toan hay va kho lơp 3
200 bài toán hay và khó lớp 2
... + + + + + 10 + 11 + 12 + 13 b) x + x + x Bài 12 : a) Điền dấu + ; - ; x ; : vào ô trống để dãy số có kết 3 33 = 31 b) 7 =7 Bài 13 : Em nghĩ số không lớn 31 điền vào 30 để kết đợc không ? www.PNE.edu.vn ... 145 45 + 53 = 100 + 53 = 1 53 b) 139 + 27 39 = = = c) 789 + 111 - 89 = = = d) x : 9x5 :3 4x8:2 =6:2x5 = = =3x5 = = = 15 = = ) Ông cao 1 63 cm Ông thấp ... xăng ti mét ? 3) Thùng to đựng 85 lít nhiều thùng nhỏ 13 lít Hỏi thùng nhỏ có lít dầu ? ) Tính ? 45 + 39 84 - 45 84 - 39 234 + 245 ) Hình bên có : hình tam giác 574 + 234 A 579 - 34 5 B Ghi tên...
- 37
- 699
- 0
NHỮNG BÀI TOÁN HAY VÀ KHÓ LỚP 3
... NHỮNG BÀI TOÁN HAY VÀ KHÓ LỚP b) (126 + 32 ) x (18 - 16 - 2) c) 36 x 17 x 12 x 34 + x 30 Bài : Tìm X : a) X x =30 48 : b) 56 : X = 132 6 – 131 8 Bài : Với chữ số 8, lập cho tổng ... năm tuần sau ngày nào? Bài 3: Khối lớp có 169 bạn chia vào lớp 3A, 3B, 3C, 3D, 3E cho lớp có nhiều 32 bạn Hỏi lớp có bạn, biết lớp 3A có bạn lớp lại Bài 4: Một quãng đường AB dài 102 km A có cột ... x + ) – (12 + x 3) c) 23 + 39 + 37 + 21 + 34 + 26 Bài 2: Bạn An viết dãy số : 1, 0, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 0, 1…(Bắt đầu số 1, tiếp đến số lại đến số 1, …) Hỏi: a) Số hạng thứ 31 số hay số 0? b) Khi...
- 11
- 1,704
- 0
CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9
... giao điểm AP với (O) Tứ giác BCPQ hình gì? sao? Ngời viết: Nguyễn Đình Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (3) d) Gọi E điểm đối xứng với D qua N Chứng minh M di động cung nhỏ BC điểm E nằm đờng tròn cố định ... điểm cố định M di động d) Xác định vị trí M cho MKA = 90 Bài 8: Cho tam giác ABC vuông A, điểm M thay đổi cạnh AC Đờng tròn đờng kính MC cắt BM N cắt NA P a) Chứng minh bốn điểm A, B, C, N nằm đờng ... cung AC AD điều kiện cần đủ để AK // ND Bài 11: Cho đờng tròn (O) có cung cố định AB 90 điểm C thay đổi cung lớn AB Gọi H trực tâm tam giác ABC AH, BH cắt (O) lần l ợt M, N, AN cắt BM P a) Chứng...
- 9
- 23,704
- 553
Các bài toán hay và khó trên Violympic lớp 5 ppsx
... din tớch hỡnh ch nht khụng thay i 32 Nu tng chiu rng ca hỡnh ch nht thờm 60% thỡ phi gim chiu di hỡnh ch nht i bao nhiờu phn trm din tớch hỡnh ch nht khụng thay i 33 Trng Kim ng d nh trng 180 ... t s v mu s bng 400 33 Cho cỏc s t n Hi cú bao nhiờu phõn s nhn cỏc s ó cho lm t s v mu s ? 34 Hóy cho bit cú tt c bao nhiờu phõn s bng phõn s m t s v mu s u l s cú ch sụ ? 35 Hóy cho bit cú tt ... s cú ch sụ ? 36 Hóy cho bit cú tt c bao nhiờu phõn s bng phõn s m t s v mu s u l s cú ch sụ ? 37 Hóy cho bit cú tt c bao nhiờu phõn s bng phõn s m t s v mu s 32 u l s cú ch sụ ? 38 Hóy cho bit...
