Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:32
... trường Đại học Tài chính Marketing 8T 31 8T CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING 8T 33 8T 2.1. TỔ CHỨC VÀ ... gọi và nội dung của môn học. Cùng thời điểm xuất phát bắt đầu mỗi môn học, sinh viên học môn Tâm lý học ứng dụng trong kinh doanh và Tâm lý học chi phí học tập và cuộc sống, phần để tích lũy kinh ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH _____________________ NGUYỄN KIM VUI THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬPCÁC MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 17:04
Mục tiêu và phương hướng của trường Đại học quản lý và kinh doanh Hà Nội
... cùng đI vào tìm hiểu ý thức đạo dức để xem xét về phong trào học tập và rèn luyện đạo đức của trờng Đại học Quản lý và Kinh doanh Hà Nội. Đại học Quản lý và Kinh doanh Hà Nội là trờng đại học dân ... (: 0918.775.368 Nội dung chính I. Giới thiệu chung về Đại học Quản lý và Kinh doanh Hà Nội: Để nhận xét và đánh giá về chất lợng của một trờng Đại học thì cần phải dựa vào rất nhiều yếu tố. Nhng ... chí thì nên_ Đại học Quản lý và Kinh doanh Hà Nội). Vì cha có ký túc xá nên đa số sinh viên trờng Đại học Quản lý và Kinh doanh Hà Nội phải thuê nhà trọ để ở. Cuộc sống đà bớc vào giai đoạn...
Ngày tải lên: 18/04/2013, 14:57
Quản lý ký túc xá sinh viên Trường Đại học Tài Nguyên và Môi Trường
... túc xá sinh viên Đại học Tài Nguyên và Môi Trường chúng em đã tìm hiểu và đi sâu vào nghiên cứu đề tài: “Hệ thống quản lý ký túc xá sinh viên trường Đại học Tài Nguyên và Môi Trường dưới sự hướng ... giúp tăng hiệu quả tính chính xác trong việc quản lý. Trường Đại học Tài Nguyên và Môi Trường với số lượng sinh viên tương đối nhiều. Việc quản lý ký túc xá sinh viên của trường là rất khó khăn ... đầu Trong thời đại hiện nay, ứng dụng tin học hóa vào các ngành kinh tế góp phần quan trọng trong sự thành công và tăng trưởng của từng ngành. Đặc biệt là việc ứng dụng tin học vào các lĩnh vực...
Ngày tải lên: 26/04/2013, 15:43
Luận văn hoạch định chiến lược marketing trong đào tạo tại trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội
... hoạt thích hợp. Trong nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế, nhà trường phải ñào tạo, bồi dưỡng Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế …………………………… 49 ðược ... trong ñào tạo và hoạch ñịnh chiến lược marketing trong ñào tạo tại Trường ðH Tài nguyên và Môi trường Hà Nội. Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế …………………………… ... có trình ñộ ðại học, Cao ñẳng và thấp hơn theo các hình thức chính quy và không chính quy, ñáp ứng thiết thực nhu cầu ñào tạo cán bộ và nhân lực cho Bộ Tài nguyên và Môi trường và cho quá trình...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:56
Kinh tế học vĩ mô (Giáo trình dùng trong các trường Đại học - Cao đẳng khối kinh tế)
Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:53
Một số thủ pháp trong việc giảng dạy bộ môn đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai trường đại học quản lý và kinh doanh hà nội
Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31
Bài tập môn soạn thảo văn bản trường đại học tài chính marketing pdf
Ngày tải lên: 30/03/2014, 11:21
Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của trường đại học tài chính marketing
Ngày tải lên: 17/05/2014, 18:41
Tính toán phân tích tài chính và kinh tế cho các trạm điện gió
Ngày tải lên: 22/07/2014, 12:09
đại cương về tài chính và tiền tệ
... trình tu n hoànẽ ế ố ề ệ ồ ề ệ ủ ầ kinh t và khi đó ngu n tài chính ti m năng chuy n thành ngu n tài chính th c tế ồ ề ể ồ ự ế Ngu n tài chính vô hình là ngu n tài chính t n t i d i d ng nh ng s ... thúc.ệ ộ ố ế 1.6. H TH NG TÀI CHÍNHỆ Ố 1.6.1. QUAN NI M H TH NG TÀI CHÍNH VÀ CÁC B PH N TÀI CHÍNHỆ Ệ Ố Ộ Ậ H th ng tài chính là t ng th các lu ng v n đ ng c a các ngu n tài chính ố ổ ể ồ ậ ộ ủ ồ ... m t b ph n tài chính đ c l p.ề ệ ượ ộ ộ ậ ộ ậ Đ c coi là m t b ph n tài chính n u đó các ho t đ ng tài chính, s v nượ ộ ộ ậ ế ở ạ ộ ự ậ đ ng c a các ngu n tài chính, vi c t o l p và s d ng các...
