trình tự các bước sử dụng epanet
Bài tập thực hành hệ thống cấp nước
... thực hành 4.3 Sử dụng phần mềm EPANET tính toán thiết kế hệ thống phân phối nước 4.3.1 Giới thiệu phần mềm EPANET 4.3.2 Trình tự bước sử dụng Epanet 4.3.3 Một số ý sử dụng chương trình Epanet 4.3.4 ... chất lượng nước Các loại lớp tráng đường ống sử dụng cấp nước (vữa xi măng, Epoxy), ưu nhược điểm phạm vi áp dụng Các trình ăn mòn đường ống cách phòng chống 149 - Nguyên tắc, trình tự tiến hành ... dần phương pháp tương tự) Đặc điểm phương pháp, phạm vi áp dụng Mối quan hệ dân số lượng nước - Các nhu cầu dùng nước hệ số sử dụng nước Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng nước (quy mô đô thị...
- 223
- 2,539
- 3
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh
... trả lời Bài 2: Ứng dụng nitơ công nghiệp sản xuất Nitơ sử dụng sản xuất linh kiện điện tử, sản xuất thép không gỉ, bơm vào lốp ô tô máy bay, sử dụng thiết bị làm lạnh, sử dụng làm nguồn làm mát ... sinh tự xây dựng nên đáp án Chất liệu sử dụng để xây dựng câu hỏi đa dạng, ví dụ như: tập đọc hiểu PISA xây dựng bảng biểu, đồ thị, tranh, ảnh quảng cáo, văn bản, báo [3] * Các kiểu câu hỏi sử dụng: ... không đạt” nghĩa hoàn toàn không Cách chấm điểm: PISA sử dụng thuật ngữ coding (Đáp án), không sử dụng khái niệm chấm mã câu trả lời quy điểm số tùy theo câu hỏi Các câu trả lời câu hỏi nhiều lựa...
- 162
- 1,236
- 12
Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... tượng cách khoa học: HS áp dụng kiến thức khoa học vào tình cho, mô tả, giải thích tượng cách khoa học dự đoán thay đổi + Sử dụng khoa học, lí giải để rút kết luận 14 Đề tài: Thiết kế sử dụng ... trả lời Bài 2: Ứng dụng nitơ công nghiệp sản xuất Nitơ sử dụng sản xuất linh kiện điện tử, sản xuất thép không gỉ, bơm vào lốp ô tô máy bay, sử dụng thiết bị làm lạnh, sử dụng làm nguồn làm mát ... việc sử dụng câu hỏi BTHH theo tiếp cận PISA dạy học môn Hóa học số trường THPT Kết điều tra cho thấy nhu cầu sử dụng hệ thống tập Hóa học 11 tiếp cận PISA cần thiết 24 Đề tài: Thiết kế sử dụng...
- 169
- 1,451
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT
... 100 12,5 100 thoảng 56.25 28,13 dụng 3,12 59,37 Bảng 1.6 Mức độ sử dụng dạng tập hóa học sử dụng dạy học Số GV sử dụng (%) Thường Thỉnh Không xuyên thoảng sử dụng Các dạng tập Mô tả, giải thích ... Bảng 1.5 Tình trạng GV sử dụng tập dạy học Các có sử dụng BTHH Dạy lý thuyết Ôn tập, luyện tập Thực hành, thí nghiệm Kiểm tra, đánh giá Số GV sử dụng (%) Thường Thỉnh Không sử xuyên 40,63 100 12,5 ... THPT Nội dung tài liệu trình bày hướng dẫn sử dụng khung phân phối chương trình cấp THPT vấn đề cụ thể môn Hóa học Hướng dẫn sử dụng khung phân phối chương trình cấp THPT trình bày vấn đề sau đây:...
- 128
- 771
- 2
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... việc sử dụng BT dạy học Giáo dục học, nhận thức GV yêu cầu, qui trình thiết kế sử dụng BT, khó khăn SV trình thực BT, hiệu qủa việc sử dụng BT Kiểm chứng tính khả thi qui trình thiết kế sử dụng ... BT cho giáo trình qui trình sử dụng BT dạy học theo phương thức đào tạo tín chưa có công trình khoa học sâu nghiên cứu Việc sử dụng BT dạy học nhiều bất cập, nhận thấy phương pháp sử dụng BT dạy ... học, GV sử dụng BT tất khâu học Do vậy, sử dụng BT có hiệu quả, người GV cần nghiên cứu mục tiêu, nội dung, đặc trưng học, sở dự kiến sử dụng loại BT vị trí tiến trình học Thực tế, có học sử dụng...
- 266
- 886
- 3
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng
... đánh giá đ-a vào sử dụng Website học tập đạt yêu cầu Đánh giá tác dụng việc sử dụng Website học tập, sở đặt mục tiêu xây dựng chế sách đẩy mạnh phát triển việc thiết kế, nâng cấp sử dụng Website ... thống quản lý sử dụng Website học tập phần công việc trách nhiệm cán quản lý hệ thống máy tính, quản trị mạng tr-ờng 3.3.5 Biện pháp 5: Xây dựng qui trình quản lý qui trình sử dụng hệ thống Website ... Nâng cao hiệu sử dụng hệ thống Website học tập - Nâng cao kỹ khai thác hệ thống Website học tập nhằm phục vụ việc dạy học, tự học, tự nghiên cứu GV, HS - Quản lý chặt chẽ việc sử dụng hệ thống...
