trò thí nghiệm trong dhvl ở trường phổ thông theo quan điểm của lý luận nhận thức
Dạy học chủ đề dãy số ở trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
29/08/2016, 15:44
... đề dãy số trƣờng phổ thông theo quan điểm kiến tạo” Dạy học chủ đề dãy số trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo dựa sở lý thuyết kiến tạo, lý thuyết kiến tạo cho trình nhận thức người học chất ... kiến thức cho thân, thông qua dạy học kiến tạo người học “chủ sở hữu” thực tri thức Trong dạy học chủ đề dãy số trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo, học sinh không thụ động tiếp thu kiến thức ... NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUANG MINH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ DÃY SỐ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN...
- 15
- 399
- 0
Tạo hứng thú học môn giải tích ở trường phổ thông theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn
Ngày tải lên :
13/05/2015, 20:57
... giáo dục phổ thông Mục tiêu giáo dục phổ thông phẩm chất lực người học sinh hình thành tảng kiến thức, kỹ phát triển vững Học vấn mà nhà trường phổ thơng trang bị khơng thể thâu tóm tri thức mong ... quan: Với hình thức tham quan nhà trường tạo điều kiện cho học trò sát với đời sống, sản xuất thiên nhiên xã hội Tham quan giúp mối liên hệ toán học thực tiễn học sinh tham quan tượng đài tưởng ... phần quan trọng đào tạo người thợ cho xã hội Bên cạnh có quan điểm đạo tăng cường toán học thực tiễn giáo dục, thực tế quan điểm chưa thực qn triệt cách tồn diện nên ứng dụng tốn học sống quan...
- 23
- 590
- 0
DẠY học đọc HIỂU THƠ mới 1932 – 1945 ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO đặc điểm LOẠI HÌNH
Ngày tải lên :
25/02/2017, 17:52
... trường phổ thông theo đặc điểm loại hình Chương 3: Yêu cầu biện pháp dạy học đọc hiểu Thơ trường phổ thông theo đặc điểm loại hình Chương 4: Thực nghiệm sư phạm 11 Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ ... để đọc hiểu VBVH theo đặc điểm loại hình tri thức có nội dung phương pháp, chìa khóa để khám phá tri thức mới, tri thức có khả sản sinh tri thức mới, tri thức “động”, tri thức “mở” Nó vượt lên ... theo đặc điểm loại hình cho HS Luận án góp 10 thêm cách thức đọc hiểu VB, với Thơ mà với loại hình tác phẩm văn chương khác nhằm nâng cao hiệu dạy học đọc hiểu nhà trường phổ thông Cấu trúc luận...
- 229
- 6.2K
- 16
Dạy học đọc hiểu thơ mới 1932 – 1945 ở trường phổ thông theo đặc điểm loại hình
Ngày tải lên :
24/04/2017, 10:32
... hướng dẫn tđọc hiểu Thơ theo đặc điểm loại hình Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU THƠ MỚI 1932- 1945 Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Lí thuyết đọc ... Tổng quan vấn đề nghiên cứu đề tài Chương 2: Cơ sở khoa học việc dạy học đọc hiểu Thơ trường phổ thơng theo đặc điểm loại hình Chương 3: Yêu cầu biện pháp dạy học đọc hiểu Thơ trường phổ thông theo ... để đọc hiểu VBVH theo đặc điểm loại hình tri thức có nội dung phương pháp, chìa khóa để khám phá tri thức mới, tri thức có khả sản sinh tri thức mới, tri thức “động”, tri thức “mở” Nó vượt lên...
- 27
- 409
- 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
04/04/2014, 00:39
... thực tiễn thiết bị thí nghiệm để xác định đợc có thiết bị thí nghiệm cho phép tiến hành thí nghiệm xác định? việc tiến hành thí nghiệm với thiết bị thí nghiệm có u điểm, nhợc điểm gì? có đáp ứng ... kết luận: số thiết bị thí nghiệm có sẵn đáp ứng đợc yêu cầu thiết bị thí nghiệm; có số thiết bị thí nghiệm, nhng việc sử dụng thiết bị thí nghiệm cha phát huy đợc vai trò chúng hoạt động nhận thức ... dạy học kiến thức vật lí theo quan điểm lí luận dạy học đại - Xây dựng đợc thiết bị thí nghiệm để sử dụng dạy học chơng Sóng học, có thiết bị thí nghiệm đợc chế tạo thiết bị thí nghiệm đợc hoàn...
