... độ cạnh tranh NHTM trở nên khốc liệt Điều có nghĩa là, để tồn pháttriển bền vững, NHTM phải có cố gắng để gia tăng lực cạnh tranh 1.2.3.4 Trìnhđộpháttriểnkhoahọckỹ thuật: Khoahọckỹthuật ... 11 i 1.2.3.3 Trìnhđộpháttriển thị trường tài thị trường sản phẩm thay thế: 11 1.2.3.4 Trìnhđộpháttriểnkhoahọckỹ thuật: 12 1.3 Ứng dụng phân tích kỹthuật SWOT đánh ... phát triển, ứng dụng thành tựu khoahọckỹthuật vào hoạt động nhiều đẩy cạnh tranh NHTM lên tầm cao Nói cách khác, ứng dụng khoahọckỹthuật vào hoạt động kinh doanh tác động làm thay đổi trình...
... cấp nguồn lao động dồi Quốc tế: Việt Nam nằm khu vực Đông Á Đông Nam Á, khu vực động có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh giới diễn mạnh mẽ cách mạng khoahọc công nghệ đại, tạo kỹthuật mũi nhọn ... chức sản xuất Việc học tập trở thành vấn đề xã hội hoá, hình thành nên "xã hội học tập" Thế hệ trẻ muốn khỏi lạc hậu với khoa học, kỹthuật công nghệ, phải có thói quen khả tự học suốt đời ai, ... trường, đến lớp để học Tất biết câu nói bất hủ V I Lenin "Học, học nữa, học mãi" Nếu phân tích chất câu nói ý Lênin học nữa, học trường, lớp mà sau nắm bắt lượng kiến thức trường học sinh, sinh viên...
... nghệ thuật, khoahọc - kỹthuật Những hoạt động kể có mối quan hệ tác động qua lại biện chứng với Trong bối cảnh cụ thể đó, hoạt động bị tha hóa mức độ hay mức độ khác Nhưng với đà pháttriển ... "Theo đà pháttriển đại công nghiệp, việc tạo cải thực tế trở nên phụ thuộc vào thời gian lao động vào số lượng lao động chi phí [mà] phụ thuộc vào trìnhđộ chung khoahọc vào tiến kỹ thuật, phụ ... nhân lớn mạnh, pháttriển nhanh số lượng, nâng cao chất lượng…, có trìnhđộhọc vấn, chuyên môn, kỹ nghề nghiệp cao, có khả tiếp cận làm chủ khoahọc - công nghệ đại điều kiện pháttriển kinh tế...
... với triết học Theo Marx, pháttriển tất yếu khoahọc ngày đòi hỏi khoahọc tự nhiên phải kết hợp chặt chẽ với khoahọc người (mà khoahọc người nhắc đến làm ví dụ đoạn phân tích triết học, lịch ... nguồn nhân lực, nguồn lao động, người động lực pháttriển Theo quan điểm coi người có vị trí trung tâm phát triển, tăng trưởng kinh tế, pháttriển nguồn lao động, pháttriển lĩnh vực khác xã hội ... tiêu pháttriển Sẽ không đầy đủ trìnhđộpháttriển xã hội đánh giá thu nhập quốc dân, tốc độ tăng trưởng kinh tế, số lượng đội ngũ lao động, hay tiêu mặt tiện nghi vật chất đời sống Phát triển...
... nghiên cứu khoahọc niên gọi tên Viện nghiên cứu tâm lý học xã hội học niên"(1914-1915) Đây đợc coi viện nghiên cứu khoahọc lấy niên làm đối tợng nghiên cứu S Bernfeld nhà khoahọc dùng thuật ngữ ... khoahọc dùng thuật ngữ xã hội học niên văn hoá niên nghiên cứu Sau Thế chiến II, đặc biệt từ đầu năm 60 kỷ trớc, kết cách mạng khoahọckỹthuật mà xã hội nớc t pháttriển chuyển nhanh sang giai ... trọng pháttriển kinh tế xã hội xã hội đại Chủ đề nghiên cứu văn hoá niên mối quan tâm nhà khoahọc viện nghiên cứu văn hoá nghệ thuật, Viện Nghiên cứu Thanh niên, nhiều khoá luận luận án khoa học...
