trình thực hiện dạy học hợp tác nhóm
Thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học hợp tác nhóm chương iii virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10
... VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số vấn đề dạy học nhóm 1.1.1 Khái niệm dạy học nhóm 1.1.2 Bản chất dạy học nhóm 1.1.3 Cấu trúc dạy học nhóm 1.1.4 Quy trình tổ chức dạy học ... tra thực trạng việc vận dụng dạy học nhóm thực phân hố học sinh dạy học sinh học trường THPT để xây dựng sở thực tiễn đề tài nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận dạy học nhóm phân hố học sinh dạy học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NƠNG THỊ HẬU THỰC HIỆN PHÂN HỐ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM CHƯƠNG III VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM SINH HỌC 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC SINH HỌC...
Ngày tải lên: 25/03/2021, 10:08
Tổ chức dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lí 11 trung học phổ thông (tt)
... dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.4 Ưu điểm dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.5 Các kiểu hợp tác nhóm 18 1.2.6 Các cách thành lập nhóm hợp tác 22 1.2.7 Cấu trúc tiết học ... luận vận dụng dạy học hợp tác nhóm với hỗ trợ phương tiện dạy học đại dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học? ?? 9.2 Về mặt thực tiễn - Xác định hệ thống kiến thức tổ chức dạy học hợp tác nhóm nội dung ... triển lực nhận thức học sinh dạy học vật lí 14 1.2 Cơ sở lí luận việc tổ chức dạy học hợp tác nhóm 16 1.2.1 Khái niệm hợp tác 16 1.2.2 Khái niệm dạy học hợp tác nhóm 16...
Ngày tải lên: 06/04/2018, 15:05
Tổ chức dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lí 11 trung học phổ thông
... chứng Dạy học Điện thoại di động Giáo viên Học sinh Hợp tác nhóm Máy vi tính Phương pháp dạy học Phương tiện Phương tiện dạy học Quá trình dạy học Sách giáo khoa Trung học phổ thơng Thí nghiệm Thực ... hoạt động hợp tác nhóm? ?? Hồ Thị Bạch Phương, Huế - 2007 trình bày sở lí luận dạy học hợp tác nhóm nêu lên số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học qua việc tổ chức hoạt động hợp tác nhóm cho HS ... sánh kết học tập học sinh cho thấy rằng, những trường học đạt kết dạy học đặc biệt tốt những trường có áp dụng tốt phương pháp dạy học hợp tác theo hình thức dạy học nhóm [11] Trong học HTN,...
Ngày tải lên: 16/10/2018, 08:48
Tổ chức dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý 11 trung học phổ thông
... dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.4 Ưu điểm dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.5 Các kiểu hợp tác nhóm 18 1.2.6 Các cách thành lập nhóm hợp tác 22 1.2.7 Cấu trúc tiết học ... triển lực nhận thức học sinh dạy học vật lí 14 1.2 Cơ sở lí luận việc tổ chức dạy học hợp tác nhóm 16 1.2.1 Khái niệm hợp tác 16 1.2.2 Khái niệm dạy học hợp tác nhóm 16 ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN THỊ KIM TUYỀN TỔ CHỨC DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” VẬT...
Ngày tải lên: 12/09/2020, 15:10
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học chương “mắt và các dụng cụ quang học” Vật lí 11 trung học phổ thông
... dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.4 Ưu điểm dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.5 Các kiểu hợp tác nhóm 18 1.2.6 Các cách thành lập nhóm hợp tác 22 1.2.7 Cấu trúc tiết học ... luận vận dụng dạy học hợp tác nhóm với hỗ trợ phương tiện dạy học đại dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học? ?? 9.2 Về mặt thực tiễn - Xác định hệ thống kiến thức tổ chức dạy học hợp tác nhóm nội dung ... triển lực nhận thức học sinh dạy học vật lí 14 1.2 Cơ sở lí luận việc tổ chức dạy học hợp tác nhóm 16 1.2.1 Khái niệm hợp tác 16 1.2.2 Khái niệm dạy học hợp tác nhóm 16...
