... ĐỀ THI SỐ 01Môn thi: Tin học A Thời gian: 90 phút.Lớp : 5093VMH 3 Trình độ: Caođẳng nghề. Sinh viên không được sử dụng tài liệuPHẦN A: WORD (4 ĐIỂM)CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU ... 37.5______________412.53 KEYBOARD 3 12.25______________36.75- Trang 1/ 3-PGĐPGĐGĐGĐĐOÀN THỂĐOÀN THỂN.TRƯỜNGN.TRƯỜNGPHÒNG BANPHÒNG BANXÍ NGHIỆPXÍ NGHIỆPBLTHBHLUVBHNABCDDÞCH Vô TIN HäC øNG...
... với caođẳngnghềđàotạo 4 nghề, trung cấp nghềđàotạo 12 nghề, sơ cấp nghềđàotạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đàotạo gắn với thị trường lao động từ năm 2007.Trong những năm vừa qua, Nhà trường ... THIỆN CÔNG TÁC ĐÀOTẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC. 52 I. Phương hướng đàotạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trườngcao đẳng nghề Việt- Đức đến ... trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởi đầu ( 1999-2007)Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc là từ một trung tâm đào...
... về đối tượng được đào tạo. 2.2.3 Thời gian đàotạo và chương trình đào tạo. * Đàotạo ngắn hạn:- Đàotạo bồi dưỡng nâng chuẩn:Giáo viên dạy nghề của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức có nhiều ... dạy nghề 23CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 26I/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- ... kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phù hợp…Thời gian đàotạo được chia làm hai loại: đàotạo ngắn hạn và đàotạo dài hạn.2.2.4 Xác định chương trình đào tạo. Chương trình đàotạo là hệ...
... Nguyễn Lê Việt HàCHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀTÌNH HÌNH ĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNHPHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- ... thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởiđầu ( 1999-2007)Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc ... TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNH PHÚC 52I. Phương hướng đàotạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳngnghề Việt- Đức đến năm 2015 52II. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo...
... ĐÀOTẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNỞ TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng ... thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức: 271.1 Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởiđầu ( 1999-2007) 271.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến ... đẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởi đầu( 1999-2007)Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc là từ mộttrung tâm đàotạo kỹ thuật...
... về đối tượng được đào tạo. 2.2.3 Thời gian đàotạo và chương trình đào tạo. * Đàotạo ngắn hạn:- Đàotạo bồi dưỡng nâng chuẩn:Giáo viên dạy nghề của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức có nhiều ... kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phù hợp…Thời gian đàotạo được chia làm hai loại: đàotạo ngắn hạn và đàotạo dài hạn.2.2.4 Xác định chương trình đào tạo. Chương trình đàotạo là hệ ... ngũ giáo viên ở trườngcao đẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015 55II. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đàotạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc...
... HÌNH ĐÀOTẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcao ... caođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởi đầu ( 1999-2007)Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc là từ một trung tâm đàotạo ... đàotạo của dự án đàotạo từ xa ĐH KTQD2.2.2 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đàotạo trực tiếp:- Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao cho giảng viên.- Chi phí giáo trình đào tạo, ...
... rộng với caođẳngnghềđàotạo 4 nghề, trung cấp nghềđàotạo 12 nghề, sơ cấp nghềđàotạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đàotạo gắn với thị trường lao động từ năm 2007:Trong những năm vừa qua, Nhà trường ... ngũ giáo viên và tình hình đàotạo phát triểnđội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳngnghề Việt- Đức VĩnhPhúc.1.1 Quy ... đàotạo của dự án đàotạo từ xa ĐH KTQD2.2.6 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đàotạo trực tiếp:- Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao cho giảng viên.- Chi phí giáo trình đào tạo, ...
... nhà trường. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀVIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC.I. Phương hướng đàotạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường ... hoạch đàotạo và tự đào tạo, đăng kí nội dung, thời gian, hình thức đàotạo thích hợp, sao cho không ảnh hưởng đến kế hoạch đàotạo của nhà trường và hoàn thành sớm nhất những nội dung đàotạo ... định.14. Báo cáo thực hiện công tác đàotạonghề của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức, định hướng phát triển đến 2015 15. Báo cáo tổng kết công tác đàotạo nghề, công tác thi đua khen thưởng năm...
... nghềđàotạo cũng được mở rộng với caođẳngnghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghềđàotạo 12 nghề, sơ cấp nghềđàotạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đàotạo gắn với thị trường lao động từ năm 2007.Thư viện, ... được đào tạo. 2.3. Thời gian đàotạo và chương trình đào tạo. * Đàotạo ngắn hạn:- Đàotạo bồi dưỡng nâng chuẩn:Giáo viên dạy nghề của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức có nhiềungười không được đào ... và Luật dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ).Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng...
... năng nghề) Chuyên đề thực tập tốt nghiệp10. Báo cáo thực hiện công tác đàotạonghề của trường cao đẳngnghề Việt- Đức, định hướng phát triển đến 2015 11. Báo cáo tổng kết công tác đàotạo nghề, ... triển đàotạonghề chung của tỉnh VĩnhPhúc.- Nhiệm vụ, kế hoạch dạy nghề của trườngcaođẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015.- Mục tiêu, chương trình phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề của trường ... hoạch đàotạo và tự đào tạo, đăng kí nội dung, thời gian, hình thức đàotạo thích hợp, sao chokhông ảnh hưởng đến kế hoạch đàotạo của nhà trường và hoànthành sớm nhất những nội dung đào tạo...
... nghềđàotạo cũng được mở rộng với caođẳngnghềđào tạo 4 nghề, trung cấp nghềđàotạo 12 nghề, sơ cấp nghềđàotạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đàotạo gắn với thị trường lao động từ năm 2007:THỰC ... HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcao ... caođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởi đầu ( 1999-2007) Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc là từ một trung tâm đào tạo...
... học viênNgành nghềđàotạo cũng được mở rộng với caođẳngnghềđàotạo 4 nghề, trung cấp nghềđàotạo 12 nghề, sơ cấp nghềđàotạo 8 nghề. Trong những năm qua, Nhà trường là đơn vị tích cực ... thị trường lao động, tổ chức đàotạo theo yêu cầu của doanh nghiệp, đàotạo theo địa chỉ Trước mắt từ nay đến năm 2015 nhà trường tập trung đàotạo các ngành nghề: * Caođẳngnghềđàotạo 8 nghề: 1. ... PhúcTrình độ đào tạo: caođẳng nghề, trung cấp nghề, sơ cấp nghề, liên kết.1. Trườngđàotạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởi đầu ( 1999-2007)Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- ...
... sản xuất cho người lao động để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyên môn. Bao gồm đàotạonghề mới, đào tạo nghề bổ sung, đàotạo lại nghề …. Năng lực sáng tạo và khả năng thích ứng không phải là bản ... đàotạo trong các trường dạy nghề, nguồn lực đầu tư cho đàotạonghề tăng lên là điều kiện vật chất để cải thiện chất lượng đào tạo, thị trường lao động phát triển và hoàn thiện tạo ra môi trường ... lượng đào tạo. 5.2. Nếu xây dựng và thực thi một số biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo phù hợp, đồng bộ, có tính khả thi sẽ nâng cao được chất lượng đàotạo của Trường Caođẳng nghề...