Ngày tải lên: 24/10/2012, 11:23
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
... tra 3 trường đại học tại TP. HCM ; Đại học Luật; Đại học sư phạm Kỹ Thuật và đại học Tôn Đức Thắng, bởi ba trường trên có những điểm đặc thù khác nhau về điều kiện sân bãi, tổng số tiết, và thời ... trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM. Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật có chương trình GDTC gồm 150 tiết, với 5 đơn vị học trình, mỗi đơn vị học trình là 30 tiết . Học kỳ I có 3 đơn vị học ... cơ sở: Trường Đại học Luật và một số trường Đại học tại TP. HCM . CHƯƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3. 1. Nghiên cứu thực trạng cơng tác giáo dục thể chất hiện nay của một số trường Đại học tại...
Ngày tải lên: 05/12/2012, 09:31
591 Định hướng giá trị nghề quản trị nhân sự của sinh viên ngành quản trị kinh doanh ở một số trường Đại học tại TP.HCM
... về nghề đang học, nâng cao thêm hiểu biết về xã hội… tuy nhiên, đa số trường hợp là do nhu cầu kinh tế. Bên cạnh đó sự hội nhập về mặt kinh tế - xã hội, bộ mặt của nền kinh tế và xã hội Việt ... nói chung và giá trị nghề nghiệp nói riêng. Nền kinh tế thị trường đã kích thích mạnh mẽ tính tích cực, tính linh hoạt năng động và sáng tạo của con người. Tuy nhiên, nền kinh tế thị trường cũng ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH VÕ MINH TRUNG ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ QUẢN TRỊ NHÂN SỰ CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:34
454 Vai trò của tài chính trong Kinh tế thị trường
... hệ tài chính để xây dựng một chính sách tài chính quốc gia có tính chiến lợc nhằm: *Điều tiết kinh tế: Để điều tiết kinh tế nhà nớc phải kết hợp cả hai chức năng của tài chính: phân phối và ... tiêu kinh tế xà hội đà đ - ợc xác định Tài chính vừa là công cụ để góp phần điều hành kinh tế vĩ mô, vừa là lĩnh vực kinh tế hoạt động theo các yêu cầu của kinh tế. Chẳng hạn, trong kinh tế ... 14 16 chính sách tài chính và tiền tệ- tín dụng. Thực tế các nớc xà hội chủ nghĩa, kinh tế thị trờng cho thấy thiếu cơ chế tài chính tiền tệ hoàn thiện thì dứt khoát không thể tạo ra nền kinh tế...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 12:18
PHƯƠNG HƯỚNG ĐIỀU CHỈNH CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ NHẰM TẠO SỰ PHÙ HỢP GIỮA CƠ CẦU SINH VIÊN ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ
