0

toán thống kê cho khoa học xã hội

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Khoa học xã hội

... cao chất lượng tự học các môn khoa học hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung và chất lượng tự học các môn khoa học hội và nhân văn trong ... động tự học các môn khoa học hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoa học hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương ... của việc tự học các môn khoa học này.2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoa học hội và nhân vănSinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoa học hội và nhân văn...
  • 46
  • 2,165
  • 9
ke hoach to khoa hoc xa hoi nam 2008-2009

ke hoach to khoa hoc xa hoi nam 2008-2009

Tư liệu khác

... sinh.Ôn thi học kì một cho học sinh, học lại qui chếđánh giá xếp loại học sinh. Tuần 3 Tại trờng BGH + GVChuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh chuẩn bị thi học kì..Các đội tuyển Học sinh giỏi ... thức, kĩ năng lớp học Chuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh khối 9 chuẩnbị xét TNTHCSCả tháng Tại trờng GV dạy 9Hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng toàn cấp học cho HSTổng kêt năm học báo cáo kết ... lợng. + Nhà trờng cung cấp đủ sách giáo khoa, sách giáo viên. + Học sinh có đủ sách giáo khoa, dụng cụ học tập. + Đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cho dạy và học đợc tăng cờng (Máy chiếu đanăng,...
  • 20
  • 461
  • 0
Tài liệu Tờ trình xin thẩm định thiết kế cơ sở công trình: Trụ sở làm việc trung tâm khoa học xã hội và nhân văn tỉnh Nghệ An pdf

Tài liệu Tờ trình xin thẩm định thiết kế cơ sở công trình: Trụ sở làm việc trung tâm khoa học hội và nhân văn tỉnh Nghệ An pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... trung tâm Khoa học hội & nhân văn Nghệan để nghiên cứu, tổng kết khoa học thực tiễn và đề xuất các cơ sở khoa học thuộc lĩnh vực KHXH & NV phục vụ cho sự phát triển kinh tế - hội củatỉnh ... thành trung tâm kinh tế - hội vùng Bắc Trung Bộ nói riêng là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn vàcũng đã hội đủ các yếu tố pháp lý cần thiết. Trung tâm Khoa học hội &nhân văn tỉnh ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /TT.KHXH & NV Vinh, ngày tháng năm 2008TỜ TRÌNH XIN THẨM ĐỊNH THIẾT KẾ CƠ SỞCÔNG TRÌNH: TRỤ SỞ LÀM VIỆC TRUNG TÂM KHOA HỌC XÃHỘI...
  • 5
  • 2,499
  • 20
Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) docx

Cao đẳng - Đại học

... nuclêôtit và thêm1 cặp nuclêôtit. Câu 34: Cho cây hoa vàng thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng thuần chủng cùng loài được F1 toàn cây hoa vàng. Cho cây F1 giao phấn với cây hoa trắng ... chua tứ bội quả đỏ thuần chủng với cà chua tứ bội quả vàng thu được F1 toàn cà chua quả đỏ. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỷ lệ kiểu hình quả vàng là A. 1/4. B. 1/8. C. 1/16. D. 1/36. ... nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. D. mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. Câu 29: Người mắc hội chứng Đao, sẽ có 3 nhiễm sắc thể ở cặp nhiễm sắc thể số A. 21. B. 23. C. 22. D. 20. Câu 30:...
  • 3
  • 522
  • 0
Tài liệu Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân pdf

Tài liệu Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân pdf

Cao đẳng - Đại học

... 1Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) Câu 1: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật ... đa là A. 16. B. 2. C. 4. D. 8. Câu 13: Cho cây hoa vàng thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng thuần chủng cùng loài được F1 toàn cây hoa vàng. Cho cây F1 giao phấn với cây hoa trắng ... di truyền thẳng. D. chỉ biểu hiện ở giới đực. Câu 8: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định A. gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc...
  • 3
  • 392
  • 0
Tài liệu Đề số 47_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt

Tài liệu Đề số 47_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) ppt

Cao đẳng - Đại học

... cà chua quả đỏ. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỷ lệ kiểu hình quả vàng là A. 1/4. B. 1/16. C. 1/8. D. 1/36. Câu 20: Cơ thể có kiểu gen AaBBDd giảm phân bình thường cho các loại giao ... prôtêin không phải dạng histôn. Câu 30: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho vật chất di truyền ít biến đổi nhất là A. chuyển đoạn. B. mất đoạn. C. lặp đoạn. D. đảo đoạn. ... phân ly không bình thường của nhiễm sắc thể ở kỳ sau của quá trình phân bào. Câu 34: Người mắc hội chứng Đao, sẽ có 3 nhiễm sắc thể ở cặp nhiễm sắc thể số A. 20. B. 21. C. 23. D. 22. Câu 35:...
  • 3
  • 453
  • 0
Tài liệu Đề số 49_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt

Tài liệu Đề số 49_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) ppt

Cao đẳng - Đại học

... thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) Câu 1: Lai cà chua tứ bội quả đỏ thuần chủng với cà chua tứ bội quả vàng thu được F1 toàn cà chua quả đỏ. Cho F1 tự ... bội là A. chất 5-BU. B. tia tử ngoại. C. tia phóng xạ. D. dung dịch cônsixin. Câu 21: Người mắc hội chứng Đao, sẽ có 3 nhiễm sắc thể ở cặp nhiễm sắc thể số A. 21. B. 23. C. 22. D. 20. Câu 22: ... ở bộ ba mã hoá cuối. D. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. Câu 25: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và prôtêin không phải dạng histôn. B. ADN...
  • 3
  • 403
  • 0
Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) docx

Cao đẳng - Đại học

... nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. 1Đề số 50 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) Câu 1: Cho cá thể dị hợp về 2 cặp gen tự thụ phấn trong trường hợp các ... và lặp đoạn trên 1 nhiễm sắc thể. Câu 6: Cho cây hoa vàng thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng thuần chủng cùng loài được F1 toàn cây hoa vàng. Cho cây F1 giao phấn với cây hoa trắng ... bội là A. tia phóng xạ. B. dung dịch cônsixin. C. chất 5-BU. D. tia tử ngoại. Câu 28: Người mắc hội chứng Đao, sẽ có 3 nhiễm sắc thể ở cặp nhiễm sắc thể số A. 22. B. 21. C. 20. D. 23. Câu 29:...
  • 3
  • 368
  • 0
Tài liệu Hệ thống các cơ sở dữ liệu tại viện thonf6 tin khoa học xã hội docx

Tài liệu Hệ thống các cơ sở dữ liệu tại viện thonf6 tin khoa học hội docx

Cơ sở dữ liệu

... DỮ LIỆU TẠI VIỆN THÔNG TIN KHOA HỌC HỘI Ks. NGÔ THẾ LONG Trưởng phòng Tin học hóa Viện Thông tin Khoa học hội Phòng tra cứu của Thư viện Khoa học hội (26 Lý Thường Kiệt, Hà ... tin Khoa học kỹ thuật trung ương (nay là Trung tâm Thông tin tư liệu Khoa học công nghệ quốc gia), Viện Thông tin Khoa học hội đã có đường kết nối với Hệ thống Thông tin Khoa học hội ... Viện trưởng Viện Thông tin Khoa học hội, Ông Nguyễn Như Kim, Chủ tịch Hội Thông tin khoa học Việt Nam, Pgs.Ts Hồ Sĩ Quý, Viện trưởng Viện Thông tin Khoa học hội, Ông Nguyễn Minh Hiệp....
  • 7
  • 506
  • 1
Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) doc

Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội và Nhân văn) doc

Cao đẳng - Đại học

... Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học hội và Nhân văn Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 146 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm ... dạng histôn và một lượng nhỏ ARN. Câu 2: Cho cây hoa vàng thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng thuần chủng cùng loài được F1 toàn cây hoa vàng. Cho cây F1 giao phấn với cây hoa trắng ... bộ ba mã hoá axit amin thứ 350. Câu 4: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho vật chất di truyền ít biến đổi nhất là A. mất đoạn. B. lặp đoạn. C. đảo đoạn. D. chuyển đoạn....
  • 3
  • 366
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008