trường đại học tôn đức thắng dạy có tốt không

Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc

Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc

... các học viên thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức ... Trung tâm ngoại ngữ trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào: − Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức Thắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, và lượng khách hàng mục ... được trung tâm chọn lựa ở các trường đại học nổi tiếng như đại học sư phạm, đại học ngoại thương, đại học Khoa học – xã hội và nhân văn…, khả năng sư phạm tốt, kiến thức chuyên ngành cao,...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:18

24 5,4K 75
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC  NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN  Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

... VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG: 2.2.1 Giới thiệu cách thức tiến hành điều tra thực trạng: - Để tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV hữu và công tác quản lý giảng viên ở Trường ĐH Tôn Đức Thắng, ... suất đào tạo của nhà trường. 1.3.3 Đặc điểm hoạt động của Trường Đại học và hoạt động của Giảng viên đại học:  Trường đại học (theo Luật giáo dục) là một sở giáo dục quyền tự chủ, tự ... cứu khoa học của một trường đại học cũng chính là hoạt động của từng giảng viên trong nhà trường, giảng viên đóng góp tích cực vào sự phát triển chung của nhà trường. - Trường đại học vị trí...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

71 944 4
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

... dụng THxxx 2(1,0,1) x 7 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16) 1 Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệp THxxx 8(4,0,4) 8 2 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12) 8 207.5 Chun Đề 1: Tìm kiếm, phân ... chuyên đề tô đậm được học và thực tập tại công ty phát triển phần mềm - Kết quả điểm Chun đề 5 được phép thay thế cho Đồ án 1, chun đề 6 được phép thay thế cho đồ án 2 trong trường hợp sinh viên ... thống TH321 4.5(2,1,1.5) 5 7 Tự chọn 1 TH341 3(2,0,1) x 5 8 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5) 1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 6 2 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5)...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

2 1K 0
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

... giá CT HH Sản phẩm nông nghiệp Rất nhiều đồng nhất Không có KhôngKhông có CT đQ Dầu gội, bia Nhiều Phân biệt Bắt đầu có nhưng thấp Bắt đầu có nhưng thấp Quảng cáo, khuyến mại đQ Tđ Xe ... Thị trường cạnh tranh không hoàn hảo (Imperfect competition market) 1. Cạnh tranh độc quyền * Khái niệm: Là thị trường nhiều hÃng cung cấp và bán sản phẩm nhưng sản phẩm của mỗi hÃng sự ... của mình nên sức mạnh thị trư ờng tuy nhiên L của hÃng CTĐQ thấp hơn so với ĐQ vì nhiều hÃng khác sản xuất các sản phẩm khả năng thay thế - Việc ra nhập hay rút khỏi thị trường là tương...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

76 2,2K 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

... nhuận là khi Q thay đổi thì lợi nhuận không thay đổi / Q = 0 <=> TR - TC / Q = 0 â MR = MC Tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: HiÖu ... + = 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất không đổi theo qui mô. + > 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất tăng theo qui mô (hầu hết các hÃng điều này). 5. §­êng cung cña CTHH vµ ®­êng ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

105 1,3K 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

... là không khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế bản của doanh nghiệp I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học ... tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng - Người sản xuất - Chính phủ 3. Phương pháp lựa chọn 3.1. Lợi ích cận biên: (MU: Marginal utility) Là sự thay đổi của tổng lợi ích khi sự ... các quyết định tốt nhất lợi nhất cho họ 2. Mục tiêu Người tiêu dùng Người sản xuất Chính phủ 2.1. Đối tượng 2. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 2.2....

