trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... Trường Đại học sư phạm Kỹ thuật Vinh Đối tượng nghiên cứu: 5.1 Đội ngũ giảng viên dạy thực hành trường ĐHSPKT Vinh 5.2 Năng lực giảng dạy thực hành đội ngũ giảng viên Trường Đại học sư phạm Kỹ ... đề thiết ngành dạy nghề nói chung Trường đại học sư phạm kỹ thuật Vinh nói riêng Nhiệm vụ đội ngũ giảng viên trường sư phạm kỹ thuật nói chung trường ĐHSPKT Vinh nói riêng đào tạo “Máy cái” đội ... viên Nhà giáo sở giáo dục – Đào tạo Cao đẳng Đại học sau đại học gọi Giảng viên” Trong thực tế Giảng viên trường đại học kỹ thuật đại học sư phạm kỹ thuật có 04 loại: - Giảng viên dạy lý thuyết...
- 108
- 1,239
- 12
Quản lí chương trình đào tạo nghề tương ứng với thị trường lao động ở trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... tạo Trờng đại học Vinh =====***===== Trần Mạnh Huyên Quản lý chơng trình đào tạo nghề thích ứng với thị trờng lao động trờng Đại học S Phạm Kỹ thuật Vinh luận văn thạc sỹ giáo dục học chuyên ... Mạnh Huyên LV- QLGD Đọc Ngân hàng phát triển Châu Đại học Đại học s phạm kỹ thuật Phát triển chơng trình đào tạo Giáo dục đào tạo Học sinh học nghề 47 49 49 49 50 51 51 52 52 53 59 69 71 73 ... nhóm nghề " kỹ thuật" Trờng ĐHSPKT Vinh đào tạo nghề nhóm nghề " kỹ thuật" + Gò hàn + Cắt gọt kim loại (tiện, phay, bào) + Kỹ thuật điện (sửa chữa điện xí nghiệp, điện dân dụng) + Kỹ thuật điện...
- 63
- 488
- 0
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực qua đào tạo nghề ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, Nghệ An hiện nay
... nghề Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, Nghệ An 33 2.1 Thực trạng sở đào tạo nghề Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, Nghệ An 33 2.1.1 Vài nét Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh ... NGHỀ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH, NGHỆ AN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng sở đào tạo nghề Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, Nghệ An 2.1.1 Vài nét Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh 2.1.1.1 ... Quyết định số 78/2006/QĐ-TTg thành lập Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh sở nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm kỹ thuật Vinh Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh trực thuộc Bộ Lao động - Thương...
- 93
- 590
- 0
Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa trên vấn đề tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vĩnh long
... chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa vấn đề tr ờng Đại học S phạm Kỹ thuật Vĩnh Long” 1.2 Đóng góp c a đ tài Đ tƠi ““ Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập ... tài Đ tƠi ““ Tổ chức dạy học môn giáo dục học nghề nghiệp theo học tập dựa vấn đề tr ờng Đại học S phạm Kỹ thuật Vĩnh Long”góp ph n khắc ph c nh ng h n ch v k t qu vƠ hiệu qu h c t p môn h c GDHNN, ... giáo d c h c, nghiên c u v n i dung giáo d c kỹ thu t ngh nghiệp, nh ng quy lu t c a việc lƿnh h i trith c khoa h c kỹ thu t, s hình thƠnh nh ng kỹ kỹ thu t ngh nghiệp vƠ nh ng phẩm ch t nhơn...
- 212
- 356
- 0
Trí sáng tạo của sinh viên Trường Đại học sư phạm kỹ thuật Vinh
... tin, khoa sƣ phạm kỹ thuật, khoa đại cƣơng ngoại ngữ, khoa kinh tế, khoa chức, khoa lý luận trị 29 - Sinh viên trường đại sư phạm kỹ thuật Vinh Sinh viên trƣờng đại học sƣ phạm kỹ thuật Vinh đến ... viên trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Kỹ Thuật Vinh 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên hệ đại học trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Kỹ Thuật Vinh Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu số vấn đề lí luận tâm lí học sáng ... thuộc hệ đại học trƣờng đại học kĩ thuật Vinh - Nội dung: 30 * Mức độ sáng tạo sinh viên thuộc hệ đại học trƣờng sƣ phạm kĩ thuật Vinh * Những biểu trí sáng tạo sinh viên trƣờng ĐHSP kỹ thuật Vinh...
- 106
- 387
- 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh long
... ngũ giảng viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật 14 1.3.1 Vị trí, vai trò giảng viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật .14 1.3.2 Yêu cầu đội ngũ giảng viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật 17 ... 2152/QĐ-TTg thành lập trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long sở nâng cấp trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long Trong bước đường phát triển mình, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long ... thành lập trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long đến Là trường Đại học trực thuộc Bộ lao động thương binh xã hội đóng địa bàn tỉnh Vĩnh Long Trong năm qua trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật...
