trình sử dụng ch bt ôn tập kt đg

... d ch chuyển S d ch chuyển từ xa vô cực đến tiêu điểm F b) Khảo sát khoảng c ch từ vật đến ảnh S d ch chuyển từ xa vô cực đến tiêu điểm F Lời giải: C ch 1:(Không sử dụng đồ thị ) a) Chiều d ch chuyển ... tập liên quan đến d ch chuyển ảnh, không sử dụng đồ thị em rối, lúng túng xác định chiều d ch chuyển vật ảnh, khó hình dung nên dẫn đến lời giải sai, đa số học sinh không đưa c ch giải Sau hướng ... > cho –f

Ngày tải lên: 22/05/2014, 12:59

... of CH CH thường phiên âm → /t∫ /: watch, catch, teach, CH phiên âm → / k/ : Christmas, school, chemistry, chorus, monarch, echo, mechanic, chaos CH phiên âm → / ∫ / :machine, chef, chute, Chicago, ... D intense A chronic B beaches C watches D church A notion B motion C question D introduction A children B kitchen C teacher D school 10 A ache B chorus C chip D choir Exercise 8: Choose the word ... lựa ch n mơn thi tự ch n, lựa ch n cụm thi trường đại học cụm thi địa phương cho phù hợp - Bố trí thời gian học tập hợp lý có tập trung mơn thi THPT quốc gia - Phương ch m ôn tập tự học tập, ...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 14:47

... d ch chuyển S d ch chuyển từ xa vô cực đến tiêu điểm F b) Khảo sát khoảng c ch từ vật đến ảnh S d ch chuyển từ xa vô cực đến tiêu điểm F Lời giải: C ch 1:(Không sử dụng đồ thị ) a) Chiều d ch chuyển ... tốc đổi chiều, (*) v =0 Thay vào biểu thức (*) suy f = 20 cm C ch 2: Sử dụng đồ thị để giải: Nếu sử dụng đồ thị ta suy luận đơn giản sau: cho thấu kính d ch chuyển xa vật vận tốc ảnh đổi chiều ... tập liên quan đến d ch chuyển ảnh, không sử dụng đồ thị em rối, lúng túng xác định chiều d ch chuyển vật ảnh, khó hình dung nên dẫn đến lời giải sai, đa số học sinh không đưa c ch giải - 16 - Sau...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 22:00

... B that C where D in which 24.All the students _ well in writing test a whom Mr Davis teaches them b which Mr Davis teaches c that Mr Davis teaches them d Mr Davis teaches 25 I don’t think Bon ... runs every half an hour A who B whom C whose D which The speech _ we listened last night was informative A to that B which to C that D to which 9.He is very capable learning and understanding ... that .us English last year A teaches B taught C had taught D teach 15 It Ha and Lan that are speaking English in this room A was B be C are D is UNIT 14 I Choose the word that has the underlined...

Ngày tải lên: 04/06/2015, 18:00

... tr ch chương trình THPT Kĩ làm nghị luận tác phẩm Nghị luận k ch, kí; đoạn tr ch k ch, kí tác phẩm k ch, kí; Hướng dẫn luyện tập làm nghị luận Tác đoạn tr ch k ch, kí phẩm, đoạn tr ch K ch, kí ch ơng ... Bàn tay run run nắm ch t lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ông đừng giận ch u! Ch u khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi ch m ch m, đôi môi nở nụ cười: - Ch u ơi, cảm ơn ch u! Như ch u cho lão Khi ấy, hiểu ... đột k ch, ngôn ngữ k ch, hành động k ch, Hướng dẫn luyện tập làm nghị luận Tác phẩm, đoạn tr ch K ch , kí ch ơng trình THPT 2.1 C ch làm nghị luận tác phẩm k ch, kí; đoạn tr ch k ch, kí a Yêu...

