trò của giáo viên trong dạy htc
Bài soạn Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng Anh cấp tiểu học
... đề Giáo viên phải biế t kiên trì lắ ng nghe ho ̣c sinh trình bày , cho dù viê ̣c đó làm mấ t thời gian Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh ... Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học du ̣ng linh hoa ̣t sáng ta ̣o những kiế n thức sư pha ̣m quá trình giáo du ̣c Sự khéo léo ứng xử của giáo viên bắ t nguồ ... t da ̣y: ̣ Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I Phầ n Khởi Đô ̣ng : - Giáo viên chuẩ n bi các tranh ảnh về màu sắ c có sẳ n...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 19:11
Bài giảng Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng Anh cấp tiểu học
... vấn đề Giáo viên phải biết kiên trì lắng nghe học sinh trình bày , cho dù việc đó làm mất thời gian Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh ... học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học dụng linh hoạt sáng tạo những kiến thức sư phạm quá trình giáo dục Sự khéo léo ứng xử của giáo viên bắt nguồn ... tiết dạy: Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I Phần Khởi Động : - Giáo viên chuẩn bị các tranh ảnh về màu sắc có sẳn và...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 19:11
skkn vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới việt nam (VNEN)
... dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN)” II Mục đích nghiên cứu đề tài: Góp phần đổi phương pháp dạy học, biện pháp tổ chức dạy học mà vai trò người giáo viên thay đổi thực sự: giáo viên ... thực tế giảng dạy Trang 11 Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) III KẾT LUẬN: Tóm lược giải pháp: Để dạy học theo mơ hình VNEN hiệu quả, giáo viên phải vừa ... hình thức dạy học nhận thức cha mẹ học sinh…Chính thế, giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp học theo mơ hình trường học VNEN, tơi mạnh dạn tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu đề tài:“Vai trò giáo viên việc...
Ngày tải lên: 11/08/2016, 17:14
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... application I.4.1 Teachers’ beliefs and attitudes Freeman (1998) claims that “teachers’ beliefs are the strongest guiding influence on teachers’ instruction” Teachers’ beliefs are founded on the goals, ... want to broaden their knowledge of the world around through English Although the students are strongly motivated in getting jobs after graduation (58%), they seem not to be highly motivated to...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:39
nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học hệ phương trình tuyến tính ở lớp 10
... cụng c toỏn hc Trong phn th nht, chỳng tụi s lm rừ nhng h thng biu t c dựng biu din i tng h PTTT v c bit l li ớch ca mi mt chỳng i vi vic nghiờn cu cỏc k thut gii h phng trỡnh Trong phn th hai, ... cụng c Trong mi lnh vc ca cuc sng, mi ngnh khoa hc, ta u cú th gp nhng bi toỏn m vic gii quyt dn n mt h PTTT Bi th, khụng th k ht cỏc kiu nhim v m h PTTT can thip vi t cỏch mt cụng c Trong phn ... PTTT cú th sng, hot ng v phỏt trin Trong chng trỡnh chnh lý hp nht, h PTTT l cụng c chim u th vic gii cỏc bi toỏn liờn quan n s tng giao gia mt phng, ng thng Trong chng trỡnh hin hnh, u th ú ó...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:06
SKKN vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp – nhóm của học sinh
... SKKN: Vai trò giáo viên hoạt động cặp – nhóm học sinh 3.3 Đối với lãnh đạo cấp trên: - Cần đạo chuyên viên giáo viên cốt cán môn lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên có ... thắng Trò chơi giáo viên ứng dụng từ phương pháp “Three person teaching” chuyên viên Sở Giáo dục - Đào tạo Bình Định triển khai năm 2013 c Đuôi bạn – đầu mình: Ý nghĩa 12 SKKN: Vai trò giáo viên ... tin lại bảng Bước 2: Giáo viên làm mẫu với học sinh Giáo viên với học sinh lớp đóng vai trò làm mẫu toàn tập để tất học sinh hiểu yêu cầu biết cách thực SKKN: Vai trò giáo viên hoạt động cặp –...