- 119
- 656
- 1
Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh
... viên trường ĐHSPKT chủ yếu sinh viên nam, thi đầu vào khối A A1 môn học lý luận trị không thuộc nhóm môn học sở ngành ngành Vì họ thích môn học tính toán thường không thiện cảm với môn học xã ... Đó kỹ mềm quan giúp ích cho em việc làm việc môi trường chuyên nghiệp sau tốt nghiệp - Sinh viên hợp tác hỗ trợ lẫn trình học tập, tự đánh giá, tự điều chỉnh vốn tri thức thân phương pháp tự học ... huy hết tinh thần sáng tạo sinh viên học tập, nghiên cứu - Giúp sinh viên, sinh viên phát triển kỹ giải vấn đề theo nhóm, kỹ thuyết trình trước đảm đông, kỹ tranh luận, tự tin trước đám đông…đặc...
- 11
- 465
- 1
Hoàn thiện tổ chức kế toán với việc tăng cường kiểm soát nội bộ thu, chi tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... Vinh Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh bốn trường đại học nước có nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên dạy nghề có trình độ đại học, đào tạo kỹ sư công nghệ số ngành kỹ thuật Đây trường thành lập ... nội thu, chi Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu, phân tích đánh giá tổ chức kế toán với việc kiểm soát nội thu, chi trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh Thông qua ... nội thu, chi Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh; Chương 3: Phương hướng giải pháp hoàn thiện tổ chức kế toán nhằm tăng cường kiểm soát nội thu, chi Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh Đóng góp...
- 202
- 390
- 1
Trí sáng tạo của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh (tt)
... viên sƣ phạm kỹ thuật Error! defined Bookmark not 1.4.1 Khái niệm trí sáng tạo kỹ thuật Error! Bookmark not defined 1.4.2 Khái niệm sinh viên sư phạm kỹ thuật đặc điểm sinh viên sư phạm kỹ thuật ... viên trường ĐHSP kỹ thuật Vinh 45 Biểu đồ 3.5 Mức độ sáng tạo sinh viên trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh so với trường khác 46 Biểu đồ 3.6 Mức độ sáng tạo sinh viên trường ĐHSP kỹ thuật Vinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN =========== VÕ THỊ NGỌC HƢƠNG TRÍ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT VINH Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số:...
- 13
- 522
- 1
Cải tiến phương pháp giảng dạy môn công nghệ lớp 10 theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ Đặng Thị Li Na. TP.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2010
... trang vi~c sfr dung phuong phap giang day mdn Cong ngh~ 10 t~i truong THPT Vinh LQc 39 2.1 Gioi thieu sa hroc vS tnrong THPT Vinh LQc TpHCM 39 2.2 Gioi thieu men Cong nghe lap 10 39 2.2.1 Vai tro ... phU'01Ig pluip giiing d(lY mon Ciing Nghf lop 10 theo huong tich cue Iuia nguai h(Jc t{li trutmg THPT Vinh Lpc Thimh ph6 H6 Chi Minh" D~ tai duoc ti~n hanh thong qua phirong phap ly luan, khao sat thuc ... va thuc nghiem Nghien ciru tren giao vien day mon Cong nghe lap 10 va hoc sinh cua tnrong THPT Vinh L9C Tren co sa ly luan va thirc trang cua d~ tai nghien ciru, tien hanh thirc nghiem va dat...
- 8
- 694
- 1
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... tiện dạy học (PTDH) biện pháp hiệu Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên trƣờng đại học đào tạo đa ngành giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹ thuật trình độ đại học, cao đẳng, kỹ thuật viên, kỹ sƣ ... “Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên trƣờng đại học sƣ phạm kỹ thuật công nghệ trọng điểm đồng sông Hồng, đào tạo định hƣớng ứng dụng nghề nghiệp có Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ LIỄU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã...
- 97
- 1,829
- 8
Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... tượng nghiên cứu 1.5.1 Giới thiệu trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên a.Lịch sử phát triển Trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân trường Trung học công nghiệp Hưng Yên thuộc Bộ ... Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên sở trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật I * Trường giao nhiệm vụ: - Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng - Đào tạo kỹ sư công nghệ, kỹ thuật viên ... tổ chức cán trường Đại học sư phạm kỹ thuật (ĐHSPKT) Hưng Yên • Xây dựng phần mềm quản lý hồ sơ nhân trường Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên ngôn ngữ Visual Basic.Net 1.3 Giới hạn phạm vi nghiên...
- 67
- 1,940
- 13
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... sang chế độ ĐT theo học chế tín chỉ" [041, tr.4] Theo định hướng đó, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.Hồ Chí Minh (ĐH SPKT TP HCM) - trường đứng đầu hệ thống trường sư phạm kỹ thuật nước - năm ... chức trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh trực tiếp giảng dạy tổ chức học tập cho lớp Cao học quản lý giáo dục khóa 15 - Các thầy cô, đồng nghiệp, cán quản lý sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ ... Đại học ĐT Đào tạo GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên KH&CN Khoa học công nghệ NCKH Nghiên cứu khoa học SPKT TP HCM Sư phạm Kỹ thuật TP.Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục đại...
- 108
- 1,615
- 15
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên giai đoạn 2010 2015
... thành lập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên sở trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật I 40 - Chức năng, nhiệm vụ Chức năng: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên trường Đại học kỹ thuật ... viên trường đại học Kết luận chương Chương THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 13 21 23 23 25 28 31 32 CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN 2.1 Khái quát Trường Đại học Sư phạm Kỹ ... VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN 2.1 Khái quát Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 2.1.1 Quá trình phát triển thành tích bật 39 - Khái quát lịch sử phát triển: Trường...
- 101
- 2,050
- 28
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25