Ngày tải lên: 23/12/2023, 04:49
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT
... dụng PPDH hợp tác của GV dạy. .. vấn đề cuối cùng cần bao nhiêu TV trong một nhóm 1.3.5 Quy trình sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong quá trình dạy học [10], [26], ... tiêu bài học; lập kế hoạch bài giảng; tổ chức giờ học và rút kinh nghiệm 4 Tiến hành điều tra thực trạng việc sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học ở ... nhóm Trao đổi với GV những khó khăn, thuận lợi Hình 1.1 Sơ đồ biểu diễn quy trình DHHT 1.4 Thực trạng việc sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong dạy và học bộ môn hóa học...
Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:45
Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm gia lai
... t số mô hình nhóm hợ p tác trong dạ y họ c hợ p tác nhóm nhỏ 29 1.4. QUY TRÌNH TỔ CHỨ C DẠ Y HỌ C HỢ P TÁC NHÓM NHỎ 31 1.4.2. Quy trình tổ chứ c dạ y họ c hợ p tác nhóm môn Giáo dụ c họ c ... ộ ng nhóm, kế t quả hợ p tác nhóm sau các buổ i thự c nghiệ... dạ y họ c nhóm môn GDH và ý kiế n củ a SV hai nhóm thự c nghiệ m và đ ố i chứ ng trong quá trình dạ y họ c hợ p tác ... tổ chứ c dạ y họ c hợ p tác nhóm nhỏ , đ ánh giá đ ư ợ c thự c trạ ng dạ y họ c nhóm môn Giáo dụ c họ c và tổ chứ c dạ y họ c hợ p tác nhóm môn Giáo dụ c họ c theo quy trình có kế t quả khả ...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... thức hợp tác nhóm 15 1.2.5 Các kĩ năng học hợp tác nhóm 16 1.2.6 Các phương tiện hỗ trợ dạy học hợp tác nhóm 17 1.2.7 Cấu trúc của một tiết học hợp tác nhóm 18 1.2.8 Quy trình tổ chức dạy học theo ... Quy trình tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm Quy trình tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm có thểđược xây dựng theo 5 bước: 1.2.8.1 Xác định mục tiêu học ... KẾ BÀI DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 10 1.1 Cơ sở tâm lý học và lý luận dạy học của phương pháp dạy học hợp tác nhóm 10 1.1.1 Cơ sở tâm lý học 10...
Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:40
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao
... trúc, tác dụng dạy học hợp tác nhóm 23 1.4.3 Quy trình thực dạy học hợp tác 28 1.4.4 Phương pháp hoạt động nhóm dạy học hợp tác 31 1.5 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học hợp tác ... luận thực tiễn phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm - Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm trình dạy học bậc THPT - Đánh giá tính chủ động, tích cực học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp ... động học tập nhóm nhóm học tập Các nhóm học tập tương tác với với GV Như vậy, nhóm học tập phương tiện để GV chuyển tác động đến cá nhân HS Các tác động dạy học GV đến HS bị khúc xạ qua nhóm...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... Phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học hoá học tổ hợp nhiều phƣơng pháp dạy học đƣợc đánh giá phƣơng pháp dạy học tích cực phù hợp với xu đổi phƣơng pháp dạy học Ngoài ra, việc dạy học sinh ... PPDH tích cực * Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh * Dạy học trọng rèn luyện phƣơng pháp tự học * Tăng cƣờng hoạt động học tập cá nhân, phối hợp với học hợp tác * Dạy học trọng đến quan ... phƣơng pháp dạy học (PPDH) hóa học Cơ sở lí luận phát huy tính tích cực học tập học sinh (HS) trình dạy học ( QTDH) Nghiên cứu sở lý luận dạy học nêu giải vấn đề (khái niệm, chất dạy học nêu giải...
Ngày tải lên: 17/03/2014, 06:20
Luận văn: NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN HIỆN ĐẠI ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐIỀU KHIỂN QUÁ TRÌNH GIA NHIỆT pptx
... hình song song Quá trình d Gd - r + Gd K Bộ điều khiển u G +y + b) Cấu hình nối tiếp Quá trình Kí hiệu r biến chủ đạo, giá trị đặt y biến đ-ợc điều khiển u biến điều khiển d nhiễu trình G mô hình ... tng quỏt ca iu khin truyn thng c minh trờn hỡnh 2.1 nhiễu trình biến chủ đạo (giá trị đặt) Bộ điều khiển truyền thẳng biến điều khiển Quá trình biến cần điều khiển Hình 2.1 Cấu trúc tổng quán điều ... trỡnh c ng dng rng rói cỏc nh mỏy hoỏ cht , cụng ngh thc phm ung vv Minh sỏch lc iu khin qúa trình gia nhit Nhit ca dũng quỏ trỡnh c thit b o v chuyn i a ti b iu khin nhit Da vo sai lch...