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

10 1,4K 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

... định các nhân tố khác không thay đổi) Vì sao cung lại qui luật như vậy ? P tăng => TR tăng, TC không đổi => LN tăng=> Qs tăng. P giảm => TR giảm, TC không đổi => LN giảm ... Q2 P2 P1 III. Cân bằng thị trường: Equilibrium point of market 1. Điểm cân bằng trên thị trường: Equilibrium point * Khái niệm: Là một trạng thái (tình huống) trong đó không sức ép làm cho giá ... Một số khái niệm: 1.1. Khái niệm cầu: cầu chỉ xuất hiện khi đủ hai yếu tố đó là: + khả năng mua: nghĩa là phải tiền, đủ ngân sách. + Sẵn sàng mua: muốn mua, phụ thuộc vào sở thích...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

41 1,1K 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

... cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. ThÆng d­ s¶n xuÊt (Producer surplus) *Kh¸i niÖm: Q3Q1 P1 Q2 P2 Q 0 P Pe D = MR P0 MC 2. Thị trường độc quyền tập đoàn 2.1. Khái niệm: Là thị trường chỉ ... tuý, sản phẩm khác nhau gọi là ĐQTĐ phân biệt 2.2. Đặc điểm: - 1 số hÃng trên thị trường nhưng qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market) 1. Đặc ... Điều kiện để lợi nhuận P > ATC Điều kiện để tối đa hoá lợi nhuận P = MC * Đường cầu của hÃng CTĐQ - Đường cầu của hÃng CTĐQ chính là đường cầu thị trường vì tuy thị trường nhiều hÃng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

78 1,2K 4
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN NPK (3-6-1) ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA LÁT HOA (Chukrasia tabularis A.Juss) GIAI ĐOẠN 1 - 3 THÁNG TUỔI TẠI VƯỜN ƯƠM CƠ SỞ 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN NPK (3-6-1) ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA LÁT HOA (Chukrasia tabularis A.Juss) GIAI ĐOẠN 1 - 3 THÁNG TUỔI TẠI VƯỜN ƯƠM CƠ SỞ 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

... tháng tuổi tại vườn ươm sở 3 trường Đại học Hồng Tổng số(T ai ) 46 163 151 360 Qua bảng (3.14) cho thấy ở các công thức sử dụng phân NPK đều có tỷ lệ cây tốt nhiều hơn CT ĐC. Khi đó tỷ ... nhiều nhất, nếu thiếu một chất nào cũng đều ảnh hưởng không tốt đến sinh trưởng và năng suất của cây. Ngược lại nếu bị thừa cũng không lợi cho cây, lại tốn thêm chi phí. Nhu cầu các chất ... nhanh. Gỗ màu hồng nhạt, ánh vân đẹp, cứng và nặng trung bình, dễ làm, ít co giãn, không bị mối mọt, thường dung để đóng đồ đạc, làm gỗ dán lạng hoặc trang sức bề mặt. Dễ gây trồng và thể...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 10:20

56 2K 5
Nghiên cứu hiệu quả của chương trình thể dục tổng hợp cổ truyền đối với việc nâng cao sức khoẻ cho nữ sinh trường đại học Dân Lập Thăng Long

Nghiên cứu hiệu quả của chương trình thể dục tổng hợp cổ truyền đối với việc nâng cao sức khoẻ cho nữ sinh trường đại học Dân Lập Thăng Long

... công nghiệp hoá hiện đại hóa đất nước đòi hỏi đội ngũ thanh niên không chỉ tri thức khoa học vững vàng, đạo đức trong sáng, mà còn cần sức khỏe tốt. Trường đại học Dân Lập Thăng Long ... lực của học sinh các trường dạy nghề, nhìn chung cao hơn các chỉ tiêu hình thái, thể lực học sinh, sinh viên các trường đại học cùng lứa tuổi. Đồng thời, tác giả đã phát hiện, quá trình học tập, ... nhà trường của nước ta thời Pháp thuộc, Phan Bội Châu - một nhân sỹ yêu nước lỗi lạc đã viết: “Các môn trong trường tiểu học, không môn gì quan trọng hơn môn thể dục, thế mà trong trường không...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 17:00

83 733 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w