0

tinh hoa văn hóa nhân loại là gì

tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc

tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc

Khoa học xã hội

... trổ hoa& quot;(5).Kết hợp chặt chẽ việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại đấu tranh chốnglại sự xâm nhập của văn hóa độc hại. Đó mối quan hệ giữa giữ gìn bản sắc vớitiếp thu tinh hoa, ... sắc văn hóa Việt Nam. Nhà văn hóa kiệt xuất Hồ Chí Minh chỉ rõ, cái bổ ích và cần thiết,cái tốt và hay thì ta phải học lấy, tiếp nhận để làm giàu cho văn hóa Việt Nam,một nền văn hóa ... xứng đáng một dân tộc trong số ít của thếgiới có nền văn hóa tiêu biểu. Giới thiệu văn hóa, đất nước, con người Việt Namvới thế giới, làm phong phú thêm nền văn hóa nhân loại vừa trách...
  • 20
  • 22,694
  • 11
Giao lưu văn hóa trong bối cảnh toàn cầu hóa có những bước phát triển đột biến như thế nào? Việt Nam làm gì để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, và làm giàu bản sắc dân tộc

Giao lưu văn hóa trong bối cảnh toàn cầu hóa có những bước phát triển đột biến như thế nào? Việt Nam làm để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, và làm giàu bản sắc dân tộc

Khoa học xã hội

... xứng đáng một dân tộc trongsố ít của thế giới có nền văn hóa tiêu biểu. Giới thiệu văn hóa, đất nước, conngười Việt Nam với thế giới, làm phong phú thêm nền văn hóa nhân loại vừa trách ... sắc văn hóa Việt Nam. Nhà văn hóa kiệt xuất Hồ Chí Minh chỉ rõ, cái bổ íchvà cần thiết, cái tốt và hay thì ta phải học lấy, tiếp nhận để làm giàu cho văn hóa Việt Nam, một nền văn hóa ... cốt cách văn hóa dân tộc mới đi tới được văn hóa nhân loại. - Thứ hai, kinh tế và có kiến thiết kinh tế rồi thì văn hóa mới kiến thiếtđược và đủ điều kiện phát triển được. Ngược lại, văn hóa phải...
  • 11
  • 2,295
  • 14
Vấn đề bảo tồn và phát huy tinh hoa văn hóa truyền thông trong thời đại mở cửa, giao lưu và hội nhập quốc tế

Vấn đề bảo tồn và phát huy tinh hoa văn hóa truyền thông trong thời đại mở cửa, giao lưu và hội nhập quốc tế

Khoa học xã hội

... chủ của mình. Nhân tố quan trọng nhất để đảm bảo cho sự phát triển toàn diện của mỗi nớc chính sức mạnh văn hoá. Chính vì vậy, vấn đề gìn giữ và phát triển những tinh hoa văn hoá truyền ... định: Văn hoá, văn nghệ cũng nh các hoạt động khác không thể đứng ngoài mà phải ở trong kinh tế và chính trị(4).Ngời coi văn hoá nghệ thuật một mặt trận, cán bộ văn hoá nghệ thuật chiến ... những thể loại mình yêu thích.Dới đây một ví dụ cụ thể:- Báo ND, số ra ngày 19/8/2002, trang 6 Văn hoá - nghệ thuật gồm có: mục Văn hoá và đạo đức với bài Tấm gơng; bài viết Văn hoá Tây...
  • 38
  • 1,297
  • 2
ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ SỐ 1- TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII

ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ SỐ 1- TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII

Địa lý

... phúmang đậm màu sắc nhân dân.- Khoa học có những nét chuyển biến mới.2. Về mặt tư tưởng, tình cảm- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm đối với những giá trị văn hóa tinh thần của nhân dân.- Tự hào ... (1572-1634) quê ở Hoa Trai – Ngọc Sơn- phủ Tĩnh Gia, thanh hóa. Ông tỏ người thông minh, sáng dạ, học giỏi nhưng vì con nhà phường chèo nên không được đi thi. Ông nhà thơ, nhà văn, nhà quân ... của Văn học thế kỉ thứ XVI- XVIII, Chữ Hán suy giảm, văn hóa dân gian phát triển.+ Nghệ thuật có bước phát triển.6. Dặn dò(2’)- Chuẩn bị bài mới bài 25 Tình hình chính trị - kinh tế - văn hóa...
  • 8
  • 2,535
  • 7
ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ SỐ 1TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII

ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ SỐ 1TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII

Địa lý

... phúmang đậm màu sắc nhân dân.- Khoa học có những nét chuyển biến mới.2. Về mặt tư tưởng, tình cảm- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm đối với những giá trị văn hóa tinh thần của nhân dân.- Tự hào ... nhân dân……… - GV: Vậy dựa vào các bài trước đãhọc em nòa cho thầy biết nội dung văn học thời kì này có khác sovới thế kỉ X-XV? - HS trả lờiđề cập đến khoa họctự nhiên. 2 .Văn học *Văn ... (1572-1634) quê ở Hoa Trai – Ngọc Sơn- phủ Tĩnh Gia,thanh hóa. Ông tỏ người thông minh, sáng dạ, học giỏi nhưng vì con nhàphường chèo nên không được đi thi. Ông nhà thơ, nhà văn, nhà quân...
  • 16
  • 1,011
  • 0
Giao tiếp đa văn hóa Văn hóa Hoa Kỳ