- 23
- 557
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... biện pháp không 2.4 Sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học vô lớp 2.4.1 Sử dụng dạy 2.4.2 Sử dụng luyện tập, ôn tập 2.4.3 Sử dụng tự học nhà 2.4.4 Sử dụng kiểm tra, đánh ... theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học trường THCS: Sử dụng dạy Sử dụng luyện tập, ôn tập Sử dụng kiểm tra, đánh giá Sử dụng tự học nhà Tiến hành TNSP để kiểm chứng tính hiệu tính khả ... cứu Quá trình dạy học hóa học trường phổ thông Việt Nam Đối tượng nghiên cứu - Quá trình sử dụng tập hóa học dạy học môn hóa học vô lớp tiến hành trường THCS - Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ...
- 21
- 2,994
- 30
thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao
... mới * Sử dụng BTNT dạng củng cố và nâng cao Các bước giải BTNT tương tự dạng dạng nghiên cứu mới, lưu ý hai điểm sau: 50 - Thời điểm sử dụng: Tất cả những BTNT có ghi thời điểm sử dụng, điều ... tìm tòi, sáng tạo Quy trình giải thức để giải nhiệm vụ đặt giải Đã có sẵn trình tự cách thức giải Cách giải chưa có sẵn mà phải người học cần vận dụng nghiên cứu để tìm cách giải thu kết qua ... pháp làm tăng hiệu suất phản ứng trên? 2.1.3.4 Các tập sử dụng dạy học phần ứng dụng điều chế Đặc điểm BTNT dạy học phần ứng dụng: Các giả thiết phải gắn liền với kiến thức thực tế mang...
- 76
- 1,191
- 1
tóm tắt tiếng việt thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... qui trình sử dụng BT học cho thấy GV miền thống cao qui trình sử dụng BT học (Lý thuyết, thảo luận, tự học) 2.2.3 Thực trạng sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học Tìm hiểu mức độ sử dụng ... 3.2.2 Yêu cầu sử dụng hệ thống tập dạy học 3.2.2.1 Giờ lý thuyết - Sử dụng hệ thống BT phù hợp với cách thức tổ chức học GV - Sử dụng hệ thống BT cần định hướng vào số đông HS - Sử dụng hệ thống ... cần có đáp án kèm theo 3.2 Sử dụng hệ thống tập dạy học 3.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học - Sử dụng hệ thống BT đảm bảo thực mục tiêu môn học, học - Sử dụng hệ thống BT cần phù...
- 25
- 576
- 0
Thiết kế và xây dựng hệ thống máy nước uống nóng lạnh công suất 1KW sử dụng nước đã xử lí nguồn điện 220V – 50hz
... Nguồn điện sử dụng phase, điện áp 110V 220V Dàn bay hơi: Sử dụng dàn bay làm lạnh trực tiếp đƣợc quấn xung quanh bầu chứa nƣớc uống làm inox đƣợc bọc lớp cách nhiệt Dàn ngƣng tụ: Sử dụng dàn ngƣng ... cầu sử dụng, công suất máy lớn nhỏ khác Trên thực tế có hại loại máy uống nƣớc nóng lạnh đƣợc cấp thị trƣờng, : - Máy uống nƣớc nóng lạnh sử dụng nguồn nƣớc xử lí - Máy uống nƣớc nóng lạnh sử dụng ... thiết bị tự động Và đặc điểm quan trọng khác ngành lạnh ta bị tản mạn phân tán, quan trung ƣơng chủ trì nên không đƣợc đầu tƣ phát triển mức Các đơn vị sử dụng lạnh thƣờng trang bị tự phát nên...
- 71
- 401
- 3
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm
... dục Đổi cách thức kiểm tra đánh giá, sử dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan phần mềm Captivate (Module 4) với hình thức kiểm tra tự luận (các Module 1,2,3,5) cách thức ứng dụng công ... học cho thấy, sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học, kiểm tra đánh giá Kiểm tra đo lƣờng dƣới hình thức tự luận có ƣu điểm định Vậy trình đạo thực chƣơng trình, đổi cách thức kiểm ... kiểm tra đặc biệt hình thức kiểm tra tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL thông qua việc thiết kế sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách...
- 17
- 1,053
- 0
Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học
... việc sử dụng BT dạy học Giáo dục học, nhận thức GV yêu cầu, qui trình thiết kế sử dụng BT, khó khăn SV trình thực BT, hiệu qủa việc sử dụng BT Kiểm chứng tính khả thi qui trình thiết kế sử dụng ... độ sử dụng BT dạy học môn GDH 64 Các nguồn thông tin GV sử dụng để thiết kế BT 66 Các nguồn tài liệu SV sử dụng để giải BT giáo dục học 67 Tự đánh giá SV việc giải tập GDH 69 Tự ... BT cho giáo trình qui trình sử dụng BT dạy học theo phương thức đào tạo tín chưa có công trình khoa học sâu nghiên cứu Việc sử dụng BT dạy học nhiều bất cập, nhận thấy phương pháp sử dụng BT dạy...
