toán tiết 6 luyện tập

... số 62 705 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 57 2 06 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 62 705 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 57 C 57 2 06 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 62 2 06 705 B 57 62 0 ; 57 2 06 ; 62 507 ; 62 D 57 2 06 ; 57 62 0 ... D 57 2 06 ; 57 62 0 ; 62 507 ; 62 705 705 Kết phép cộng 228 46 + 4 162 7 là: A 63 463 B 64 473 C 64 463 D 63 473 Kết phép trừ 64 398 – 21729 là: A 42 67 9 B 43 67 9 C 42 66 9 D 43 66 9 Hình vẽ bên minh ... hàng trăm 2, chữ số hàng chục 70 000 + 30 000 = 100 000 69 245 4, chữ số hàng chục 69 260 6, 20 000 + 40 000 < 60 60 0 mà < nên 69 245 < 69 260 80 000 + 8000 > 80 900 - Giáo viên cho lớp nhận xét...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00

... số 62 705 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 57 2 06 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 62 705 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 57 C 57 2 06 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 62 2 06 705 B 57 62 0 ; 57 2 06 ; 62 507 ; 62 D 57 2 06 ; 57 62 0 ... D 57 2 06 ; 57 62 0 ; 62 507 ; 62 705 705 Kết phép cộng 228 46 + 4 162 7 là: A 63 463 B 64 473 C 64 463 D 63 473 Kết phép trừ 64 398 – 21729 là: A 42 67 9 B 43 67 9 C 42 66 9 D 43 66 9 Hình vẽ bên minh ... 135 – 35 : = 135 – Đ = 128 2 46 + 54 x = 2 46 108 = 354 + 2 46 + 54 x = 300 x = 60 0 6) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Lớp : A GV nhận xét tiết học Chuẩn bò: Ôn tập giải toán ( ) 28 Năm học: 2009 -...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00

... số 62 705 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 57 2 06 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 62 705 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 57 C 57 2 06 ; 62 507 ; 57 62 0 ; 62 2 06 705 B 57 62 0 ; 57 2 06 ; 62 507 ; 62 D 57 2 06 ; 57 62 0 ... D 57 2 06 ; 57 62 0 ; 62 507 ; 62 705 705 Kết phép cộng 228 46 + 4 162 7 là: A 63 463 B 64 473 C 64 463 D 63 473 Kết phép trừ 64 398 – 21729 là: A 42 67 9 B 43 67 9 C 42 66 9 D 43 66 9 Hình vẽ bên minh ... 135 – 35 : = 135 – Đ = 128 2 46 + 54 x = 2 46 108 = 354 + 2 46 + 54 x = 300 x = 60 0 6) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Lớp : A GV nhận xét tiết học Chuẩn bò: Ôn tập giải toán ( ) 28 Năm học: 2009 -...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 07:00

... tập học sinh, giúp học sinh biết cách tự học điểm Biết phối hợp linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học gây hứng thú học tập, kích thích tính tích cực, chủ động học tập học sinh rèn luyện ... môi trường học tập điểm Tạo bầu không khí học tập thân thiện, lành mạnh, khuyến khích học sinh mạnh dạn tham gia hoạt động học tập, trả lời câu hỏi giáo viên; đảm bảo điều kiện học tập an toàn điểm ... đảm bảo điều kiện học tập an toàn điểm Tạo bầu không khí hăng say học tập, lôi học sinh tham gia vào hoạt động học tập có hợp tác, cộng tác với nhau; đảm bảo điều kiện học tập an toàn điểm Luôn...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 23:00

... trình tự (precedence graph), từ S Đồ thị gồm cặp (V, E) V tập đỉnh E tập cung Tập đỉnh bao gồm tất giao dịch tham gia vào lịch trình Tập cung bao gồm tất cung dạng Ti → Tj cho điều kiện sau thoả ... trình sau: T3 T4 T6 Read(Q) Write(Q) Write(Q) Write(Q) Schedule-9 figure IV- 15 Nó tương đương view với lịch trình < T3, T4, T6 > thị Read(Q) đọc giá trị khởi đầu Q hai lịch trình T6 thực Write sau ... trình - 960 2040 tương ứng Qua ví dụ ta thấy cần thiết phải phân tích tính toán thực giao dịch mà không hoạt động Read Write Tuy nhiên phân tích nặng nề phải trả giá tính toán cao T1 T2...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 09:38