- 14
- 2,268
- 22
Một số bài toán hay và khó bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
... s) chia ht cho hay khụng ? Vỡ =(20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03) x x (20 03 x ? 20 03 x 20 03 x 20 03) Vỡ 2004 : = 501 (nhúm) nờn B cú 501 nhúm, mi nhúm gm tha s 20 03 Tn cựng ca mi nhúm l (vỡ x = ; - ... Cho bit : x 39 6 x 0,25 : (x + Theo bi : x 39 6 x 0,25 : (x + 0,75) = 0,75) = 1 ,32 1 ,32 ; vỡ x 0,25 = nờn ta cú : Hóy tỡm cỏch t thờm mt du 39 6 : (x + 0,75) = 1 ,32 hay x + 0,75 = 39 6 : phy vo ... x 20 03 (B gm 2004 tha vi 2004 nờn A cú tn cựng l (vỡ x = 24) Mt s bi toỏn hay v khú bi dng hc sinh gii lp s) Hóy cho bit A + B cú B = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gm 2004 tha s) chia ht cho hay khụng...
- 25
- 2,220
- 0
Các bài toán hay và khó trên Violympic lớp 5
... din tớch hỡnh ch nht khụng thay i 32 Nu tng chiu rng ca hỡnh ch nht thờm 60% thỡ phi gim chiu di hỡnh ch nht i bao nhiờu phn trm din tớch hỡnh ch nht khụng thay i 33 Trng Kim ng d nh trng 180 ... cú tớch t s v mu s bng 400 33 Cho cỏc s t n Hi cú bao nhiờu phõn s nhn cỏc s ó cho lm t s v mu s ? 34 Hóy cho bit cú tt c bao nhiờu phõn s bng phõn s u l s cú ch sụ ? 35 Hóy cho bit cú tt c bao ... nhỏ 2009 Dóy s 1; 2; 3; 4; 5; ; 100; 101 cú bao nhiờu s l? Dóy s 1; 2; 3; 4; 5; ; 100; 101 cú bao nhiờu s chn? Dóy s 1; 2; 3; 4; 5; ; 120; 121 cú bao nhiờu s l? Dóy s 1; 2; 3; 4; 5; ; 120; 121...
- 17
- 996
- 4
Tổng hợp các dạng toán hay và khó
... + 3) + = (n2 + 3n)(n2 + 3n + 2) + = (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) +1 = (n2 + 3n +1)2 Mặt khác : (n2 + 3n)2 < (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) = A Điều hiển nhiên n ≥ Chứng tỏ : (n2 + 3n)2 < A < A + = (n2 + 3n ... 1) (31 0 - 1) ∶ 100 Mặt khác : 516 - ∶ => 5(516 - 1) ∶ 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k - 1) + 2 43, có hai chữ số tận 43 Vậy số dư phép chia 35 17 ... 2684707 030 , tận 30 Vậy hai chữ số tận tổng S1 30 b) Hoàn toàn tương tự câu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vì thế, hai chữ số tận tổng S2 hai chữ số tận 13...
- 51
- 1,229
- 10
TONG HOP DANG TOAN HAY VA KHO(TS 10)
... 3) + = (n2 + 3n)(n2 + 3n + 2) + = (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) +1 = (n2 + 3n +1)2 Mặt khác : (n2 + 3n)2 < (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) = A Điều hiển nhiên n ≥ Chứng tỏ : (n2 + 3n)2 < A < A + = (n2 + 3n ... 1) (31 0 - 1) ∶ 100 Mặt khác : 516 - ∶ => 5(516 - 1) ∶ 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k - 1) + 2 43, có hai chữ số tận 43 Vậy số dư phép chia 35 17 ... 2684707 030 , tận 30 Vậy hai chữ số tận tổng S1 30 b) Hoàn toàn tương tự câu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vì thế, hai chữ số tận tổng S2 hai chữ số tận 13...