Ngày tải lên: 12/11/2015, 22:47

... lý luận việc sử dụng CH- BT ch a nghiên cứu c ch hệ thống Đặc biệt quy trình thiết kế sử dụng CH- BT dạy học ch a bàn đến nhiều giá trị việc sử dụng CH- BT dạy học ch a đề cao Bộ môn Di truyền học ... tổng hợp -CH- BT rèn luyện kỹ so sánh - CH- BT rèn luyện kỹ sử dụng đường quy nạp - CH- BT rèn luyện kỹ sử dụng đường diễn d ch Với mục đ ch sử dụng giai đoạn q trình dạy học, ta có: - CH- BT hình ... kh ch quan Theo nội dung mà CH- BT phản ánh, ta có: - CH- BT nêu kiện - CH- BT xác định dấu hiệu ch t - CH- BT xác định mối quan hệ - CH- BT xác định ch - CH- BT xác định phương pháp khoa học - CH- BT...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:41

... 10 [Giáo Trình Hướng Dẫn Sử Dụng Word 2010 Tồn Tập Bằng Hình Ảnh] [2015] Ch c chỉnh sửa file Media chuyên dụng Ch c chỉnh sửa file Media chuyên dụng: Không biết đến với những công cụ ... Ctrl+Space ca ch) Đánh chú thi ch (nền là màu vàng) di chuyển chuột đến mới xuất hiện chú thi ch (dấu Trở về định dạng font ch ̃ mặc định Page 25 [Giáo Trình Hướng Dẫn Sử Dụng Word ... đổi màu, di chuyển trỏ chuột vào vùng chọn để xuất hiện công cụ Mini Nhấn nút Font Color và chọn màu mình thi ch Đổi k ch cỡ ch Chọn đoạn text, di chuyển trỏ chuột vào...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 07:32

... S’ d ch chuyển S d ch chuyển từ xa vô cực đến tiêu điểm F b) Khảo sát khoảng c ch từ vật đến ảnh S d ch chuyển từ xa vô cực đến tiêu điểm F Lời giải: C ch 1:(Không sử dụng đồ thị ) -7- a) Chiều ... ba, số tập liên quan đến d ch chuyển ảnh, không sử dụng đồ thị em rối, lúng túng xác định chiều d ch chuyển vật ảnh, khó hình dung nên dẫn đến lời giải sai, đa số học sinh không đưa c ch giải ... tốc đổi chiều, (*) v =0 Thay vào biểu thức (*) suy f = 20 cm C ch 2: Sử dụng đồ thị để giải: Nếu sử dụng đồ thị ta suy luận đơn giản sau: cho thấu kính d ch chuyển xa vật vận tốc ảnh đổi chiều...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 10:19

... Về mục đ ch sử dụng BTHH Bảng 1.1 Kết điều tra mục đ ch sử dụng BTHH Mức độ Sử dụng BTHH để: Thường Thỉnh Không xuyên thoảng - Nghiên cứu kiến thức 36 (64,3%) 18 (32,1%) (3,6%) - Ôn tập, củng ... đổi ch ơng trình học, s ch giáo khoa Trong nội dung trên, ch ng tơi trình bày phân t ch ưu điểm đổi ch ơng trình phân ban THPT (ch yếu ch ơng trình SGK lớp 12) - Bài tập hố học vừa mục đ ch, ... học tập - Bài tập hoá đại cương - Bài tập hố vơ - Bài tập hoá hữu 1.3.3.4 Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập Bài tập cân phương trình phản ứng; viết chuỗi phản ứng; điều ch ; nhận biết; t ch chất;...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... tập (chiếm 6,80%) Bên cạnh đó, GV thường dạy tiết học có sử dụng hệ thống tập tiết luyện tập, ôn tập, tự ch n giống tiết sửa tập thông thường; ch yếu GV cho HS sửa hết tập SGK làm thêm vài tập ... thống tập xếp tập theo nội dung kiến thức ch ơng phân dạng tập đặc biệt chuyên đề tập hỗ trợ học sinh tự học nhà không ý biên soạn (ch chiếm 4,85%) Về mục đ ch việc sử dụng tập có 100% GV sử dụng ... hay SGK, s ch khác * Xây dựng tập c ch đảo câu hỏi, c ch hỏi * Xây dựng tập c ch sử dụng ch a, b, c, … để tập có tính tổng qt * Xây dựng tập c ch phối hợp nhiều phần tập hay s ch in tập học từ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... tên mới, hiệu ch nh thơng tin cho tên xóa tên c c vùng khơng dùng đến,… Thêm th ch cho hêm th ch vào giúp cho việc hiệu ch nh hiểu thông tin mà ô ch a rõ ràng Để thêm th ch ơ, ch n ch n nhóm Review ... (ẩn/ th ch chọn) Hiệu ch nh th ch vào ch n ô cần hiệu ch nh th ch Review Comments Edit Comment Ngồi để nhanh bạn nhấp phải chuột ch n Edit Comment từ menu ngữ cảnh Xóa th ch vào ch n cần ... th ch Review Comments Delete Hoặc nhấp phải chuột ch n Delete Comment Minh họa cho th ch 20 Ch n, xóa ơ, dòng cột Ch ng ta ch n thêm ô vào bên trái bên ô hành worksheet d ch chuyển c c ô ch n...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 19:50