... ) Vềnhânlựcchonền kinh tế địnhhướngphânbốhợplýnguồnnhânlựcgiữa cácvùngkhuvựctạohiệuqủanăngsuấtlaođộngcaonhấtbằngviệcxâydựngcơ cấuđàotạo Đại học- Caođẳng/Trung học chuyênnghiệp/Côngnhânkỹthuậthợp lý.Trongcơcấunguồnnhânlựcquađàotạonàychúngtacốgắngđạtđếnmức *Chophépcác trường Đại học điềuchỉnhmức học phíởmứcphùhợpcósự táchbạchgiữaviệcđóng học phí và việcthựchiệncác chính sáchxãhội *Có chính sáchđầutưvậtchấtnhằmtăngcườngcácphòngthínghiệmhiện đại hóadầncác trường đại học .Tậptrungxâydựnghệthốngsáchgiáokhoa đại học theophươngchâmviết và dịchcácbộsáchcóchấtlượngcaophổbiếnởnước ngoài,nhằmtạođiềukiệntrongthờigiantớichúngtađápứngđượcyêucầuvề trìnhđộtrongcáckhốingànhthôngqua tài liệutrongnước và quốc tế xâydựng cácphòngthínghiệmtheotiêuchuẩnquốc tế, cácthưviệntrungtâm và dịchvụ thôngtintưliệuhiện đại đểphụcvụsinhviêntrongcác trường đại học. *Tậptrungnguồnvốnđầutưcủangânsách và cácnguồnvốnngoàingân sách,khắcphụctìnhtrạngmấtcânđốitrongcơcấuđàotạogiữacácnhómngành thuộckhối trường nhưnông,lâmngưnghiệp,khoa học cơbảnvớicáckhối trường khácbằngnhữngbiệnpháptậptrungvàoviêcmởrộngkhối trường, tạocácđiều kiệnthuậnlợichosinhviêntheo học cáckhối trường nàyvềđiềukiệnsinhhoạt, cơsở trường lớp,tạođiềukiệnthuậnlợichosinhviênthuộckhối trường nàycósự kếthợpgiữakiếnthứcsáchvở và nhữngvấnđềtrongthực tế bằngcácthiếtbị và cơsởthínghiệmhợplý. *Đốivớinguồnđầuvàochocác trường Đại học trongviệckhắcphụcáplực củanền kinh tế thị trường, làmxuấthiệntìnhtrạngcó trường quáđông và có trường quáítngười học. Nhữngkhối trường màxãhộicầnnhưkhoa học cơbảnthì Nhànướcnêncó chính sáchđàithọthoảđáng,thậmchíđàithọchotheo học tạicác trường nổitiếngtrênthếgiới.Tạoramứcthunhậphợplýchocácđốitượngtốt lượnglaođộngcủacảnước.Trongthờigiantớitỉtrọnglaođộngquađàotạophải đạt6%vàonăm2000,20%vàonăm2010 và 25%vàonăm2020trongtổngsốlực lượnglaođộng(Cácđịnhhướngpháttriểngiáodục và đàotạotừnayđếnnăm 2020-ViệnNghiêncứuPháttriểnGiáodục).Sốlượngsinhviênbậc Đại học hệ chính quitrongthờigiantớicủachúngtaphảiđạt25ngườivàonăm2000;40 ngườivàonăm2010 và 50vàonăm2020trên1vạndânsovớilượngsinhviênbậc caođẳng và đại học hệ chính quy và không chính quylà105sinhviênvàonăm 2000,256sinhviênvàonăm2010 và 527sinhviênnăm2020trênmộtvạndân. (Dựbáoquymôpháttriểngiáodục và đàotạochothờikỳ2000-2020.ViệnNghiên cứuPháttriểnGiáodục) *Địnhhướngcơcấusinhviêntheokhối trường củachúngtatrongthờigian tớithìcósựđiềuchỉnhtươngứngvớitỉtrọngcácnhómngànhtrongnền kinh tế. Tronglĩnhvựcnôngnghiệpvàonăm2020duytrìtỉtrọngtrongcácngành kinh tế ởmức10-15%trongcơcấu kinh tế nhưngphaỉđápứngđủyêucầuvềlươngthực trongnước,đồngthờicónguồnxuấtkhẩuvữngchắc.Muốnvậythìsốcánbộcó