... 1954-1992 11 Giáo dục đại học Tiến sĩ Phó tiến sĩ ( năm ) Giáo dục th-ờng xuyên Đại học (4-6 năm) Cao đẳng (3 Năm) 18 tuổi Giáo dục phổ thông 16 Tr-ng học phổ thông (3 năm ) Trung học chuyên nghiệp (2-3 ... 15 Trung học sở (4 năm ) Trung tâm dạy nghề (< năm) 11 11 tuổi Tiểu học (5 năm ) GD Mâm non tuổi Tr-ờng mẫu giáo năm 12 Hình Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam - 2005 Giáo dục đại học Tiến sĩ ... th-ờng xuyên Cao đẳng (3 năm ) Cao đẳng nghề (2 năm) Đại học (4-6 năm ) ( Cử nhân ) 18 Tuổi Giáo dục phổ thông Giáo dục nghề nghiệp 18 Trung học phổ thông phân ban (3 Năm) Trung cấp chuyên nghiệp...
... ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử pháttriển số quốc gia giới chứng minh rằng: Nếu pháttriển kinh tế mà không quan tâm đến văn hóa dẫn đến cân đối Đây nguyên nhân pháttriển không bền vững ... hành trình đổi hội nhập quốc tế Ở đó, thể cách tập trung nhất, đầy đủ toàn diện sắc văn hóa dân tộc Vì vậy, pháttriển kinh tế đôi với pháttriển văn hóa hướng phù hợp quốc gia muốn pháttriển ... trí tuệ bảo tồn phát huy giá trị DSVH vật thể phi vật thể dân tộc Gắn kết chặt chẽ nhiệm vụ pháttriển văn hóa văn nghệ, bảo tồn phát huy giá trị DSVH với pháttriển du lịch hoạt động thông tin...
... ti t v quy n s h u cụng nghi p; Thụng t s 3055/TTSHCN ngy 31/12/1996 c a B khoa h c, cụng ngh v mụi tr ng (nay l B khoa h c v cụng ngh ) h ng d n thi hnh cỏc quy nh v th t c xỏc l p quy n s h ... s phỏp lu t cho s hỡnh thnh th tr ng khoa h c v cụng ngh Vi t Nam Th ba, cỏc i t ng s h u cụng nghi p Vi t Nam ó c m r ng theo s phỏt tri n c a kinh t v khoa h c - cụng ngh c a t n c (thớ d ... Tạp chí luật học số 01/2007 nghiên cứu - trao đổi Vi t Nam n nm 2010, nh h ng n nm 2020 cng nờu v n hon thi n phỏp lu t v b o h quy n s h u trớ tu ; hỡnh thnh v phỏt tri n th tr ng khoa h c v cụng...
... B KHOA H C VÀ CÔNG NGH CHƯƠNG TRÌNHKHOA H C TR NG ðI M C P NHÀ NƯ C KX.03/06-10 *************************** ð TÀI KHOA H C C P NHÀ NƯ C NHÂN CÁCH DOANH NHÂN ... doanh nhân doanh nghi p S phát tri n c a NCDN có th ñư c mô ph ng trìnhphát tri n giao thoa c a vòng tròn (hình 1.1) V i m i doanh nhân, vòng tròn s giao thoa s khác M c ñ phát tri n c a vòng tròn, ... ñúng v i b n ch t c a VHDN, ñôi mang tính chép máy móc không phát huy ñư c giá tr hi u qu c a VHDN phát tri n kinh doanh Th hai, trình h i nh p qu c t ñã m r ng s giao lưu gi a doanh nhân nư...
... vai trò tác động trực tiếp tới pháttriển hoàn thiện người Đó hoạt động giáo dục, khoahọc (nhằm pháttriển trí tuệ), hoạt động văn hóa nghệ thuật (nhằm pháttriển lực thẩm mỹ), hoạt động đạo đức, ... pháttriển Kinh nghiệm lịch sử cho thấy rằng, đâu có giao lưu văn hóa nhộn nhịp cởi mở có pháttriểnĐộ rộng, độ sâu, độ nhanh giao lưu văn hóa định trìnhđộphát triển, tiến xã hội” Nhưng độ ... vậy, để kinh tế pháttriển hài hòa với pháttriển văn hóa – xã hội, cần phải hướng đến pháttriển bền vững Pháttriển bền vững” hiểu là: pháttriển hài hòa kinh tế - xã hội với tốc độ cao, liên...