- 27
- 1.2K
- 4
Giảng dạy thơ Đường ở trường phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... dạy thơ Đường trường phổ thông Chương 1: VĂN HỌC NƯỚC NGỒI TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THƠNG HIỆN NAY 1.1 VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA VĂN HỌC NƯỚC NGỒI TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1.1 ... Các trường quận 3: Trường trung học sở Hai Bà Trưng Lê Q Đơn - 38 giáo viên dạy Văn thuộc trường trung học phổ thơng Trong đó, quận (2 trường) , quận (1 trường) , quận 10 (1 trường) quận (1 trường) ... thăm dò, dự đối tượng giáo viên Trung học sở, Trung học phổ thông học sinh Trung học sở, Trung học phổ thông để rút thực trạng dạy học thơ Đường trường phổ thông, thuận lợi, khó khăn, nguyện vọng...
- 135
- 1.7K
- 9
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
19/12/2013, 14:08
... pháp luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Cơ sở phương pháp luận Dựa quan điểm lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Nhà nước ta Giáo dục Đào tạo, dạy học lịch sử trường ... dung văn hóa học LSĐP trường PTTH tỉnh Khánh Hòa 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC NHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG TRUNG HỌC TỈNH ... LSĐP trường PTTH nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Lịch sử trường PTTH tỉnh Khánh Hòa Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học lịch sử, lý luận tâm lý học, giáo dục học, tâm lý...
- 151
- 1K
- 0
Tập dượt cho học sinh một số phương thức phát triển bài toán mới trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
20/07/2015, 12:57
... Luận điểm 2: Nhận thức trình thích nghi tổ chức lại giới quan người Nhận thức khơng phải khám phá giới độc lập tồn bên ý thức chủ thể nhận thức 10 Luận điểm trả lời cho câu hỏi: nhận thức nào? Theo ... dựng luận điểm quan trọng sau: a Luận điểm 1: Tri thức kiến tạo cách tích cực chủ thể nhận thức được tiếp thu cách thụ động từ mơi trường bên ngồi Luận điểm hồn tồn phù hợp với thực tiễn nhận thức ... 11 e Luận điểm 5: Kiến thức mới HS kiến tạo thông qua đường mô tả theo sơ đồ sau: Kiến thức kinh nghiệm có Phán đốn, giả thuyết Kiểm nghiệm Thích nghi Kiến thức Thất bại Kiến thức kinh nghiệm...
- 114
- 421
- 2
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm về quan hệ vuông góc ở trường phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực
Ngày tải lên :
30/11/2015, 17:14
... hiệu số kiến thức cần thiết kiến thức có biểu diễn theo công thức sau: T = N(KCT – KĐC) Ở đây: T mức độ tích cực HS; N nhu cầu nhận thức; KCT kiến thức, kỹ cần thiết HS; KĐC kiến thức, kỹ có HS ... niệm Trong việc dạy học Toán, việc dạy học khoa học trường phổ thông, điều quan trọng bậc hình thành cách vững cho học sinh hệ thống khái niệm Đó sở tồn kiến thức Tốn học học sinh, tiền đề quan ... thủy Tốn học Ở trường phổ thơng, thấy có số khái niệm khơng định nghĩa lí sư phạm, chúng định nghĩa Toán học Đối với khái niệm không định nghĩa trường phổ thông, cần mô tả, giải thích thơng qua...
- 49
- 591
- 1
Luận Văn thạc sĩ PHÉP BIẾN HÌNH VỚI VAI TRÒ CÔNG CỤ GIẢI TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Phạm Chí Chơn (2015)
Ngày tải lên :
10/01/2016, 10:15
... ứng hai hình phẳng, biến điểm hình thứ thành điểm hình thứ hai Theo quan điểm lý thuyết tập hợp, hình tập hợp điểm Bởi vậy, phép đặt tương ứng điểm mặt phẳng với điểm theo quy tắc dựng hình đó, ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Chí Chơn PHÉP BIẾN HÌNH VỚI VAI TRỊ CƠNG CỤ GIẢI TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60140111 LUẬN ... Pascal kế thừa tưởng tượng Desargues, cho phép ơng thiết lập hai hình tương ứng “ điểm đường tròn chiếu ảnh lên mặt phẳng tranh” Pascal tưởng tượng điểm đường cônic ảnh điểm thuộc đường tròn qua phép...