... quan c ch chấm điểm kh ch quan Bài làm HS ch m c ch đếm số lần ch n câu trả lời nên không phụ thuộc vào đánh giá ch quan người ch m 1.4.4 Hoạt động học sinh trình tìm kiếm lời giải cho BTHH 1.4.4.1 ... cao hứng thú học tập môn Điều thể rõ giải tập thực nghiệm Bản thân BTHH ch a có tác dụng : khơng phải BTHH “hay” ln có tác dụng t ch cực! Vấn đề phụ thuộc ch yếu “ người sử dụng nó” Làm phải biết ... tự học thông qua hệ thống BTHH phần hóa vơ lớp 11 ch ơng trình nâng cao – Xây dựng sử dụng hệ thống tập phần hóa vơ lớp 11 ch ơng trình nâng cao để hình thành, rèn luyện phát triển tư cho HS –...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:00

... khoa học giáo dục Ngành: Hóa học A CH3 -CH( CH3) -CH2 -CH2 Br B CH3 -C (CH3 )Br -CH2 -CH3 C BrCH2 -CH( CH3) -CH2 -CH3 D CH3 -CH( CH3)-CHBr -CH3 2.11 Phân t ch hồn tồn 9,9g ch t hữu A thu CO 2, H2O HCl Dẫn toàn ... A CH2 ClCH 2CH2 CH2Cl B .CH3 CH2CHClCH2Cl C CH3 CHClCH 2CH2 Cl D .CH3 CH (CH2 Cl)2 2.17 Cho ch t sau: phenol, etanol etyl clorua Kết luận sau khơng : A Có ch t tác dụng với Na B Có hai ch t khơng tác dụng ... II.1.2.1 Bài tập trắc nghiệm 2.41 Cho hợp ch t sau : (a) HOCH2 -CH2 OH (b) HOCH2 -CH2 -CH2 OH (c) HOCH2 -CH( OH) -CH2 OH (d) CH3 -CH( OH) -CH2 OH (e) CH3 -CH2 OH (f) CH3 -O -CH2 CH3 Các ch t tác dụng với Na, Cu(OH)2...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... c ch làm việc khoa học (có tổ ch c, kế ho ch, …) nâng cao hứng thú học tập môn, điều thể rõ giải tập thực nghiệm Trên số tác dụng BTHH, cần phải khẳng định rằng: Bản thân BTHH ch a có tác dụng ... Giả thiết A, B khơng tác dụng với nhau) Phân t ch: Đối với dạng tập HS sử dụng pp thông thường nhiều thời gian, Nếu HS sử dụng pp đường ch o giải nhanh Áp dụng pp đường ch o ta có: Gọi nồng độ ... theo hướng I.5 Tình hình sử dụng BTHH để phát triển lực tư rèn thông minh cho học sinh Thực tiễn cho thấy BTHH khơng có tác dụng ơn tập, củng cố kiến thức học mà có tác dụng để phát triển kiến...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... but − − en (X) dẫn xuất sau đây? A CH3 -CH( CH3) -CH2 -CH2 Br B CH3 -C (CH3 )Br -CH2 -CH3 C BrCH2 -CH( CH3) -CH2 -CH3 D CH3 -CH( CH3)-CHBr -CH3 2.11 Phân t ch hồn tồn 9,9g ch t hữu A thu CO 2, H2O HCl Dẫn toàn ... PHENOL II.1.2.1 Bài tập trắc nghiệm 2.34 Cho hợp ch t sau: (a) HOCH2 -CH2 OH (b) HOCH2 -CH2 -CH2 OH (c) HOCH2 -CH( OH) -CH2 OH (d) CH3 -CH( OH) -CH2 OH (e) CH3 -CH2 OH (f) CH3 -O -CH2 CH3 Các ch t tác dụng với Na, Cu(OH)2 ... NO2 sản phẩm khử (đktc) CTCT thu gọn X A C3H7CHO B HCHO C C2H5CHO D C4H9CHO 2.114 Cho ch t sau: CH3 -CH2 -CHO (1), CH2 =CH- CHO (2), (CH3 ) 2CH- CHO (3), CH2 =CH- CH2-OH (4) Những ch t phản ứng hoàn toàn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... tử hợp ch t, tính phần % hợp ch t, nhận biết, t ch chất, điều ch , Dựa vào ch c tập chia thành : Bài tập kiểm tra hiểu nhớ, tập rèn luyện tư khoa học, Dựa vào mục đ ch dạy học, chia tập thành ... thuyết không ý biên soạn cho phù hợp với đối tượng học sinh Về mục đ ch việc sử dụng tập có 73% giáo viên sử dụng với mục đ ch đảm bảo kiến thức cho HS, 12% giáo viên sử dụng với mục đ ch bảo đảm ... thống tập mà ch yếu sử dụng tập SGK, SBT từ internet (không biên soạn lại) 33% giáo viên tự biên soạn hệ thống tập số giáo viên xếp tập theo nội dung kiến thức ch ơng phân dạng tập đặc biệt tập...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... C4H11N Phân t ch Amin bậc CH3 CH2 CH CH3 CH2 CH2 CH2 NH2 NH2 CH3 Butylamin Isobutylamin CH3 CH3 CH2 CH CH3 CH3 C NH2 CH3 NH2 Sec butylamin Tert butylamin Amin bậc CH3 CH CH3 CH2 CH2 NH CH3 Etylmetylamin ... butylamin CH3 CH CH3 CH2 CH2 NH CH3 NH CH3 CH3 Etylmetylamin Metylisopropylamin CH3 CH2 NH CH2 CH3 Đietylamin Amin bậc CH3 CH2 N CH3 CH3 Etylđimetylamin ⇒ Phương án A Ví dụ 3: Cho 5,9 (g) amin đơn ch c ... 0,1 Vậy CTPT amin đơn ch c C4H9NH2 hay C4H11N Các CTCT ứng với CTPT C4H11N Amin bậc CH3 CH3 CH2 CH2 CH2 NH2 CH2 CH NH2 CH3 Butylamin Isobutylamin CH3 CH3 CH2 CH CH3 CH3 C NH2 CH3 NH2 Secbutylamin...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

