... của tràolưuhiệnthựcphêphán
trong thời kỳ phát triển cuối cùng” (Giáo trình Lịch sử vănhọc Việt Nam
tập V - Đại học
Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của tràolưuvănhọchiện ... trí vănhọc sử của Nam Cao trong
trào lưuvănhọchiệnthựcphêphán Việt Nam giai đoạn 1900 - 1945.
0.4.2. Nhiệm vụ nghiên cứu của luận án
0.4.2.1. Khảo sát sự vận động của tràolưuhiệnthực ... nghĩa hiệnthực mới mà Nam Cao đã đóng góp vào vănhọchiện thự
c Việt Nam,
từ đó đã nâng tầm vóc của tràolưuvănhọc này. Đây là khái niệm để chỉ một chủ nghĩa
hiện thực đi sâu khám phá hiện thực...
... trong văn xuôi
hiện thựcphêphán 1930-1945 đều tuân
thủ theo những kiểu cấu trúc phát ngôn
nh sau.
3. Cấu trúc lời chửi trực tiếp
của nhân vật trong tác phẩm văn
xuôi hiệnthựcphêphán ... Tắt đèn)
trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009
75
Qua khảo sát, lời chửi của nhân vật
trong các tác phẩm văn xuôi hiệnthực
phê phán giai đoạn 1930 -1945 ... dùng từ, ngữ
trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009
73
Đặc điểm cấu trúc lời chửi của nhân vật
Trong văn xuôi hiệnthựcphêphán giai đoạn 1930-1945
Trần...
... nghĩa hiệnthựcphê phán.
- Phơng pháp lấy chất liệu văn học:
Chủ nghĩa hiệnthựcphêphán rất chú trọng yếu tố khách quan- đối
tợng phản ánh của tác phẩm văn học. Các nhà vănhiệnthựcphêphán ... mộ văn
học hiệnthựcphêphán rộng hơn giải tần của vănhọc lÃng mạn, siêu thực.
Ngay cả các tầng lớp trên khi bị vănhọchiệnthựcphêphán chĩa mũi nhọn
vào thì họ không thể không chú ý. Văn ... đẩy nền vănhọchiện
thực phêphán phát triển.
1.2.3. Nền vănhọc Việt Nam từ 1900 trở đi phát triển trong một điều
kiện hoàn thiện dần một văn tự mới: chữ Quốc ngữ.
Văn họchiệnthực Việt...
... làm người của Chí Phèo
Khi “Đôi lứa xứng đôi” (tức Chí Phèo) xuất hiện trên văn đàn (1941) thì
văn họchiệnthựcphêphán đã qua một thời kỳ phát triển rực rỡ. Là người đến
muộn, nhưng Nam ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiệnthực phổ
biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiệnthực còn thảm
khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiệnthực về sự ... của tác phẩm, được nhà văn đặt ra như một tiếng
kêu cứu thảm thiết, bức xúc, tạo nên giá trị nhân đạo đặc sắc của tác phẩm “Chí
Phèo”
Khác với các nhà vănhiệnthựcphêphán đương thời, trong...
... là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm “Chí Phèo” luôn luôn
mới.
Đề 9:
Giá trị hiệnthực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo.
Trong dòng vănhọchiệnthựcphêphán 1930-1945. ... dập, chà đạp, đó là cảm hứng chung của các nhà văn
hiện thựcphêphán giai đoạn 30-45. Tuy nhiên, trong tác phẩm Chí Phèo, Nam Cao
đã khám phá hiệnthực ấy bằng một cái nhìn riêng biệt. Nam Cao ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiệnthực phổ
biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiệnthực còn thảm
khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiệnthực về sự...
... Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945
Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu
1/ Cảm giác chung của bài ... trung tươi mới được
phát hiện qua con mắt “Xanh non” của tác giả, là sức sống của tuổi trẻ và tình yêu,
là cái cảm giác cô đơn “run rẩy” của cái tôi cá nhân biểu hiện niềm khao khát giao
cảm ... mùa thu là mùa
buồn, tuy thường là nỗi buồn man mác có cái vẻ đẹp và cái nên thơ riêng của nó.