Ngày tải lên: 28/06/2014, 04:20
ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbegii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN
... CƢỜNG Sinh viên thực hiện: NGUYỄN MINH VÀNG Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 9/2007 LỜI CẢM TẠ Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trƣờng Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh tận tình dạy, truyền đạt ... yêu toàn thể bạn học chung khoá 29, ngành Công Nghệ Sinh Học, Đại Học Nông Lâm thân thƣơng động viên, bảo, giúp đỡ, thƣơng yêu Vì bƣớc đầu làm quen với việc nghiên cứu khoa học, khỏi khiếm khuyết ... TP HCM, tháng năm 2007 Sinh viên thực hiện, NGUYỄN MINH VÀNG iii TÓM TẮT NGUYỄN MINH VÀNG, lớp Công nghệ sinh học, khóa 29, niên khóa 2003 – 2007, trƣờng Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh,...
Ngày tải lên: 03/09/2013, 10:00
THIẾT KẾ BỘ LỌC FIR DỤNG PHƢƠNG PHÁP CỬA SỔ HAMMING
... tinh thần cho nhóm thực tiểu luận thời gian thực tiểu luận Cô dẫn tận tình, theo dõi sát trình thực đƣa hƣớng giải tốt cho việc thực tiểu luận giúp nhóm thực có đƣợc hƣớng đắn để thực thành công ... tiểu luận Nhóm thực chân thành cảm ơn quý thầy cô khoa Điện - Điện tử trang bị kiến thức chuyên môn quý báu làm sở để nhóm thực tốt tiểu luận này, toàn thể thầy cô trƣờng tận tình dạy để nhóm có ... nhóm có đƣợc kiến thức nhƣ ngày hôm Xin cảm ơn bạn học viên nhiệt tình giúp đỡ nhiều tài liệu nhƣ kiến thức để nhóm hoàn thành tốt tiểu luận Nhóm thực Thiết kế lọc FIR bẳng phƣơng pháp cửa sổ Trang...
Ngày tải lên: 16/03/2014, 01:40
Ứng dụng phƣơng pháp trí tuệ nhân tạo và phân tích Taguchi để xác định chế độ cắt tối ƣu khi gia công trên máy phay CNC
... tối ưu Nếu hệ số học có giá trị nhỏ trình học chậm, làm gia tăng thời gian hội tụ có tác dụng bù Mặt khác chọn giá trị phù hợp cho giai đoạn đầu để học mạng lại không phù hợp cho gia đoạn luyện ... [6] Gia công với chế độ hợp lý hay tối ưu điều kiện cần cho trình công nghệ Hiện xác định chế độ cắt hợp lý cho loại vật liệu hệ thống công nghệ cụ thể thực theo tiến trình hình 1.2 gồm bước ... tính chất liệu tùy ý) nên kết đưa phù hợp với thực nghiệm - Trong trình tính toán, thực phép tổng giá trị thực nghiệm bậc lẻ nên giản sai số ngẫu nhiên trình thí nghiệm mà không quản lý - Phuơng...
Ngày tải lên: 04/11/2015, 22:34
Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10)
... nhiên trình học tập học sinh trình nghiên cứu nhà khoa học có khác biệt lớn Bảng 1.2 So sánh trình học tập học sinh với trình nghiên cứu nhà khoa học Quá trình nghiên cứu nhà khoa học Quá trình học ... VÀO DẠY HỌC SINH HỌC 22 2.1 Phân tích chƣơng trình sinh học tế bào 22 2.2 Vận dụng phƣơng pháp mô hình hóa dạy học sinh học tế bào – sinh học 10 29 Chƣơng 3: THỰC ... chƣơng trình sinh học trung học sở mà đề cập đến khái niệm, chế trình sinh học cách chất, có tính khái quát hóa cao Sinh học tế bào sở khoa học để học sinh dễ dàng học tập nội dung chƣơng trình...