- 52
- 532
- 0
Tổng hợp các Dạng Toán hay và khó
... + 3) + = (n2 + 3n)(n2 + 3n + 2) + = (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) +1 = (n2 + 3n +1)2 Mặt khác : (n2 + 3n)2 < (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) = A Điều hiển nhiên n ≥ Chứng tỏ : (n2 + 3n)2 < A < A + = (n2 + 3n ... + 1) (31 0 - 1) ∶ 100 Mặt khác : 516 - ∶ => 5(516 - 1) ∶ 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k 1) + 2 43, có hai chữ số tận 43 Vậy số dư phép chia 35 17 ... 2684707 030 , tận 30 Vậy hai chữ số tận tổng S1 30 b) Hoàn toàn tương tự câu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vì thế, hai chữ số tận tổng S2 hai chữ số tận 13...
- 57
- 1,267
- 13
Tổng hợp một số dạng toán hay và khó
... = 2005 x 4009 x 33 4 = 2684707 030 , tn cựng l 30 Vy hai ch s tn cựng ca tng S1 l 30 b) Hon ton tng t nh cõu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vỡ th, hai ch ... 1) (31 0 - 1) 100 Mt khỏc : 516 - => 5(516 - 1) 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k - 1) + 2 43, cú hai ch s tn cựng l 43 Vy s d ca phộp chia 35 17 ... b + 3/ 2 = 1/a + 1/b Li gii : (*) tng ng : a2b - 2a3b - 2b2 + 4ab2 = b2a - 2ab3 - 2a2 + 4a2b hay : 3ab2 - 3a2b - 2a3b + 2b3a - 2b2 + 2a2 = 3ab(b - a) + 2ab(b2 - a2) - 2(b2 - a2) = (b - a)[3ab...
- 44
- 715
- 0
Tổng hợp các dạng toán hay và khó
... 3) + = (n2 + 3n)(n2 + 3n + 2) + = (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) +1 = (n2 + 3n +1)2 Mặt khác : (n2 + 3n)2 < (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) = A Điều hiển nhiên n ≥ Chứng tỏ : (n2 + 3n)2 < A < A + = (n2 + 3n ... 1) (31 0 - 1) ∶ 100 Mặt khác : 516 - ∶ => 5(516 - 1) ∶ 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k - 1) + 2 43, có hai chữ số tận 43 Vậy số dư phép chia 35 17 ... 2684707 030 , tận 30 Vậy hai chữ số tận tổng S1 30 b) Hoàn toàn tương tự câu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vì thế, hai chữ số tận tổng S2 hai chữ số tận 13...
- 52
- 1,569
- 5
Các bài tập ôn tập hay và khó lớp 10NC
... v12 v 23 α không đổi A v 23 2 - Độ lớn v 13 = v12 + v 23 + 2v12v23cosα r r Do để v 13 có giá trị nhỏ v 13 vuông góc với v12 ( vuông góc với AB) xét tam giác đồng dạng : AHB Av13v 23 ta có: v 13 v v ... ta có: v 13 v v v d 80 = 23 ⇔ 13 = 23 ⇒ v 13 = v 23 = 15 = 3( m / s ) AH AB d a a 400 Vậy để người dón ô tô phải chạy theo hướng AC vuông góc với AB với vận tốc nhỏ v = 3m/s Bài (15.TC): Một phà ... 15.60 r v 23 r r v12 v 13 Vì phà chuyển động vuông góc với bờ sông r r nên v12 vuông góc với v 23 đó: v 13 = 2 A 5 10 2 v12 + v 23 = ÷ + ÷ = = 1, 24(m / s ) 9 Bài I 13: Một giọt...
- 4
- 1,352
- 13
Những bài tập hay và khó lớp 3
... b)Xoá bỏ chữ số c)Thay chữ số chữ số d) Đổi chữ số chữ số cho Bài 12 : a)Trường hợp tổng hai số hai số hạng ? b)Hai số có tổng số bé khác ? c)Hai số khác có tổng bé ? Bài 13 : Hãy viết thêm vào ... c)Hai số khác có tổng bé ? Bài 13 : Hãy viết thêm vào dãy số sau cho dãy có đủ 10 số hạng a)1 ,3, 5,7, b)1 ,3. 9,27, c)1,4,5,9,14, Bài 14 :Cho dãy số 1,4,7,10,…Có tất 25 số hạng.Em tính xem số hạng ... 27 tuổi.Hỏi Hoa tuổi? Bài 19: Tuổi bố Mai,mẹ Mai tuổi Mai cộng lại 70 tuổi Mẹ Mai có tất 35 tuổi Bố Mai 30 tuổi.Hỏi tuổi người la ? Bài 20: Một cửa hàng hai ngày bán 120 kg gạo ,ngày thứ bán kg...