Ngày tải lên: 22/08/2014, 06:34
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông
... phạm giáo viên [4] - GV phải có lực đổi phương pháp dạy học, chuyển từ kiểu dạy học tập trung vào vai trò GV hoạt động dạy sang kiểu dạy tập trung vào vai trò HS hoạt động học, từ cách dạy thông ... GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LL & PP dạy học môn Sinh học Mã số : 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người ... DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 2.1 Vài nét chƣơng trình Sinh học 12 trƣờng THPT 2.1.1 Vai trò, vị trí kiến thức Sinh học 12 Chương...
Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:28
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10
... DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.14.01.11 ... gặp dạy học sinh học 10 22 2.2 Xây dựng hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên 44 2.2.1 Các xây dựng 44 2.2.2 Các ngun tắc xây dựng 46 2.3 Bộ hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên ... Dạy học tích hợp 17 Chương 2: XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 21 2.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 10 trường...
Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:24
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
... giáo viên dạy học Sinh học 11 42 2.6 Quy trình xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 43 2.6.1 Bộ hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên ... lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 - THPT 46 2.6.3 Xây dựng phiếu đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 50 2.6.4 Đánh giá, xếp loại giáo ... GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LL & PP dạy học môn Sinh học Mã số : 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người...
Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:05
skkn vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp –nhóm của học sinh
... viên giáo viên cốt cán môn lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên có hội giao lưu học hỏi rút kinh nghiệm qua hội thảo chuyên đề - Giới thiệu tài liệu có liên quan để giáo ... (thường nhóm 4), giáo viên nên định để thành viên nhóm tự bầu nhóm trưởng thư ký nhóm từ lần thực Người trực tiếp liên hệ với giáo viên nhóm gặp khó khăn trình thực yêu cầu tập Giáo viên nên định ... hết hiệu hoạt động trên, giáo viên cần: - Nhanh nhẹn thao tác để tiết kiệm tối đa thời gian cho tiết dạy thực hành theo cặp, nhóm thời gian Giáo viên người đóng vai trò hướng dẫn học sinh hoạt...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:11
nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học tính diện tích hình phẳng ở lớp 12
... VD : Bài tập : Diện tích hình phẳng : Giáo viên : Giáo viên dạy chương trình chuẩn : Giáo viên dạy chương trình nâng cao : Học sinh : Lý luận phương pháp dạy học : Nhà xuất : Ơn tập chương III ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hồng Vũ NGHIÊN CỨU THỰC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH PHẲNG Ở LỚP 12 Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy ... tập Giải tích 12 - Nâng cao : Sách giáo khoa : Sách Giải tích 12 : Sách Giải tích 12 - Nâng cao : Sách giáo viên : Sách Giáo viên Giải tích 12 : Sách Giáo viên Giải tích 12 - Nâng cao : Trung...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:44
nghiên cứu didactic việc sử dụng phần mềm cabri của giáo viên trong dạy học hình học
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Huỳnh Đức Chính NGHIÊN CỨU DIDACTIC VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Chuyên ngành: ... tích số giáo án tiêu biểu có sử dụng Cabri 3D dạy học chương sau 37 Chương 2: NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG CABRI 3D TRONG MỘT SỐ GIÁO ÁN Mục đích chương để trả lời cho câu hỏi – Trong trình dạy học ... 3D Bao gồm: giáo án tiết lý thuyết, giáo án tiết tập giáo án tiết ôn tập – Giáo án 1: “Bài tập thiết diện hình chóp qua điểm” – Giáo án 2: “Bài tập thiết diện hình chóp qua điểm” – Giáo án 3:...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:45