- 76
- 745
- 1
Định hướng giáo dục nghề địa phương cho học sinh dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện đoan hùng, tỉnh phú thọ
Ngày tải lên :
28/01/2016, 14:11
... Nghề phổ thông Theo tác giả Nguyễn Tồn, nghề phổ thơng đƣợc hiểu “nghề phổ biến xã hội đưa vào kế hoạch giáo dục trường phổ thông, thuộc học vấn phổ thông nhằm dạy học sinh vận dụng kiến thức phổ ... làm việc nghề nghiệp Nhận thức nghề nghiệp bao gồm: nhận thức đòi hỏi xã hội nghề nghiệp; nhận thức giới nghề nghiệp yêu cầu đặc trƣng nghề có dự định lựa chọn; nhận thức đặc điểm cá nhân - Định ... theo đuổi sở thích Họ chủ động, tích cực, say mê học tập Nhiệm vụ quan trọng nhà trƣờng phát niềm đam mê, sở thích, mặt tích cực học trò để tạo điều kiện khích lệ học trò phát triển khiếu, sở...
- 104
- 1.4K
- 7
Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường phổ thong dân tộc nội trú tỉnh điện biên
Ngày tải lên :
03/07/2017, 12:41
... áp dụng cho quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường Phổ thông Dân tộc nội trú nói chung 6 Chư ng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI ... Ý nghĩa lý luận: Tổng kết lý luận quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên, thành công mặt hạn chế, xác lập sở lí luận cho biện pháp quản lý hoạt ... ảnh hưởng đ n thực tr ng quản lý ho t động trải nghiệ sáng t o trường Phổ thông D n tộc nội trú tỉnh Điện Biên 67 Chư ng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG...
- 128
- 672
- 10
ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
06/07/2017, 13:43
... biết tự thích nghi, tự kiểm sốt tự điều chỉnh Trong môi trường CNTT hợp tác, tư vấn, đối thoại trở nên quan trọng Kiến thức tạo dựng cách tích cực cá nhân người học Sự đa dạng nguồn thông tin ... Chẳng hạn tốn: Đường tròn đường kính AB cố định, M điểm đường tròn Trên tia đối tia MA lấy I cho MI = 2MB Tìm tập hợp điểm I (trang 87 SGK toán tập 2) Ở M di chuyển đường tròn đường kính AB cố ... ràng thiết kế giảng Trước có ý tưởng thiết kế BGĐT cần ý số điểm quan trọng sau: Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợp, chủ đề dạy học cần tới BGĐT Chủ đề dạy học thích hợp chủ đề dùng BGĐT để hỗ...
- 10
- 479
- 1
ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
06/07/2017, 13:50
... thiết kế giảng Trước có ý tưởng thiết kế BGĐT cần ý số điểm quan trọng sau: Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợp, khơng phải chủ đề dạy học cần tới BGĐT Chủ đề dạy học thích hợp chủ đề dùng BGĐT ... động hình học, chuyển động điểm mà khó thực nhờ phương tiện khác, PM thể giúp HS tự tìm tri thức mới, tự ơn tập, tự luyện tập theo nội dung tùy chọn, theo mức độ tùy theo lực HS Trước mắt, mơn ... Nội dung cần tiểu kết bài, tổng kết cuối chương; - Các tập trắc nghiệm, tập ô chữ dạng trò chơi giúp củng cố, kiểm tra nhanh kiến thức học - Nội dung cần tiết kiệm thời gian lớp (kẻ,vẽ hình phức...
- 5
- 332
- 2
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... Trọng luận] ta đưa luận điểm xếp luận điểm theo trình tự sau: Luận điểm 1: Quan niệm sống đẹp Luận điểm 2: Phê phán người biết sống đồng nghĩa với tồn Luận điểm 3: Tuổi trẻ phải biết sống đẹp Luận ... dung cấu trúc nghị luận hình thành từ yếu tố là: Vấn đề cần nghị luận (còn gọi luận đề), luận điểm, luận (bao gồm lý lẽ dẫn chứng), lập luận (còn gọi luận chứng) Luận đề nghị luận vấn đề bao trùm ... để làm sáng tỏ cho luận đề Các luận điểm nghị luận xếp, trình bày theo hệ thống hợp lý, đầy đủ triển khai hệ thống luận hợp lý để làm sáng tỏ vấn đề mà luận điểm đặt Ví dụ: Từ luận đề Sống đẹp...
- 156
- 556
- 0