- 3
- 1,628
- 7
150 bài toán tiểu học Câu lạc bộ các bài toán hay và khó
... nhân với 2004 nên A có tận (vì x = 24) B = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gồm 2004 thừa số) = (20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03) x x (20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03) Vì 2004 : = 501 (nhòm) nên B có 501 nhóm, nhóm ... nhỏ 1 230 0 a số nhỏ a = d = a + d = 13 > 12; tổng ba số lớn 1 230 0 a nhận giá trị 2, 3, - Nếu a = số thứ 234 5, số thứ hai 5 432 Số thứ ba là: 1 230 0 - ( 234 5 + 5 432 ) = 45 23 (đúng, số có chữ số 2, 3, ... 0,75) = 1 ,32 hay x + 0,75 = 39 6 : 1 ,32 = 30 0 Khi x giảm 297 đơn vị tổng x + 0,75 giảm 297 đơn vị, tức x + 0,75 = 30 0 - 297 = hay x = - 0,75 = 2,25 Trong đẳng thức x + 0,75 = 39 6 : 1 ,32 ; để x...
- 67
- 1,402
- 3
skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay và khó
... góc đỉnh góc đỉnh đối diện với hay vận dụng Định lý mối liên hệ giữ loại góc đường tròn để tìm cặp góc Với phương pháp tứ giác nội tiếp ta vận dụng để giải số toán hay khó -2- Với lý đó, chọn ... tập vận dụng phương pháp tứ giác nội tiếp hay khó có tập minh họa IV Giới hạn đề tài Đề tài gói gọn với đơn vị kiến thức trọng tâm môn Hình Học lớp -3- -4- B – Giải vấn đề I – Phương pháp nghiên ... liệu như: - Sách giáo khoa Tóan (tập II) - Sách tập Toán (tập II) - Tóan nâng cao Hình học – NXB Thành phố Hồ Chí Minh - Tóan nâng cao chuyên đề – NXB Giáo dục - Các tóan hay khó đường tròn –...
- 20
- 8,307
- 32
TONG HOP MOT SO DANG TOAN HAY VA KHO
... 3) + = (n2 + 3n)(n2 + 3n + 2) + = (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) +1 = (n2 + 3n +1)2 Mặt khác : (n2 + 3n)2 < (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) = A Điều hiển nhiên n ≥ Chứng tỏ : (n2 + 3n)2 < A < A + = (n2 + 3n ... 1) (31 0 - 1) ∶ 100 Mặt khác : 516 - ∶ => 5(516 - 1) ∶ 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k - 1) + 2 43, có hai chữ số tận 43 Vậy số dư phép chia 35 17 ... 2684707 030 , tận 30 Vậy hai chữ số tận tổng S1 30 b) Hoàn toàn tương tự câu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vì thế, hai chữ số tận tổng S2 hai chữ số tận 13...
- 53
- 659
- 0
Toan hay va kho
... 3) + = (n2 + 3n)(n2 + 3n + 2) + = (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) +1 = (n2 + 3n +1)2 Mặt khác : (n2 + 3n)2 < (n2 + 3n)2 + 2(n2 + 3n) = A Điều hiển nhiên n ≥ Chứng tỏ : (n2 + 3n)2 < A < A + = (n2 + 3n ... 1) (31 0 - 1) ∶ 100 Mặt khác : 516 - ∶ => 5(516 - 1) ∶ 20 => 517 = 5(516 - 1) + = 20k + = >35 17 = 32 0k + = 35 (32 0k - 1) + 35 = 35 (32 0k - 1) + 2 43, có hai chữ số tận 43 Vậy số dư phép chia 35 17 ... 2684707 030 , tận 30 Vậy hai chữ số tận tổng S1 30 b) Hoàn toàn tương tự câu a, S2 = 120 03 + 23( 22000 - 1) + + 200 43( 20042000 - 1) + 23 + 33 + 200 43 Vì thế, hai chữ số tận tổng S2 hai chữ số tận 13...
- 53
- 256
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25