nghiên cứu didactic việc sử dụng phần mềm cabri của giáo viên trong dạy học hình học
... này: Q : Giáo viên quan niệm phần mềm dạy học Cabri 3D? Với tư cách phương tiện dạy học với tư cách công cụ hỗ trợ tính toán, dạy học, kiểm tra Q : Chức phần mềm dạy học Cabri 3D việc dạy học ... mối quan hệ cá nhân giáo viên phần mềm Cabri 3D ràng buộc thể chế, dự đoán thuận lợi khó khăn giáo viên sử dụng phần mềm Cabri 3D – Tiếp theo, tiến hành phân tích giáo án giáo viên có sử dụng Cabri ... 3D dạy học hình học THPT? Các kỹ thuật công nghệ đưa vào đưa kiểu nhiệm vụ đó? Q : Trong thực tế giảng dạy, giáo viên sử dụng phần mềm Cabri 3D nào? Những kiểu nhiệm vụ với phần mềm Cabri 3D dạy...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:40
Vai trò của giáo viên trong việc phát huy năng lực tự học của Hs qua phần Văn học dân gian lớp 10
... bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sách giáo khoa Lớp 10 Trung học phổ thông môn Ngữ văn” – NXB Giáo dục, năm 2006 - “Sách giáo viên Ngữ Văn 10”, Tập - NXB Giáo dục, năm 2007 - “Sách giáo khoa ... phải: - Có phương pháp dạy học tích cực: Bên cạnh việc phát huy mặt mạnh phương pháp dạy học truyền thống (thuyết trình, đàm thoại), người thầy cần ý phương pháp giáo dục đại, giáo dục tích cực: ... học HS cần đến vai trò người thầy Người thầy coi ngoại lực hỗ trợ, thúc đẩy, xúc tác, tạo điều kiện cho trò tự học, tự phát triển trưởng thành Người thầy giỏi người dạy cho trò biết tự học Người...
Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:54
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học THPT
... chuyển từ dạy môn học riêng rẽ sang dạy môn học tích hợp Xuất phát tư lý lựa chọn nghiên cứu đề tài” XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY SINH HỌC CỦA GIÁO VIÊN THPT” ... hợp giáo dục môi trường dạy học sinh học trường THPT” Phụ lục Phụ lục 1- Phiếu điều tra, thăm dò ý kiến giáo viên Thuộc đề tài: “ Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy ... nghiên cứu - Điều tra thực trạng lực DHTH giáo viên phổ thông để xác định lực cần thiết người giáo viên - Xây dựng tiêu chuẩn đánh gía lưc DHTH giáo viên dạy học trường THPT 5.Đối tượng khách thể...
Ngày tải lên: 15/07/2016, 00:20
Lấy phát huy nguồn lực con người là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững. Thực trạng giáo dục đào tạo và vai trò của sinh viên trong việc phát huy nguồn lực con người.
... sinh viên Việt tốt nghiệp nước không quay nước ( ước tính lên đến 300.000- 500.000 sinh viên trình độ đại học từ 10-20% sinh viên có trình độ cao ) Đội ngũ giáo viên, giảng viên Trình độ giảng dạy ... sát trường ĐH, tỷ lệ giáo viên sinh viên 1/100 – tỷ lệ lớn so với trường ĐH khác khu vực Đội ngũ nhà giáo đầu ngành bị hẫng hụt, không đủ bù đắp số nghỉ hưu Đội ngũ giảng viên báo động thực trạng ... thống kê, nước có đến 60% tiến sĩ, 70% phó giáo sư 90% giáo sư vào độ tuổi 50 Đạo đức người thầy xuống cấp Do bất lực phương pháp giáo dục nên giáo viên biết cậy nhờ vào sức mạnh kỷ luật, quyền...
Ngày tải lên: 22/08/2013, 20:00
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh
... kiện để giáo dục HS Trong trường cần có dân chủ vấn đề, thầy trò thảo luận, có ý kiến thật phát biểu Điều chưa thông suốt hỏi, bàn cho thông suốt Dân chủ trò phải kính Thầy, Thầy phải quí trò Chúng ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Vài nét vai trò GVCN lớp trường THCS Trước hết, ta cần xác định rõ vai trò GVCN lớp Nhưng thực tế nhiều người coi nhẹ lẫn lộn họ với giáo viên môn(GVBM) khác Ví dụ: hàng năm ... + Tham khảo kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm lớp khác trường - Phương pháp thử nghiệm: + Thử áp dụng giải pháp vào công tác giáo dục đạo đức học sinh lớp 7B trường THCS Giáo Liêm- Sơn Động - Bắc...
Ngày tải lên: 29/09/2013, 03:10
