam Content 1. Lý ... Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) và Trần Hữu Luyến - Trần Quốc Thành (2000), Tâm lý học đại cương, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội. Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở Việt Nam theo quan điểm ... Nội. dục phổ thông nói chung và trong giáo dục THPT nói riêng. Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở Việt Nam theo quan điểm nhà trường hiệu quả”...
  • 14
  • 508
  • 0
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011

Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:23
... trong chương trình môn họcliên quan mật thiết đến đề tài. 1.1.2. Đề tài cấp Bộ trọng điểm “Xây dựng các Tiêu chí đánh giá Chất lượng Học tập Học sinh Trung học phổ thông Đề tài cung cấp ... TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1. Tổng quan về các nghiên cứu có liên quan 1.1.1. Đề tài đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam ... điểm trung bình môn cả năm có sự tương quan tuyến tính thuận. Bảng 4.4. Hệ số tương quan giữa bài kiểm tra học kỳ II Sinh họctrung bình môn cả năm thiHKII TBM thiHKII Độ tương quan...
  • 28
  • 413
  • 0
Quản lý sử dụng trang thiết bị dạy học ở trường Trung học phổ thông Phước Thiền  Năm học 2012 – 2013

Quản lý sử dụng trang thiết bị dạy học ở trường Trung học phổ thông Phước Thiền Năm học 2012 – 2013

Ngày tải lên : 19/06/2014, 18:53
... chất lượng dạy học trong trường trung học phổ thông, người hiệu trưởng cần phải quản lý tốt việc sử dụng trang thiết bị kỹ thuật dạy học. Ở trường trung học phổ thông, thiết bị dạy học bao gồm ... ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy ở trường phổ thông. Yêu cầu nâng cao chất lượng quản lý thiết bị dạy học (TBDH) trong trường Trung học phổ thông (THPT) là vấn đề quan trọng và cấp ... học sinh ham học, ngoan hiền được thể hiện qua kết quả hai mặt giáo dục từ năm học 2009-2010 đến năm học 2012-2013 dưới đây: Bảng 4: Kết quả xếp loại học lực từ năm học 2009-2010 đến năm học...
  • 29
  • 975
  • 2
đề thi thử môn hóa trường trung học phổ thông đông đồ năm 2008 pptx

đề thi thử môn hóa trường trung học phổ thông đông đồ năm 2008 pptx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 00:22
... benzen, anilin, etan, axetilen, etanol, phenol, vinylfomiat và toluen. Số chất trong dÃy phản ứng đợc với dung dịch nớc Br 2 là A. 5. B. 6. C. 7. D. 4. Câu37 Cho hỗn hợp X gồm 2 ancol(rợu) ... - Hoà tan hết m gam X trong dung dịch HNO 3 loÃng d thu đợc V 1 lít khí NO là sản phẩm khử duy nhất. - Hoà tan hết m gam X trong dung dịch HCl d thu đợc V 2 lít khí H 2 . Quan hệ của ... phản ứng hiđrô hóa tạo thành 3- mêtylbutan-2-ol(3-mêtylbutanol-2) là A. 2 B. 3 C. 4 D.1 3 Câu22. Cho 0,04 mol một este X đơn chức, mạch hở( tạo bởi ancol etylic) và axit cacboxylic tham gia...
  • 5
  • 364
  • 0
đề thi hóa trường trung học phổ thông duy tân năm 2009 ppsx

đề thi hóa trường trung học phổ thông duy tân năm 2009 ppsx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 00:22
... A. isopentan và 2,3- đimetylbutan. B. neo pentan và 2,3- đimetylbutan. C. n- pentan và neo hexan. D. iso pentan và n-hexan. Ghi chú: Kết quả thi sẽ đợc công bố trên trang Web (địa ... gọi của X và Y lần lợt là A. isopentan và 2,3- đimetylbutan. B. neo pentan và 2,3- đimetylbutan. C. n- pentan và neo hexan. D. iso pentan và n-hexan. Câu59. Cho suất điện động chuẩn E 0 ... Tên gọi của X và Y lần lợt là A. isopentan và 2,3- đimetylbutan. B. neo pentan và 2,3- đimetylbutan. C. n- pentan và neo hexan. D. iso pentan và n-hexan. Câu52. Cho m gam Zn vào dung dịch HNO 3 ...
  • 24
  • 310
  • 0
đề thi thử môn toán khối A, B trường trung học phổ thông hà bắc năm học 2008 - 2009 ppsx

đề thi thử môn toán khối A, B trường trung học phổ thông hà bắc năm học 2008 - 2009 ppsx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 07:21
... Dơng Trờng THPT Hà Bắc Đề chính thức Đề thi thử đ. h lần IIi năm học 2008 - 2009 Môn Toán, khối A - B Thời gian làm bài: 180 phút Câu I. (2 điểm) Cho hàm số y = -x 4 +2x 2 +3 ... Tìm môđun và acgumen của các nghiệm đó. 2, Chiếc kim của bánh xe trong trò chơi "Chiếc nón kì diệu" của Đài truyền hình Việt Nam có thể dừng lại ở một trong 7 vị trí với các khả ... khả năng nh nhau. Tính xác suất để trong 3 lần quay chiếc kim đó dừng lại ở 3 vị trí khác nhau. Câu V. (2,25 điểm) 1, Trong không gian với hệ trục Oxyz cho mặt cầu (S) có phơng trình: x 2 +...
  • 4
  • 257
  • 0
đề thi thử môn toán trường trung học phổ thông bình giang năm học 2008 - 2009 ppsx

đề thi thử môn toán trường trung học phổ thông bình giang năm học 2008 - 2009 ppsx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 07:21
... gd & đt hải dơng Trờng THPT Bình Giang Đề thi thử đại học lần I Năm học: 2008 -2009 MÔN Toán (Thời gian làm bài : 180 phút. Đề thi gồm 2 trang) ... = + − − =+ − = + = Câu III(1,5 điểm ): a) Giải phơng trình: ( ) 2 sin3 cos .cos 2 tan tan 2 x x x x x = + b) Tìm a sao cho phơng trình sau có nghiệm 3 ; 4 4 x  ∈     : ... Câu V (2,5 điểm ): 1.Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho họ đờng thẳng ( k d ) có phơng trình: 3 1 1 1 2 3 1 x y z k k k − +...
  • 3
  • 483
  • 0
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn sinh học 10 của HS trường trung học phổ thông thủ đức năm học 2010 – 2011

Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn sinh học 10 của HS trường trung học phổ thông thủ đức năm học 2010 – 2011

Ngày tải lên : 24/08/2014, 05:48
... MÔN SINH HỌC 10 CỦA HỌC SINH 46 ii LỜI CAM ĐOAN  “Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ ... QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 12 1.1. Tng quan v các nghiên cu có liên quan 12  t qu hc tp theo chun kin thc, k  trình giáo dc ph thông Vit Nam ... CHUẨN KIẾN THỨC BỘ MÔN SINH HỌC 10 CỦA HỌC SINH 4.1. Đặc điểm của QTDH và kiểm tra, đánh giá bộ môn Sinh học 10 tại trường THPT Thủ Đức 4.1.1. Quá trình dạy học c 2010  2011, t...
  • 120
  • 481
  • 0

Xem thêm