trìnhđộ đại học làmviệctronglĩnhvựcđóphảiđạtkhoảng1,5triệungườichiếm 5%trongtổngsốlựclượnglaođộngcủalĩnhvựcnôngnghiệp,cơcấusinhviên tronglĩnhvựcnàyđàotạohàngnămphảiđạt4-5%trongtổngsốsinhviênđàotạo. Sinhviênphụcvụtrongkhốingànhcôngnghiệpkỹthuật và dịchvụphảichiếmtỉ trọngkhoảng75-80%trongtổngsốsinhviênđàotạonhằmđápứngnhucầunguồn nhânlựckhitỉtrọngcủacácnhómngànhnàychiếm80-90%trongtoànbộhệ thống kinh tế vàonăm2020. nhânv.vnhằmkhắcphụcmộtsốnhượcđiểmtrong chính sáchđầutưcủaNhà nướcchogiáodục. Tronghệthốnggiáodụcbậc Đại học nguồnvốnđầutưtrongnămtớicủachúngta phảicósựtăngcaoquacácnămnhằmđápứngyêucầumởrộngquymôđàotạo và chấtlượngđàotạotrongthờigiantới.Địnhhướngnguồnvốnđầutưchogiáo dụcđàotạobậc Đại học trongcácnămtớilàngangvớimứccủacácnướctrong khuvựckhichúngtađãbướcvàogiaiđoạnpháttriển,haykhichúngtacómức thunhậpquốcnộingangvớicácnướcđó. Bảng13: ... KHẢO 1-Giáotrình Kinh tế Pháttriển–TậpI&II 2-Niêngiámthốngkênăm1995,1997,1998 3-Thựctrạnglaođộng và việclàmViệtNam1998 4-Sốliệuthốngkêgiáodục-đàotạo(BộGiáodục-Đàotạo) 5-Bốicảnhxuhướng và độnglựcpháttriển(ViệnNghiêncứuPháttriển Giáodục) 6-MộtsốvấnđềpháttriểnnguồnnhânlựctrongquátrìnhCôngnghiệphoá -Hiện đại hoáđếnnăm2010-2020 7-TạpchíGiáodụcThời đại 8-Thờibáo Kinh Tế ViệtNam còntừ10-15%.Tronglĩnhvựccôngnghiệptạosựđổimớitrongnhómngànhsản xuấtchếtạobằngviệcnhập và xâydựngcácnhàmáy và dâychuyềnsảnxuấthiện đại tránhphụthuộcvàoviệcnhậpmáymócsảnxuấttừnướcngoài.Đàotạođội ngũcánbộcónănglựctrìnhđộtrongcáclĩnhvựcđểtiếpthucáctiếnbộkhoa học kỹthuậtcôngnghệmớiđồngthờisửdụngrộngrãicôngnghệcóhàmlượnglao độngcaonhằmtăngtínhcạnhtranhquốc tế nhằmpháthuylợithếsosánhvề nguồnnhânlựctrongđiềukiệnthươngmạitựdo. *Đốivớinhữngkhối trường màxãhộicần(vídụnhữngngànhkhoa học cơ bản,)thìnhànướcápdụngbiệnphápphâncôngcôngviệckhitốtnghiệp.Chỉcó nhưvậymớicóthểtránhchocácngànhKhoa học cơbảnthiếunguồnđầuvàochỉ vìlýdokhóxinviệc. *Nhữngkhối trường và ngành học màcánhâncầnthìmởtheonhucầu và quyđịnhnhữngkhoảnđónggóptươngxứngvớiquátrìnhđàotạo,tựtìmviệclàm khitốtnghiệp. *Nhữngngành học màxãhộicần và cánhâncũngcầnnhưy tế, sưphạmthì chúngtaphảicóchếđộvề học bổng, học phíthíchhợp,theoyêucầucủatừng nhómngànhmàphâncôngcôngviệcmộtphầncholượngđàotạođó.Tránhsự lãngphí và thấtthoátvề kinh phíđàotạotrongbậc đại học củachúngta. *Phươnghướngvềhệthốngcác trường đại học thìchúngtaphảicósựcủng cốlạicác trường đại học đãcó.Nhànướcnêntậptrunggiúpcác trường cóđủđiều kiệnpháttriểnthànhcác trường đại học chuyênngànhvớiquymôlớnhoặccác Viện đại học đangành.Như trường