... gà: 30 Đề số 9:Có 70 sách toán 4, sách tập nhiều sách tập 10 Tìm số sách tập 1, số sách tập Đáp số: tập 1: 40 Tập 2: 30 + Thay đổi quan hệ toán Trong toán có số quan hệ toán học sau: (1) Tổng hai ... dễ toán, đó, ta thay câu hỏi toán thành câu hỏi khác toán dễ khó toán ban đầu 2.2.2.Đặt toán ngược lại với toán có Trong toán, ta thay điều kiện cho đáp số toán đặt câu hỏi vào điều cho ta toán ... 1.2.2.2 Các toán hợp Bài toán hợp toán giải hai bước tính trở lên bao gồm: Nhóm 1: Các toán hợp mà trình giải không theo phương pháp thống cho toán Nhóm 2: Các toán điển hình mà giải toán ta có...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 00:54

... (0.713) (0.153) 00 864 72 0591 367 (0.780) (0.018) 6. 8 764 32 7.49 265 8 (0.000) (0.000) 1 766 R2 0400755 (0.000) * (0.000) 0444039 GVPT * 17179 76 (0.000) K (2010) 20 76 0.2832 0.28 96 -value -32- 4.4 S ... (0.000) (0.000) -.0003 869 -.000885 -.000 765 4 -.0007954 (0.0 16) (0.000) (0.000) (0.000) 9 .66 4111 6. 744201 9. 266 441 7.12907 (0.000) (0.000) (0.000) (0.000) 359 1717 5237 20 76 0.3803 R 0422943 033958 ... -.0008528 -.0008105 (0.000) (0.000) 2.91855 3.2108 56 (0.000) (0.000) -.18 364 86 -.2133178 (0.000) (0.000) 6. 13 061 2 6. 745148 (0.000) (0.000) 1 766 20 76 0.2402 R2 2239248 (0.000) (Giáo viên = 1; 2010...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 01:29

... nhân quan trọng Phƣơng pháp nghiên cứu 6. 1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 6. 2 Phương pháp vấn sâu 6. 3 Phương pháp quan sát 6. 4 Phương pháp điều tra bảng hỏi 6. 5 Phương pháp thống kê để xử lí số ... 28, 31, 37, 39, 43, 46 - Sự thỏa mãn với môi trường xã hội (Mối quan hệ với đồng nghiệp với lãnh đạo): Câu 1, 4, 5, 12, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 25, 26, 29, 30, 32, 35, 36, 40, 41, 42, 44 - Sự ... ảnh hưởng đến thỏa mãn lao động có nhân tố bên ảnh hưởng đến không thỏa mãn( Ewen al ,1 966 ; House Wigdor, 1 967 ) Herzberg cho có khả người lao động thoả mãn nhân tố khác với nhân tố nội Như vậy,...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 14:00

... %Giỏi % Kh % TB % Yếu % Tốt % Kh % TB 41,2 39,5 16, 8 2,5 83,2 16, 8 49,2 41,7 9,1 95,0 5,0 47,5 36, 7 15,0 0,8 90,8 9,2 48,1 36, 7 15,2 94,3 5,7 T cộng 46, 6 38,5 14,1 0,8 91,1 8,9 - Năm học 2009-2010 ... phải năm nhu cầu học tập giáo viên, trình học tập giáo viên phải có trách nhiệm với việc học tập mình, tự quy định nội dung cần bồi dưỡng học tập nghiêm túc, có chất lượng Học tập thông qua thực ... viên thông qua phương thức dự lớp Mỗi giáo viên dự 18 tiết/ năm, thao giảng học kỳ tiết (2 tiết / năm) Như giáo viên dự 20 tiết/ năm Ngoài dự tiết dạy minh hoạ tổ chức chuyên đề ( Nhất chuyên đề...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 23:16