- 268
- 776
- 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của Thành phố Hải Phòng
... -Biết sử dụng máy tính :1063 Trung tâm GDTX (14) -ĐH : 09 3507 -Biết sử dụng máy tính : 134 2.2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên tin học Trung tâm tin học có 56 cán bộ, giáo viên trông đó, trình ... -Biết sử dụng máy tính: 1997 123.760 HS -Quận Lê Chân: 127 -Kiến thuỵ :129 THCS -ĐH: 101; CĐ :187; TC:62 1242 207 tr-ờng -Có chứng Tin học : 686 Quận Lê Chân : 185 (136.406 HS) -Biết sử dụng máy ... dng h thng Website hc Kết đánh giá mức độ khả thi biện Biểu đồ 3.2 pháp quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website Tng hp kt qu ỏnh giỏ mc cn thit v Bng 3.4 kh thi ca cỏc bin phỏp Tng hp...
- 122
- 388
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... đƣợc tổng hợp bảng sau: Bảng 1.6 Tình trạng GV sử dụng tập dạy học Số GV sử dụng (%) Các có sử dụng Thường Thỉnh Không sử tập hóa học xuyên thoảng dụng 25 , Dạy lý thuyết 33,34 44,44 22,22 100 ... chƣơng trình THCS Nội dung tài liệu trình bày hƣớng dẫn sử dụng khung phân phối chƣơng trình cấp THCS vấn đề cụ thể môn Hóa học Hƣớng dẫn sử dụng khung phân phối chƣơng trình cấp THCS trình bày ... thí nghiệm Kiểm tra, đánh giá Bảng 1.7 Mức độ sử dụng dạng tập hóa học sử dụng dạy học Số GV sử dụng (%) Các dạng tập Thường sống kiến thức hóa học Trình bày ý kiến cá nhân vấn đề liên quan đến...
- 126
- 1,702
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TÀI LIỆU HO? TRỢ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP PHẦN Đ?A LÍ TỰ NHIÊN SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM ĐiA LÍ LỚP 10 THPT BAN KHTN
... phần Đòa Lí tự nhiên, sách giáo khoa thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiết kế sử dụng hệ thống tư liệu hỗ trợ : 2.5.1.1 Các bước thiết kế 2.5.1.2 Quá trình sử dụng ... Đòa Lí tự nhiên, chương trình thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiết kế sử dụng hệ thống tư liệu hỗ trợ : 2.5.1.1 Các bước thiết kế hệ thống : Ở đây, giáo viên không ứng dụng tư ... với trang chủ chương trình Microsoft Frontpage Chúng ta sử dụng chương trình khác để thể Macromedia Flash hay Dreamweaver v.v… Như điều đòi hỏi phải biết cách sử dụng chương trình mức độ đònh Đây...
- 84
- 344
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông trong dạy học hóa học bằng tiếng anh
... tư tìm tòi công phu Các từ sử dụng lĩnh vực khoa học lựa chọn cẩn thận để chuyển tải nghĩa xác cách tối đa Khi dịch, chúng chỉsửdụngcácchuẩnngữphápcủavănbản.Sửdụngphổbiếncáccấutrúcbịđộng, ta ... tiêu chí: phạm vi sử dụng, khả biểu đạt, tần suất sử dụng, nhu cầu ngôn ngữ Khi học nhớ từ, người học cần phải biết cách phát âm từ, loại từ, cấu trúc kết hợp từ, nét nghĩa, sử dụng tình học vài ... thần tự niên Việt Nam tốt nghiệp trung hào, tự tôn dân tộc; có ý thức tự lực; có cấp, cao đẳng đại học có đủ tảng kiến thức vững vàng; có phương pháp lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin tự học,...
- 243
- 2,023
- 18
Thiết kế và sử dụng hệ thống các thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực chương 7 crôm sắt đồng hoá học 12 nâng cao
... Học hoá học trình dạy, tiếp nhận cách thụ động tri thức hoá học mà chủ yếu trình học sinh tự học, tự nhận thức, tự khám phá, tìm tòi tri thức hoá học cách chủ động, tích cực, trình tự phát giải ... ĐHSP Hà Nội - Sử dụng thí nghiệm theo hướng: Thí nghiệm nguồn để HS khai thác, vận dụng kiến thức - Sử dụng loại thí nghiệm dạy học tích cực - Quy trình thiết kế kế hoạch học có sử dụng thí nghiệm ... mà không đưa cách tiến hành thí nghiệm cách sử dụng thí nghiệm theo phương pháp để phát huy tính tích cực HS - Trong tài liệu hướng dẫn thực chương trình SGK chưa đề cập việc sử dụng thí nghiệm...
- 103
- 667
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25