... theo trìnhđộpháttriển văn minh nhân loại Nếu nh lịch sử xa xa, khoahọc - kỹthuật cha thật phát triển, tác động lĩnh vực khoahọc đến pháttriển lực lợng sản xuất cha mạnh trí thức lĩnh vực khoa ... nớc có trìnhđộkhoahọc công nghệ pháttriển cao, chi phí cho khoahọc từ 3% GDP trở lên, đóng góp khoahọc vào kinh tế lên đến 80% Với pháttriển mạnh mẽ khoahọc công nghệ nh nay, khoahọc công ... dụng học thuyết thực tiễn sống Tuy nhiên, với thời gian, khoahọckỹthuật công nghệ ngày pháttriển với tốc độ nhanh chóng điều làm cho lĩnh vực khoahọc ngày có vai trò to lớn phát triển...
... vật, khoahọc giới, vị trí người giới Chủ nghĩa Mác khoahọc quy luật chung pháttriển tự nhiên, xã hội tư duy; quy luật pháttriển sức sản xuất xã hội, đấu tranh giai cấp vô sản nhân dân lao động ... năm 50 nhiệm vụ thúc đẩy tiến kỹthuật công nghiệp giao thông có ý nghĩa định Đó nâng cao trìnhđộkỹthuật sản xuất sở điện khí hóa, giới hóa tự động hóa đồng trình sản xuất, lắp đặt máy móc ... hành động, xác định pháttriển mối liên hệ với quần chúng mở rộng hoạt động Lênin vạch rõ hy vọng ảo tưởng cho phong trào công nhân tự phát xây dựng hệ tư tưởng khoahọc độc lập Với lực lượng...
... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cách hệ thống trình hình thành bước pháttriển hệ thống thể chế trị EU từ thành ... khoahọc chuyên ngành, ngành liên quan Phương tiện thông tin đại chúng: báo chí, chương trìnhphát thanh, website… Đóng góp nghiên cứu Nội dung: Cung cấp nhìn tổng quát trình hình thành phát ... có nhiều quan chịu trách nhiệm quản lý lĩnh vực cụ thể CHƢƠNG QUÁ TRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA HỆ THỐNG THỂ CHẾ CHÍNH TRỊ EU 2.1 Sự pháttriển Hội đồng châu Âu (European Council) Trụ sở: Brussels (Bỉ),...
... nguồn nhân lực có trìnhđộ Để đạt đợc mục tiêu đề ngân hàng trọng đến việc nâng cấp cải thiện trang thiết bị, áp dụng khoahọckỹthuật đại cho phòng ban nhằm phục vụ tốt cho hoạt động kinh doanh ... hàng có phần phát sinh từ thời bao cấp, nhng chủ yếu phát sinh thời gian gần đây.Trong số phần xuất phát từ nguyên nhân chủ quan trìnhđộ cán tín dụng ngân hàng, nhng phần xuất phát từ yếu tố ... Thực trạng hoạt động kinh doanh chi nhánh NHNNPTNT Hà Nội Tình hình huy động vốn Huy động hớng dẫn luồng vốn tín dụng vào hoạt động mà Nhà nớc đánh giá đợc khuyến khích nh pháttriển nông nghiệp...
... người Về trìnhđộ lao động: Trong tổng số 85 cán nhân viên có người Tiến sĩ, 10 người Thạc sĩ, 60 người trìnhđộ Đại học, người trìnhđộ Cao đẳng, người trìnhđộ Trung cấp, người trìnhđộ Sơ cấp ... tiêu, định hướng pháttriển ngành Trong pháttriển đầy tiềm kinh tế đất nước, vững tin vào lực mình, Chi nhánh NH NT Chương Dương tiếp tục đạt thành công, đóng góp xứng đáng vào pháttriển kinh tế ... mới, nhiều tiềm cho pháttriển thẻ toán Thẻ công cụ toán đại, có vài trò ngày quan trọng kinh tế, với tổ chức tín dụng, doanh nghiệp cá nhân, việc pháttriển kinh doanh hoạt động thẻ chiến lược...
... đến hoạt động chu lỳ kinh doanh - Các quan quản lý chưa theo kịp tốc độpháttriển mạnh mẽ sản phẩm dịch vụ có khoahọc công nghệ mức độ rủi ro cao 3) BASEL III: Hiệp ước Base III pháttriển để ... mức độ đầy đủ vốn đến thông tin liên quan đến mức độ nhạy cảm ngân hàng với rủi ro tín dụng, rủi ro thị trường, rủi ro tác nghiệp quy trình đánh giá ngân hàng loại rủi ro Như vậy, với trìnhphát ... đảm bảo Basel II thừa nhận kỹthuật giảm thiểu rủi ro tốt hơn, đưa nhiều kỹthuật hỗ trợ, đảm bảo, phái sinh tín dụng, lập mạng lưới vị (position netting) HẠN CHẾ CỦA BASEL II: - Việc áp dụng...