... cứu Xây dựng sử dụng tập phục vụ dạy học ch ơng “ Động lực học ch t điểm” vật lí lớp 10 ch ơng trình chuẩn Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hệ thống tập ch ơng “ Động lực học ch t điểm” ... có chuẩn bị định cho học vật lí lớp, biết c ch ghi ch p Đối với BTVL, chuẩn bị HS ch yếu học thuộc cũ, thuộc công thức áp dụng để giải tập mà giáo viên giao cho từ tiết trước Sự chuẩn bị HS cho ... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CH ƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CH T ĐIỂM ” 2.1 Mục tiêu dạy học ch ơng “Động lực học ch t điểm” vật lí 10 ch ơng trình chuẩn Ch ơng “ Động lực học ch t điểm ” cần phải làm cho...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... v Một c ch sử dụng BTVL dạy học để phát triển tư cho HS mà sử dụng DHVL cấu trúc nhiệm vụ khám phá mà ch ng tơi trình bày ch ơng II 1.2.2 Một số nguyên tắc dạy học quan trọng sử dụng cho đề tài ... bị cho việc thực đề tài mình, ch ng tơi tiến hành nghiên cứu thực trạng vấn đề sử dụng BTVL GV q trình dạy học VL với mục đ ch tìm hiểu quan điểm việc sử dụng BTVL việc đầu tư cho công việc Ch ng ... tế, tập luyện tập tập sáng tạo, tập cho thừa thiếu kiện, tập mang tính ch t ngụy biện ngh ch lý, tập có nhiều c ch giải khác tập có nhiều lời giải tùy theo điều kiện cụ thể tập mà giáo viên không...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01