Thực ra đây là một cảm hứng rất tự nhiên và có tính truyền thống về mùa thu của
thơ ca nhân loại...
... số kết luận nào đó của tác phẩm.
Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự
khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do
hoàn ... sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của
mình đến được với công chúng và được công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà
văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm vănhọc
nghệ ... 0918.775.368
Qua một vài tác phẩm vănhọchiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối
quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượng
Trong một tác phẩm văn học, tư duy logic và tư duy hình tượng...
... Hội Văn nghệ Việt Nam.
Những tác phẩm chính của
Nguyễn Tuân: một chuyến
đi(1938), vang bóng một
thời(1940), thiếu quê hương
(1940), chiếc lư đồng mắt
cua(1941), …
C. TRÀOLƯUHIỆNTHỰCPHÊ ...
cua(1941), …
C. TRÀOLƯUHIỆNTHỰCPHÊ PHÁN:
Một số tác giả tiêu biểu trong
trào lưu này là:Ngô Tất Tố, Vũ
Trọng Phụng, Nam Cao,
B. TRÀOLƯU LÃNG MẠN:
Một số tác giả chủ yếu: Tản Đà ... Ông có nhiều đóng góp to lớn cho
nền thơ văn việt nam: ông là người
đưa tưởng cách mạng vào thơ văn,
là một trong những người đánh dấu
mốc cho tràolưu này.
2.Tác giả Nam Cao:
Nam Cao tên...
...
vukienmdc.violet.vn
vukienmdc.violet.vn
A. TRÀOLƯU CÁCH MẠNG.
VĂNHỌC QUA CÁC
TRÀO LƯU:
B. TRÀOLƯU LÃNG MẠN.
C.TRÀO LƯUHIỆNTHỰCPHÊ PHÁN.
Một số tác giả tiêu biểu như: Hồ Chí
Minh Tố Hữu,…
A. TRÀOLƯU CÁCH MẠNG:
...
... thơ văn việt nam: ông là người
đưa tưởng cách mạng vào thơ văn,
là một trong những người đánh dấu
mốc cho tràolưu này.
C. TRÀOLƯUHIỆNTHỰCPHÊ PHÁN:
Một số tác giả tiêu biểu trong
trào ... vẫn si tình đến ngất ngư…
A. TRÀOLƯU CÁCH MẠNG.
VĂNHỌC QUA CÁC
TRÀO LƯU:
B. TRÀOLƯU LÃNG MẠN.
C.TRÀO LƯUHIỆNTHỰCPHÊ PHÁN.
Những tác phẩm chính của
Thạch Lam: tuyển tập “Gió đầu ... tràolưu này.
Ông là người đã đưa tràolưu lãng
mạn nói chung và thơ mới nói riêng
đến đỉnh cao nhất.
Một số tác phẩm tiêu biểu của ông
như: thơ thơ, gửi hương cho gió,…
B. TRÀO LƯU...
... trong lí luận, phê bình văn học. Vì lẽ đó, việc
công nhận ranh giới nhòe giữa vănhọc lãng mạn và vănhọchiệnthực là cần thiết để
khảo sát vănhọc quá khứ và nhận diện vănhọc đương đại. ... giữa lãng mạn và hiệnthực
thuộc vào loại thứ hai và được biểu hiện sinh động trong hầu khắp các hiện tượng
văn học cụ thể từ những tác phẩm, những nhà văn cho đến tràolưuvăn học,
phương pháp ... nguồn hiện
thực ấy vẫn được tiếp tục trong vănhọc Phục Hưng, vănhọc Ánh Sáng, trong chủ
nghĩa Cổ điển và đạt đến đỉnh cao ở chủ nghĩa Hiệnthực thế kỷ XIX. Sau đó, kiểu
sáng tác hiện thực...