... phải năm nhu cầu học tập giáo viên, trình học tập giáo viên phải có trách nhiệm với việc học tập mình, tự quy đònh nội dung cần bồi dưỡng học tập nghiêm túc, có chất lượng Học tập thông qua thực ... viên thông qua phương thức dự lớp Mỗi giáo viên dự 18 tiết/ năm, thao giảng học kỳ tiết (2 tiết / năm) Như giáo viên dự 20 tiết/ năm Ngoài dự tiết dạy minh hoạ tổ chức chuyên đề ( Nhất chun đề dạy ... lượng học tập hạnh kiểm học sinh năm học 2009-2010 sau: Khối lớp HỌC LỰC HẠNH KIỂM %Giỏi % Khá % TB % Yếu % Tốt % Khá % TB 41,2 39,5 16, 8 2,5 83,2 16, 8 49,2 41,7 9,1 95,0 5,0 47,5 36, 7 15,0 0,8...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 16:41

... trường tiên tiến cấp huyện quan văn hoá - Cán giáo viên nhân viên có ý thực tự học tập rèn luyện nêu cao tình thần học tập làm theo gường Bác thể qua việc làm cụ thể qua phong trào hoạt động ban nghành ... thực tế .9 Hình 3: Hình ảnh tài liệu tham khảo tổ chức chuyên đề .10 Hình 4: Hình ảnh cháu lớp tập luyện văv nghệ cho hội thi 13 Hình 5: Hình ảnh cô giáo chủ nhiệm lớp hướng dẫn cháu hoạt động ... dưỡng cho trẻ Trao đổi thông tin hai chiều tình hình học tập, thói quen giáo dục lễ giáo, vệ sinh lớp để phụ huynh nắm bắt giáo viên rèn luyện cho trẻ đạt hiệu cao Mặt khác, thực tế có điều kiện...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 20:06

... chậm Kĩ tính toán chưa nhanh Chữ viết chưa rõ ràng Cần luyện đọc, luyện viết học thuộc bảng cộng, trừ học Hay: Tiếp thu chậm Kĩ đọc, tính toán chưa tốt Chưa thuộc bảng nhân học Cần rèn luyện nhiều ... 2 tập rèn luyện để tiến Các bậc cha mẹ học sinh tham gia đánh giá trình kết học tập, rèn luyện, trình hình thành phát triển lực, phẩm chất em ... giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo lực tự học người học, nhằm để tạo điều kiện cho em giảm nhiều áp lực, tăng hứng thú học tập chấm điểm...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 22:37

... 1/15 00 Số Tốt Khá TB TB tiết 127 = 61 = 2012 - 2013 188 68 % 32% = 86% =14% =94% =6% Nhìn vào bảng số liệu khảo sát năm học trước, ta thấy kết giảng dạy giáo viên chưa cao số tiết tốt thấp Biểu 4: ... Biểu 4: Khảo sát điểm kết số tiết dạy nhận thức trẻ năm học: 2012 – 2013 Tổng số Kết nhận thức trẻ STT Họ tên giáo viên Nguyễn Thị Tâm Lớp 5A trẻ Tốt % K 30 20 66 6% % Đ 330% % CĐ % 33% 0 Nguyễn ... bồi dưỡng tập trung tự bồi dưỡng dịp hè + Tổ chức lớp tập huấn hè nhà trường cấp tổ chức kết hợp với học tập bồi dưỡng trị cho toàn thể cán giáo viên Đầu năm học ,nhà trường tổ chức học tập nội...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 17:13

... 704 86, 06 10 78 61 6 2002-2003 870 702 80,7 08 70 62 4 2003-2004 909 68 5 75,38 06 69 61 0 2004-2005 1 162 949 81,7 18 63 868 2005- 20 06 1057 757 71 ,62 15 74 768 20 06- 2007 1022 705 86, 06 08 54 64 3 ... (người) 2001-2002 37 64 8 19.950 65 5 2002-2003 36 604 18.982 67 0 2003-2004 36 593 18. 161 68 8 2004-2005 36 584 16. 693 67 2 2005-20 06 36 562 15. 364 63 9 20 06- 2007 35 543 15.170 63 5 (Nguồn: Báo cáo ... 2001-2002 366 9 366 1 99,78 395 169 3 1573 2002-2003 3903 3902 99,97 721 1598 1583 2003-2004 3373 3373 99,98 69 3 14 46 1234 2004-2005 3750 361 9 96, 5 63 0 1442 1547 2005- 20 06 3152 3 060 97,08 69 8 1155...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51