Giao tiếp đa văn hóa Văn hóa Hoa Kỳ

Kỹ năng giao tiếp

... hiện ý định của mình Văn hóa Pháp 1- Coi trọng văn hóa trong việc tiếp xúc và trang phục bề ngoài 2- Coi trọng cách dùng ngôn ngữ 3- Cảm nhận cao về thẩm mỹ, văn hóa và nghệ thuật 4- Thích ... thủ chặt chẽ luật lệ nơi công cộng. 9- Quan tâm đến bề ngoài và môi trường Giao tiếp đa văn hóa Văn hóa Hoa Kỳ 1- Yêu thích sự tự do, độc lập và phóng khoáng 2- Thích chan hòa, cởi mở, chia ... những khuôn khổ được tiêu chuẩn hóa 9- Phụ nữ được quý trọng và bình đẳng trong công việc và trong cuộc sống 10- Thích được phục vụ chu đáo và cởi mở Văn hóa Nhật Bản 1- Coi trọng lễ...
  • 5
  • 940
  • 4
Bài 24: tình hình văn hóa ở các thế kỷ XVI-XVII

Bài 24: tình hình văn hóa ở các thế kỷ XVI-XVII

Lịch sử

... hiện1) Trần Văn Dũng2) Đặng Trương Hoàng Ngân3) Mai Tố Uyên4) Phan Thanh Trúc Uyên 2) Văn học:- Văn học chữ Hán mất dần vị thế vốn có ở Lê sơ. - Nét nổi bật của văn học giai đoạn này sự nở ... Thiên Chúa giáo, nhiều chùa chiền, đền thờ, văn miếu cũng được xây dựng thêm. 2) Khoa học – Kỹ thuật:a) Về khoa học: số công trình nghiên cứu khoa học tăng lên•Sử học: bên cạnh các bộ lịch ... rộ của các tác phẩm văn thơ viết bằng chữ Nôm, trong đó đặc biệt những truyện Nôm khuyết danh như Trê cóc, Trinh thử, Phạm Công – Cúc Hoa, Thạch Sanh, Tống Trân – Cúc Hoa, Chinh phụ ngâm,...
  • 17
  • 2,995
  • 28
Bài 24: Tình hình văn hóa ở các thế kỉ XVI - XVIII

Bài 24: Tình hình văn hóa ở các thế kỉ XVI - XVIII

Lịch sử

... tiếng.- văn học dân gian phát triển văn học dân gian phát triển- Hình thành và - Hình thành và phát triểnphát triển- Phát triển- Phát triểnGiảm sútGiảm sút Văn học Văn học chữ ... TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIIIBài 24III - Nghệ thuật, khoa học - kỹ thuật- Kiến trúc điêu khắc tiếp tục phát triển. BÀI TẬP CỦNG CỐBài tập: So sánh tình hình văn học, kiến ... Ông Lê Hữu Trác Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác Thống kê thành tựu khoa họcThống kê thành tựu khoa học TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIIIBài 24 - Kỹ thuật +Kỹ thuật quân sự...
  • 15
  • 5,719
  • 17
bài 24 tình hình văn hóa ở các thế kỷ XVI-XVIII

bài 24 tình hình văn hóa ở các thế kỷ XVI-XVIII

Lịch sử

... Ninh)Chùa Thiên Mụ (Huế) Văn tự Hán – NômII. Phát triển giáo dục và văn học2. Văn học-Nho giáo suy thoái văn học chữ Hán giãm sút so với giai đoạn trước.- Văn học chữ Nôm phát triển ... Từ, Phùng Khắc Khoan…- Văn học dân gian hình thành và phát triển: ca dao, tục ngữ, truyện cười,… Điểm mới trong văn học thế kỷ XVI – XVIII ? Những điểm mới đó nói lên điều gì? Hải Thượng ... cảnh nào? Đánh giá công lao của phong trào Tây Sơn?Bài 24:TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIIIBài 24: TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI – XVIII ...
  • 13
  • 5,426
  • 25
bài 24: tình hình văn hóa thời kỳ XVI-XVIII

bài 24: tình hình văn hóa thời kỳ XVI-XVIII

Lịch sử

... mạnh. - Văn học dân gian phát triển rầm rộ. Hải Thượng Lãn ông tên thật Lê Hữu Trác, quê tại thôn Văn Xá, làng Lưu Xá, huyện Ðường Hào, phủ Thượng Hồng, tỉnh Hải Dương (nay xã ... em) đều học giỏi, đỗ cao, làm quan to của thời vua Lê chúa Trịnh. Cha Lê Hữu Mưu đỗ đệ tam giáp tiến sĩ và làm quan dưới triều Lê Dụ Tôn tới bậc thượng thư. Mẹ Bùi Thị Thưởng quê ở xứ ... Bầu thượng quê mẹ và nơi Hải Thượng ở lâu nhất, từ năm 26 tuổi đến khi mất. Hải Thượng Lãn Ông có nghĩa ông lười ở Hải Thượng. Nhưng thực tế chúng ta sẽ thấy lười ở đây lười với...
  • 23
  • 1,717
  • 9
bài 36 tình hình văn hóa thế kỉ 16 - 18

bài 36 tình hình văn hóa thế kỉ 16 - 18

Lịch sử

... Câu hỏi củng cố •Em có nhận xét về tình hình khoa cử thời Mạc, tình hình giáo dục và khoa cử thời Lê trung hưng? •Đặc biệt, Đại Việt sử kí toàn thư ... vọng của nhân dân. Quan lại xưa •1529, Mạc Đăng Dung đã mở ngay khoa thi Hội lấy đỗ 27 tiến sĩ. BÀI HỌC GỒM:1. Tư tưởng, tôn giáo, tín ngưỡng2. Giáo dục và thi cử3. Văn học và ... Khoa học- kỹ thuật Từ điển Việt - Bồ - La -tinh •Triều Lê trung hưng tiếp nối truyền thống của nhà Lê sơ trước đây, bên cạnh hình thức thi cử chính quy, còn tổ chức các kì thi chế khoa,...
  • 55
  • 5,515
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose