bài tập môn thống kê cho khoa học xã hội

... phần của mục tiêu 4.2 Chi phí cho toàn hệ thống Bao gồm các chi phí cho thiết bị mô tả trong phần 3: thiết bị, thuê kênh kết nối, thuê địa chỉ IP… 4.2.1 Chi phí cho thiết bị 4.2.2 Chi phí dịch ... Phần 1: Bài báo cáo Cấu trúc bài báo cáo 1. Giới thiệu tổng quan (5đ) Giới thiệu mục đích của bài viết. Tổng quan và yêu cầu của đề án. Trình bày cấu trúc bài viết. 2. Các thông ... chỉ Subnet mask Cổng xuất thông tin mặc định (Default gateway) Bài tập này được chia thành 3 phần là bài báo cáo, bài trình bày Power Point và phần đánh giá khi nghe trình bày của các...

Ngày tải lên: 14/09/2012, 10:52

... các bài tập thí nghiệm, bài tập gắn với thực tế. - Một khó khăn cụ thể nữa là việc rèn luyện tư duy sáng tạo cần có những bài tập sáng tạo. Tuy nhiên hệ thống bài tập giáo viên cho học sinh ... dạy và học bài tập Vật lý; 4. Phạm vi nghiên cứu - Bài tập sáng tạo dùng cho phần “ Từ trường và cảm ứng điện từ ” lớp 11 THPT. 5. Giả thuyết khoa học - Có thể vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống ... giáo viên là truyền tải hệ thống kiến thức vật lý chính xác, khoa học đến học sinh và rèn luyện kỹ năng vật lý chủ yếu là kỹ năng giải bài tập với các dạng bài tập luyện tập phổ biến thường gặp...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:21

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:45

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

... Elementary, Pre-Intermediate and Intermediate is chosen for the first stage which satisfies a number of factors such as the students’ needs, objectives of each school year and teaching time available. ... have better chances for learning English. However, during the years at secondary schools as well as at high schools, most students did not have adequate English learning strategies. They only ... and used to role play will benefit from a debriefing session which 19 A related problem is psychological problem that many people feel when they are asked to be someone else. Paradoxically,...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 02:23

... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Kiểm tra đánh giá (KTĐG) học tập của học sinh là một ... mới phương pháp dạy học hiện nay, Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã tổ chức các cuộc Hội thảo về "Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập các môn khoa học xã hội nhân văn ở các ... đánh giá được từ 3-4 học sinh mà lại động viên, kích thích được học sinh về nhà học bài làm bài tập cũ. - Mới trong cách nhận xét đánh giá học sinh ngay trong bài thi và bài kiểm tra. Nhận xét...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:53

... chuyên môn; + Yêu cầu GV thực hiện đổi mới hình thức KT – ĐG học sinh. Cần đa dạng hóa các dạng bài tập đánh giá như: các dạng bài tập nghiên cứu; đánh giá trên sản phẩm hoạt động học tập của học ... động học tập của học sinh (tập các bài làm tốt nhất của học sinh; tập tranh ảnh học sinh sưu tầm, các bài văn, bài thơ, bài báo sưu tầm theo chủ đề; sổ tay ghi chép của học sinh…); đánh giá thông ... các hoạt động cho HS. Tổ chức cho GV học ngoại ngữ, tin học để làm chủ các phương tiện dạy học, ứng dụng CNTT, khai thác Internet phục vụ việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn. (iii) Hướng...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

Ngày tải lên: 29/09/2014, 12:58

... dạy của các môn khoa hoc xã hội và các môn khoa học tự nhiên ở một số trường THCS tỉnh BR-V. Bảng 2: Thống kê mức độ thường xuyên ứng dụng CNTT vào dạy học của các bộ môn ở một số trường THCS ... CNTT vào giảng dạy của các môn khoa hoc xã hội và các môn khoa học tự nhiên ở một số trường THCS tỉnh BR-V. Biểu đồ 2: Tỷ lệ các môn thường xuyên ứng dụng CNTT vào dạy học ở một số tường THCS ... xét:  Qua bảng 2 và biểu đồ 2, chúng ta nhận thấy tỷ lệ các môn khoa học tự nhiên dử dụng CNTT trong dạy học cao hơn tỷ lệ các môn khoa học xã hội: Toán (4.51), Lý (7.53), Hoá (5.42), Sinh (6.92)....

Ngày tải lên: 17/10/2014, 21:46

... của việc tự học các môn khoa học này. 2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn Sinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoa học xã hội và nhân văn ... cao chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung và chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong ... học các môn khoa học xã hội và nhân văn 3.3.2. Một số kỹ năng phục vụ hoạt động tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn 3.4. Đảm bảo tốt cơ sở vật chất kĩ thuật, trang thiết bị phục vụ cho...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 10:34

... trên là: - 5 - Trường THPT VINH LỘC Năm học 2006-2007 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THỐNG KÊ Câu 1: Công việc nào sau đây không phụ thuộc vào công việc của môn thống kê? A. Thu nhập số liệu. B. Trình bày ... Năm học 2006-2007 Câu 9: Thống kê điểm môn toán trong một kì thi của 400 em học sinh thấy có 72 bài được điểm 5. Hỏi giá trị tần suất của giá trị x i =5 là A.72% B.36% C.18% D.10% Câu 10: Thống ... : A.1,23 B.1,24 C.1,25 D.1,25 Câu 39: Cho mẫu số liệu thống kê{ 2,4,6,8,10}. Phương sai của mẫu số liệu trên là: A.6 B.8 C.10 D.40 Câu 40: Cho mẫu số liệu thống kê {6,5,5,2,9,10,8}. Mốt của mẫu số...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 30/08/2013, 22:12

Ngày tải lên: 03/09/2013, 16:04

Ngày tải lên: 05/09/2013, 13:51

Ngày tải lên: 05/09/2013, 13:51

Ngày tải lên: 05/09/2013, 13:51