Ngày tải lên: 17/09/2013, 16:10

... Sáng ngày 05/08/2009 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Nhóm ĐHSP KTCN: KTĐ-Điện tử Nhóm ĐHSP Tin: Tin học Nhóm ĐHSP Toán: Toán, Toán- Tin (có thể chọn Tin) Nhóm ĐHSP Lý: Lý, ... THSP Tiểu học, CĐSP Tiểu học, ĐHSP Tiểu học 29 Nhóm Thư viện: CĐ Thư viện, TC Thư viện Sáng ngày 06/ 08/2009 - Thực công tác hoán đổi nhiệm sở sau chọn (theo mẫu đơn Hội đồng tuyển dụng – hai trình...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 21:10

... the textbooks D Learning grammar by copying the examples 135 62 .8 68 31 .6 12 5 .6 2.8 61 28.4 148 68 .8 125 58.1 82 38.1 3.8 131 61 65 30.2 19 8.8 given by the teacher then producing sentences ... Poor learning facilities Table 7: Students’ difficulties in learning grammar 1 36 178 198 47 101 195 163 20 66 24 63 .5 82.8 92.1 21.9 47 90.7 75.8 9.3 30.7 11.2 The data in the Table show that ... 1983) Thus, Li (1998: 67 9) reviews CLT characteristics based on the work of other researchers such as Larsen- Freeman (19 86) , Richards and Rogers (19 86) and Thomson (19 86) as follows: A focus...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:39

... 148 1 56 Khối lớp 34 38 37 39 42 Khối lớp 36 34 38 37 39 Khối lớp 33 36 34 38 37 Khối lớp 35 33 36 34 38 Khối lớp 11 46 11 76 1214 1371 1505 Khối lớp 1249 1138 1173 1213 1 368 Khối lớp 13 16 1242 ... số phát triển GD THCS Nội dung 05- 06 10-11 15- 16 20-21 A Số trường 25 27 27 27 B Số lớp 261 203 202 198 C Số học sinh Tổng số học sinh THCS 83 16 6010 5704 568 6 Tỷ lệ tốt nghiệp THCS 99,1 99,5 ... ĐT Chưa đạt chuẩn ĐT SL % SL % SL % Cấp học Mầm non 2 46 2 46 100 138 52,3 16 7,1 Tiểu học 434 434 100 295 67 ,9 0 THCS 385 385 100 191 49 ,6 0 THPT 223 223 100 34 12,8 0 Cộng (Nguồn Phòng GD&ĐT...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:15

... uỷ, quyền địa phương,và xin hứa với đồng chí : Với tinh thần đoàn kết, đóng góp sức lực trí tuệ tập thể giáo viên, cán công nhân viên, tất em học sinh nhà trường Chúng cố gắng tâm thực thắng lợi...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:00

... m toán viên: 16 2.3.1 Nghiên c u c a Montgormery (1921) 16 2.3.2 Nghiên c u c a Kapnick: 16 2.3.3 Young (1997), Hershman (1974): 16 2.4 Trách nhi m ki m toán ... sai sót theo chu n m c ki m toán qu c t hi n hành: 16 2.4.1 Trách nhi m ki m toán viên theo chu n m c ISA200 năm 2004: 16 2.4.2 Trách nhi m c a ki m toán viên đ i v i gian l n ... ki m toán, t giai đo n l p k ho ch t i th c hi n k t thúc cu c ki m toán 2.1.4 B sung th t c ki m toán: Trong trình ki m toán, xét th y có d u hi u v gian l n ho c sai sót, KTV công ty ki m toán...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 14:07