Đại học quốcgiaHàNộisẽphảicócác trường thànhviênkhối kinh tế , đại học côngnghiệp và cácViệnnghiêncứukhoa học. Với Đại học quốcgiaThànhPhốHồ Chính Minhsátnhập9 trường quanhthành phốđểthànhlậpmộtviện đại học đangànhxứngđánglà1trungtâmkhoa học tiêubiểuvề học thuậtđangành,lựclượngtheo học v.v.VìvậyNhànướcphảitập trungxâydựnglạihai đại học quốcgiachothựcsựđúngýnghĩa: Đại học quốc gia” cáchthựchiệncácmụctiêuvềcuộcsốngcủamỗingườidân.Trongvănkiệnhội nghịlầnIVcủaBanchấphànhTWĐảngkhoáVIIđãxácđịnh: “Phảicóquyếttâmcao và chính sáchđầutưhữuhiệuđểsớmnângcaocả mặtbằngvậtchấtlẫntinhthần,dântrínướctalêntrìnhđộcủamỗiquốcgiaphát triển” DựatrênđịnhhướngpháttriểnvềgiáodụccủaĐảng và nhànước,Bộgiáo dục-Đàotạoxácđịnh: “Nhanhchóngnângcaochấtlượngđàotạotoàndiện,tiếptụcpháttriểnquy môhệthốnggiáodụcnướctađạttrìnhđộpháttriểncủathếgiới,cókhảnănggiáo dục,đàotạobồidưỡngconngườiViệtNamcóđủphẩmchất và nănglựcthực hiệnsựnghiệpcôngnghiệphoá-hiện đại hoá,giữđượctưthế và vịtríthíchhợp củanướctatrongphâncông,hợptác và cạnhtranhquốc tế Nhằmđápứngnguồnnhânlựccótrìnhđộkhoa học kỹthuật và quảnlýcho nên kinh tế thìBộgiáodục-Đàotạocómộtsốphươnghướngpháttriểntrongthời giantớinhưsau. **Vềcơcấuđầuvàođốivớihệthốnggiáodụcbậc Đại học doyếutốcầu trongnền kinh tế vẫnlànhântốchủlựctrongviệchìnhthành và thuhútnguồnđầu vàotheo học ởcácnhóm trường nênđịnhhướngtrongthờigiantớicủachúngta nhằmhìnhthànhmộtcơcấuđầuvàohợplýlàphảitạorakhảnăngthíchứngvới khối trường và địnhhướngphùhợpvềkhối trường trongviệcđápứngyêucầuvề nhânlực. thờichúngtaphảixâydựngcácđịnhhướngsửdụng chính sách kinh tế đócho phùhợpvớiđịnhhướngpháttriểngiáodục. 1 ... Chính) *Tạođiềukiệnchocác trường đại học mởrộngquanhệhợptácquốc tế , tiếpnhậntrựctiếpcácnguồn tài trợtừnướcngoài,đồngthờikhuyếnkhíchcáccơ sở đại học tiếnhànhcáchoạtđộngsảnxuất và dịchvụkhoa học vớichếđộưuđãi đểtăngthêmnguồn tài chính. PHƯƠNG HƯỚNG ĐIỀU CHỈNH CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ NHẰM TẠO SỰ PHÙ HỢP GIỮA CƠ CẦU SINH VIÊN ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ . I-XUHƯỚNGPHÁTTRIỂN KINH TẾXÃHỘICỦAVIỆTNAMTRONGTHỜIGIANTỚI. Chođếnnaynền kinh tế nướctađãcónhữngbướcpháttriểnmạnh và vững chắcvớisựtăngtrưởngcaovề kinh tế hàngnăm và mứcđộổnđịnhcủanền kinh tế .Trongmấynămgầnđâytốcđộtăngtrưởng kinh tế củachúngtaluônđạtmức caosovớicácnướctrongkhuvực và thếgiới.Năm1996,1997,1998consốtăng trưởnglà9,3%;8,2% và 5,8%sovớitốcđộtăngtrưởngcủathếgiớilà2%; 3,5%...
Ngày tải lên: 30/10/2013, 13:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: