... điểm chung sinh trưởng visinhvật môi trường nuôi cấy không liên tục môi trường nuôi cấy liên tục - Trìnhbàykiểusinhsảnvisinhvậtnhân sơ sinhsảnvisinhvậtnhânthực - Trìnhbày yếu tố ... Nêu khái niệm visinhvật đặc điểm chung visinhvật 36 - Trìnhbàykiểu chuyển hoá vật chất lượng visinhvật dựa vào nguồn lượng nguồn Các bon mà visinhvật sử dụng - Phân biệt kiểu hô hấp ... nội dung phần VisinhvậtSinh học 10 Trong sách giáo khoa sinh học10 ( nâng cao bản) kiến thứcvisinhvậttrìnhbày lôgic đầy đủ phần ba : Sinh học visinhvật 37 Phần visinhvật 10 hành bao...
... liu: xi mng, loi ỏ vi cỏc kớch c khỏc (nh c x 12,5mm n 25x50mm) trn vi cỏt nhõn to (c nghin t ỏ) cng vi tro bay (loi b húng mui than thi ca nh mỏy nhit in Ph Li) v mt s ph gia na Vic a RCC vo thi ... mm thun tin cho vic chuyn, lp t v thỏo d (thõn p tng lờn thỡ ng cng ngn i), thỡ ng phi chia thnh nhiu khỳc, cỏc khỳc ni vi bng mt bt bu lụng Kt cu giỏ thng lm bng thộp c hn vi cc neo trờn dc ... phi san phng vi mt chiu dy nht nh Hỡnh dỏng ca cỏc phng tin chuyn khỏc nhau, to nh cng khỏc ú lng cụng vic san bờ tụng cng khụng ging Dựng xe ti bờtụng thnh ng ln vỡ vy lng cụng vic san Trang...
... hnh u co phm vi tn sụ ny T hỡnh 5-3 ta thy, thay ụi tn sụ phm vi 25ữ50Hz, ng cong m cht bin ụi chm, nhng nu tng biờn thỡ hiu qu m cht tng rt ln Noi chung vi cụt liu ln dung rung vi biờn ln co ... xi mng, loi ỏ vi cỏc kớch c khỏc (nho c x 12,5mm n 25x50mm) trn vi cỏt nhõn to (c nghin t ỏ) cng vi tro bay (loi b hong mui than thi cua nh mỏy nhit in Ph Li) v mt sụ ph gia na Vic a RCC vo thi ... deo thun tin cho vic chuyn, lp t v thỏo d (thõn p tng lờn thỡ ụng cng ngn i), thỡ ụng phi chia thnh nhiu khuc, cỏc khuc nụi vi bng mt bt bu lụng Kt cu giỏ thng lm bng thep c hn vi coc neo trờn...
... cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu Trong chế biến thực phẩm bao gồm nhiều phương pháp sản xuất khác nhau, song nhìn chung trình chế biến thựctrìnhvật lí, hóa lí giống như: làm sạch, lắng, lọc, ... nghiệp hóa đại hóa trìnhthực máy móc thết bị Nhưng thiết bị nhà máy thực phẩm có nhiều loại, nhiều kiểu, cấu tạo chúng khác Song phạm vi giới hạn chuyên đề tìm hiểu khuấy trộn sản phẩm lỏng nghiên ... điểm phạm vi ứng dụng chúng Đó nội dung thể chuyên đề Vì chuyên đề dùng làm tài liệu tham khảo cho sinhvi n học môn “ công nghệ thiết bị bảo quản chế biến nông sản Trong hoạt động thực tiễn...
... công vi c cách có hệ thống” •Khi công vi c hoàn tất? Nhânvi n thực công tác gì? •Công vi c thực đâu? Nhânvi n làm công vi c nào? •Tại phải thực công vi c đó? •Để thực công vi c nhânvi n ... đánh giá chất lượng hoàn thành công vi c •Mối tương quan công vi c với công vi c khác Các phẩm chất, kỹ nhânvi n phải có để thực công vi c II TÁC DỤNG CỦA PTCV Hoạch định NNL Tuyển dụng Mô ... công vi c gì? •Theo anh (chị) phần quan trọng công vi c gì? Tại chúng lại quan trọng? •Anh (chị) kể tên trìnhbày cách thứcthực phần khó công vi c? •Theo anh (chị) thách thức nhiều công vi c...
... tạo hình sản phẩm thường dùng chế biến sản phẩm nông ngiệp dùng phổ biến nước giới Qua đề tài trìnhbày yêu cầu đề tài đặt trìnhbày nguyên lý ép, thông số ảnh hưởng tới trình ép,và trìnhbày sở ... Theo trình làm vi c: máy ép liên tục, máy ép gián đoạn Các nguyên ký ép tạo hình sản phẩm Vi c tạo hình sản phẩm tiến hành thủ công với công cụ đơn giản Trong công nghiệp, vi c tạo hình cho sản ... cắt thành dạng vi n trụ Khi ép đùn áp dụng cách ép ẩm ép khô Hình Nguyên lý cấu tạo cá c phận tạo vi n nguyên liệu 1, 2- kiểu pitông; 3; 4- kiểu đóng khuôn; 5, 6, 7- kiểu lăn; 8- kiểu băng ép;...
... nóng sản phẩm chân không Khi sấy thăng hoa, ẩm chuyển dời sản phẩm dạng không kéo theo chất trích ly visinhvật Trong sản xuất vi sinh, sấy thăng hoa ứng dụng cho visinh vật, nấm men, vitamin, ... Minh, giáo trình Cây Lương Thực, NXB Nông nghiệp 17 Hà Nội - 2003 Giáo trìnhCác thiết bị chế biến nông sảnthực phẩm”, ĐHNL Huế - 2006 Bài giảng “ Công nghệ thiết bị bảo quản nông sảnthực phẩm”, ... vật liệu sinh học đem sấy thăng hoa có độ ẩm khác nhau, chúng có điểm ba Ơtecti khác nhau, có cân đá, pha lỏng pha Cho nên vật liệu visinh , tốc độ lạnh đông chúng xác định thực nghiệm Quá trình...
... Nhược điểm: Phụ thuộc vào vận tốc hạt vật qua nam châm chiều dày lớp vật liệu Phạm vi sử dụng: Dùng trình làm hạt nông sản bị lẫn mạt sắt nhỏ, tăng độ cho vật liệu 2.1.7 Phân loại theo phương ... thiết bị khác vi giảm bớt công đoạn, đơn giản gọn nhẹ 2.2.QUÁ TRÌNH RỬA, LÀM SẠCH, LỌC, LẮNG, PHÂN LY CŨNG LÀ NHỮNG TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT CỦA QUÁ TRÌNH PHÂN LOẠI Bởi trình phân loại trình phân riêng ... để bổ sung mặt khác khảo nghiệm thực tế chuyên đề chắn làm tốt TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình “ Các thiết bị chế biến nông sảnthực phẩm” – TS Đing Vương Hùng Giáo trình “ Máy phục vụ chăn nuôi”...
... lý nhóm chọn SCB để tìm hiểu chủ đề “ Cácsản phẩm huy động vốn” phần trìnhbày NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN TỔNG QUAN VỀ NGÂN HÀNG SCB Tên tiếng Vi t: Ngân hàng Thương Mại Cổ Phần Sài ... thị trường tài Vi t Nam NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN SCB ghi nhận thành công như: + Cúp vàng thương hiệu Vi t Nam 2005 2006 + Ba cúp vàng Sản phẩm uy tín chất lượng năm 2006 dành cho sản phẩm “Tiết ... nghe Cung cấp sản phẩm, dịch vụ tài đại Cam kết với cổ đông Cam kết với xã hội Cam kết với nhânvi n NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN Cam kết với Không ngừng nâng cao lực quản lý, kỹ trình độ chuyên...
... ty s ph i trìnhbày v v i giá tr doanh thu t m i khách hàng lo i Các b heo IFRS có thôn ng 1.1 Các thông tin trìnhbày Theo IAS 14 (s i) Lãi/l b ph n Trìnhbày Doanh thu bán Trìnhbày Doanh ... thông tin c a k i chi u s i k toán Các c trìnhbày l i cho phù h p trìnhbàyTrìnhbày doanh thu t khách hàng bên cho m i lo i ho c m i nhóm s n ph m d ch v ; Trìnhbày doanh thu t khách hàng bên ... Doanh thu v i b ph n khác Trìnhbày IFRS TrìnhbàyTrìnhbày có u ki n u ki n công ty Thu nh p t lãi vay chi phí lãi vay Các ch tiêu thu nh p chi phí tr ng y u Trìnhbày khích Lãi/l chia t công...
... hoạch định sách bảo hiểm xã hội vi c xác định vai trò nhà nước vi c quản lý bảo hiểm xã hội Sinhvi n thực hiện: Phạm Thị Lan Phương - SV lớp LCĐ3.BH1 Tiêu đề : Trìnhbày nguyên tắc bảo hiểm xã hội ... quy đinh * Trong chế độ thai sản :người lao động hưởng chế độ thai sản thuộc trường hợp sau: Sinhvi n thực hiện: Phạm Thị Lan Phương - SV lớp LCĐ3.BH1 Tiêu đề : Trìnhbày nguyên tắc bảo hiểm xã ... trường hợp sau : a.Tại nơi làm vi c làm vi c b.Ngoài nơi làm vi c làm vi c thực công vi c theo yêu cầu người sử dụng lao động c.Trên tuyến đường từ nơi đến nơi làm vi c khoảng thời gian tuyến đường...
... thức, kỹ thực tế ngành nhân cho bạn sinhvi n Tạo sân chơi cho sinhvi n chuyên ngành quản trị nguồn nhân lực thể cá tính, niềm đam mê nghề Là cầu nối gắn kết sinhvi n – sinhvi n, sinhvi n – ... tốt có quan hệ làm vi c thoải mái thành vi n - Các thành vi n thu hút nhóm trung thành nhóm - Giá trị mục tiêu nhóm hòa hợp với giá trị mục tiêu thành vi n - Các thành vi n động vi n cao độ để nhóm ... thực công vi c Làm vi c nhóm giúp nâng cao hiệu thực công vi c, đồng thời làm giảm hiệu số trường hợp định Nhà lãnh đạo cần có khả bố trí xếp công vi c cách hợp lý qua phát huy hết hiệu làm vi c...
... biết thực chương trình virus kích thước nhỏ, thời gian thực nhanh người vi t virus tìm cách che dấu diện Virus nằm thường trú nhớ bên để tiến hành lây lan phá hoại Hầu hết virus thực công vi c ... nghìn máy tính bị nhiễm virus Các chuyên gia an ninh mạng đánh giá, số báo động tình hình virus máy tính Vi t Nam Các virus siêu đa hình (Metamorphic virus) tiếp tục đứng top virus lây nhiễm nhiều ... file chương trình bị nhiễm virus lúc virus kích hoạt tiếp tục tìm file chương trình khác máy bạn để lây vào Thực tế loại virus lây file ngày không xuất lây lan rộng • Virus Macro Là loại virus lây...
... - sử dụng vi c xây dựng, kiểm tra đánh giá tình hình thực kế hoạch - sử dụng để phân tích ảnh hưởng cụ thể nhân tố đến biến động tượng cần nghiên cứu 1.4 phân loại - xét theo phạm vi gồm: + số ... vào thực tế cách có hiệu điều có ý nghĩa thiết thực Trong khuôn khổ môn học nguyên lý thống kê số tài liệu tham khảo, làm chúng em nêu lên số nội dung phương pháp số phân tích thống kê, cách ... biến động tượng tác động toàn nhân tố cấu thành tượng (b) số phận, phản ánh biến động nhân tố p ảnh hưởng đến biến động chung tượng (c) số phận, phản ánh biến động nhân tố q ảnh hưởng đến biến...
... đảm vi c thực chiến lược mục tiêu khác tổ chức - Ưu điểm: +Có tính động mục tiêu cao +Vi c hình thành giải thể cấu nhanh, dễ dàng chuyển nhânvi n từ vi c thực chương trình sang thực chương trình ... dụng nhânvi n có hiệu sử dụng nhânvi n có trình độ chuyên môn nhiều mặt vào tổ chức +Có thể phối hợp hoạt động phận để phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức +Cùng lúc thực nhiều dự án, chương trình ... chương trình- mục tiêu (hay theo sản phẩm) để phối hợp hoạt động chung đơn vị tuyến phận chức để thực chương trình, đề án Người lảnh đạo tổ chức thực phân bổ tài nguyên cho đề án, chương trình...
... enzyme Ví dụ: Smal CCC ↓ GGG CCC GGG + GGG ↑ CCC GGG CCC Một số enzyme giới hạn thường dùng Enzyme Vi khuẩn có enzyme BamHI Bacillus amyloliquefaciens EcoRI EcoliRY13 Hhal Haemophilus haemolyticus ... cắt DNA G ↓ GATCC C CTAG ↑ G G ↓ AATTC C TTAA ↑ G G CG ↓ C C ↑ GC G A ↓ AGCT T T TCGA ↑ A Pstl Providencia stuartii HaeIII Haemophilus aegyptipus Smal Seratia martesens Tạo phân tử DNA tái tổ hợp...
... enzyme Ví dụ: Smal CCC ↓ GGG CCC GGG + GGG ↑ CCC GGG CCC Một số enzyme giới hạn thường dùng Enzyme Vi khuẩn có enzyme BamHI Bacillus amyloliquefaciens EcoRI EcoliRY13 Hhal Haemophilus haemolyticus ... cắt DNA G ↓ GATCC C CTAG ↑ G G ↓ AATTC C TTAA ↑ G G CG ↓ C C ↑ GC G A ↓ AGCT T T TCGA ↑ A Pstl Providencia stuartii HaeIII Haemophilus aegyptipus Smal Seratia martesens Tạo phân tử DNA tái tổ hợp...
... định đời sống sản xuất nhân dân, mở rộng vi c thực sách an sinh xã hội: Trước tình hình lạm phát gia tăng phủ chủ trương mở rộng sách an sinh xã hội, tăng cường hỗ trợ đời sống nhân dân, khuyến ... đủ giống cho sản xuất vụ hè thu, tăng nguồn cung thực phẩm Từ đó, giá lương thực, thực phẩm sớm ổn định Chính phủ nhấn mạnh vi c khắc phục tình trạng thiếu điện, bảo đảm điện cho sản xuất Thứ ... mạnh, mặt hàng thiết yếu phục vụ sản xuất sinh hoạt người dân vật liệu xây dựng,phân bón, xăng dầu, lương thựcthực phẩm vé tàu Đến thời điểm giá lương thựcthực phẩm thành phố có sức tiêu thụ hàng...
... hệ trẻ Vi c rèn luyện lực giao tiếp không tách rời với vi c rèn luyện phẩm chất nhân cách Chỉ có giáo vi n có nhiệt tình, tôn trọng nhân cách học sinh, thiện chí, quan tâm giúp đỡ học sinh, lắng ... tích cấu trúc nhân cách người thầy giáo, có hai phần lớn: phẩm chất lực.Bằng tổ chức này, nhân cách này, người giáo vi n tiến hành nghề nghiệp Nhân cách giúp cho người giáo vi n thực chức cao ... hiểu học sinhtrình dạy học người thầy giáo thể hai mức độ: mức độ thấp, giáo vi n nhận biết học sinh hiểu cách đề câu hỏi, tập học sinh làm trả lời, mức độ cao hơn, giao vi n có lực, trình dạy...