Ngày tải lên: 08/01/2016, 14:04
skkn ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP hàm số để GIẢI PHƢƠNG TRÌNH, bất PHƢƠNG TRÌNH và hệ PHƢƠNG TRÌNH
... TƢƠNG TỰ: Giải phương trình Giải phương trình Giải phương trình Giải phương trình Giải phương trình Giải phương trình Giải phương trình Giải phương trình Giải bất phương trình x 1 x2 ... phương trình, bất phương trình, hệ phương trình toán khó Phương trình, bất phương trình hệ phương trình chủ đề hay, có nhiều phương pháp giải, phương pháp có nét riêng Trong trình giảng dạy mình, ... ĐỂ GIẢI PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƢƠNG TRÌNH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong đề thi Đại học, Cao đẳng, THCN năm toán phương trình, bất phương trình, hệ phương trình thiếu học sinh THPT,...
Ngày tải lên: 29/07/2016, 19:54
luận văn: VỀ MỘT PHƢƠNG PHÁP TỔNG HỢP HỆ ĐIỀU KHIỂN MỜ DÙNG MẠNG NƠRON ỨNG DỤNG TRONG CÔNG NGHIỆP ppt
... thần thiếu tác giả suốt trình thực luận án LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án công trình nghiên cứu khoa học không trùng lặp với công trình khoa học khác Các số liệu trình bày luận án kiểm ... nhiên trường hợp d hệ ngoại động học tuyến tính hóa, hệ nội động học phi tuyến không quan sát từ đầu Khi đặc tính ổn định hệ nội động học xác định từ động học không Giống trường hợp hệ tuyến ... chặn r rM Sau tổng hợp số phương pháp giải vấn đề phương pháp giải trường hợp Trường hợp xem xét với giả thiết toàn phương trình động học hệ cần phân tích biết Trường hợp phân tích hệ phi tuyến...
Ngày tải lên: 09/03/2014, 08:20
LUẬN VĂN: Tìm hiểu một số phƣơng pháp phân cụm dữ liệu và ứng dụng potx
... tâm hai nhóm) , trình đƣợc thực tất nhóm đƣợc hòa nhập vào nhóm (mức cao phân cấp) điều kiện kết thúc thỏa mãn Nhƣ vậy, cách tiếp cận sử dụng chiến lƣợc ăn tham trình phân cụm Phân chia nhóm: thƣờng ... buộc giới thực cần phải đƣợc thỏa mãn trình phân cụm Để PCDL không gian hiệu hơn, nghiên cứu bổ sung cần đƣợc thực để cung cấp cho ngƣời dùng khả kết hợp ràng buộc thuật toán phân cụm Hiện nay, ... điểm nhóm: thực PCDL cho nhóm nhóm đƣợc phân thành n’/pq cụm (với q>1) Loại bỏ phần tử ngoại lai: trƣớc hết, cụm đƣợc hình thành số cụm giảm xuống phần so với số cụm ban đầu Sau đó, trƣờng hợp...
Ngày tải lên: 17/03/2014, 22:20
NGHIÊN CỨU MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP PHÂN LỚP CẢI TIẾN, ỨNG DỤNG VÀO HỆ TRUY TÌM VĂN BẢN
... truy tìm văn thực cách kết hợp sử dụng kết phân lớp văn kho văn trước thực kỹ thuật xử lý truy tìm Kết việc cải tiến phân hệ truy tìm văn cải thiện đáng kể tốc độ, hiệu truy tìm thực xử lý truy ... thành nhóm văn tương ứng Phân hệ truy tìm văn có cải tiến không thực xử lý truy tìm văn nhóm, mà xử lý truy tìm nhóm văn Điều làm tăng tốc độ truy tìm khoảng lần so với hệ truy tìm mà không kết hợp ... liệu nhiễu trình huấn luyện cải thiện độ xác trình phân lớp Nghiên cứu thuật toán SVM Nearest Neighbor, với việc kết hợp ý tưởng thuật toán K-Nearest Neighbor thuật toán SVM để cải thiện hiệu...
Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:14