tim gia ti lon nhat nho nhat bang dao ham

... vậy các phơng pháp để chứng minh bất đẳng thức cũng là phơng pháp tìm GTLN, GTNN. Khảo sát trực ti p Ta thực hiện theo các bớc: - Tìm tập xác định; - Tính đạo hàm '( )f x ,rồi giải phơng...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 21/02/2014, 08:20

... GTLN, NN qua biểu thức trung gian (do biểu thức ban đầu không có dấu hiệu đổi biến). CHƯƠNG 1. ÔN TẬP PHƯƠNG PHÁP TÌM GTLN, GTNN CỦA HÀM SỐ BẰNG CÁCH KHẢO SÁT TRỰC TI P HÀM SỐ 1.1/ Phương pháp ... đơn giản hơn. Cụ thể là: Tìm GTLN, GTNN của hàm số f(t) trên tập số K. 1.2/ Ví dụ minh họa Trước ti n sẽ lưu ý đến sai lầm mà học sinh thường gặp khi giải một bài toán bằng phương pháp đổi biến ... hiệu đổi biến, khi đó quy về việc tìm GTNN, GTLN bằng cách đổi biến số đối với một biểu thức trung gian. Ý tưởng: Nếu tìm GTLN, NN của biểu thức M không có dấu hiệu đổi biến số nhưng đánh giá được...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 21:14

Ngày tải lên: 28/10/2014, 19:35

... hai đường ti m cận của (C) là nhỏ nhất. Bài 13.Tìm trên đồ thị ( C ) của hàm số =y 1 2 −x x một điểm có hoành độ lớn hơn 1 sao cho tại điểm này ti p tuyến của ( C ) tạo với hai đường ti m cận ... phương trình .1 916 22 =+ yx Xét điểm M chuyển động trên tia Ox và điểm N chuyển động trên tia Oy sao cho đường thẳng MN luôn luôn ti p xúc với (E) . Xác dịnh tọa độ M,N để đoạn MN có độ dài ... . 2 144 2 + +++ = x xx y Tìm điểm M thuộc đường cong (C) sao cho khoảng cách từ M đến giao điểm hai đường ti m cận của (C) là nhỏ nhất. Bài 15.Cho đường cong (C) có hàm số : 1 12 − + = x x y ...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 17:16

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... LUYỆN THI ĐH- CĐ Thầy giáo Lê Văn Ti n Lập luận trên sai từ đoạn nào: A. (IV) B. (II) C. (III) D. Các bước trên không sai 14. ... ∞ laø: A. 2 B. −∞ C. 8 D. Khoâng có kết quả nào đúng Trang 2 LUYỆN THI ĐH- CĐ Thầy giáo Lê Văn Ti n Bài tập trắc nghiệm phần: GIÁ TRỊ LỚN NHẤT GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT Họ và tên học sinh : …… . . . ... nhiêu nghiệm thuộc [ ; ]−π π : A. 1 B. 2 C. 3 D. vô số nghiệm 8. Cho hình chữ nhật MNPQ nội ti p trong nửa đường tròn bán kính R. Chu vi hình chữ nhật lớn nhất khi tỉ số MN MQ baèng: A....

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 22/08/2013, 12:49

Ngày tải lên: 27/08/2013, 12:08

Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:20

... khi và chỉ khi hệ sau có nghiệm (x; y): G(x;y) 0 F(x;y) m      Sau đó tìm các giá trị của tham số m để hệ trên có nghiệm . Từ đó suy ra tập giá trị T của P , rồi suy ra GTLN , GTNN (nếu có) ... đó :     3 T 0;16 \ 1 Vậy : maxA = 16 ( chú ý không tồn tại minA ) Bài toán 4 : ( HSG quốc gia - Bảng A + B năm 2005 ) Cho hai số thực x, y thoả mãn : x 3 x 1 3 y 2 y     Hãy tìm giá ... = 9 3 15 Bình luận: Ưu thế của phương pháp trên là quy bài toán tìm GTLN, GTNN về bài toán tìm tham số để hệ có nghiệm , vì vậy không cần chỉ rõ giá trị của biến số để biểu thức đạt GTLN, GTNN...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 07:15

Ngày tải lên: 10/11/2013, 12:13

Ngày tải lên: 18/01/2014, 20:20

... khó, đến khi tham gia học lại đều cảm thấy hào hứng và làm bài tập rất tốt. Tôi mạnh dạn trình bày tài liệu này nh một sáng kiến kinh nghiệm nhỏ nhng rất cần cho các giáo viên trực ti p giảng ... gian nghiên cứu tài liệu và biên soạn hệ thống phơng pháp cùng bài tập để đa ra đề tài Phơng pháp tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của một biểu thức với mục đích giúp học sinh ti p ... A(x) = k ⇔ x = a. 2. Bài toán 2: Để tìm giá trị lớn nhất của biểu thức A(x) trên (a, b), ta cần ti n hành các bớc: a) Bớc 1: Chứng tỏ rằng A(x) k (k là một hằng số) x (a, b). b) Bớc 2:...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm cộng đồng, chuẩn bị cho học sinh ti p tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc c, cn phPhát ... thức Bu- nhia-côp-ski. Nxb  h Qu gia H N. 14 Các bài giảng về bất đẳng thức Cô-si. Nxb  h Qu gia H N. 15.  ... ph H N. 19.  Từ điển ti ng Việt.  20.  Rèn luyện kĩ năng giải bài toán Hình học không gian bằng phương pháp tọa độ ở trường THPT...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... tôi ti n bộ và thành công hơn trong giảng dạy. Tôi xin trân trọng cảm ơn! Duy Ti n, tháng 4 năm 2014 Người viết ThS. Trần Mạnh Hân TÀI LIỆU THAM KHẢO 29 Trần Mạnh Hân Trường THPT Nguyễn Hữu Ti n Và ... sinh ti p thu được bài và trình bày chặt chẽ. Thực tế giảng dạy cho thấy, học sinh rất hào hứng ti p thu và vận dụng được ý tưởng của đề tài, học sinh không còn sợ mà trở nên thích thú, ham tìm ... toán hình học tọa độ phẳng và không gian, PGS.TS Nguyễn Văn Lộc, NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2009. [9] Các trang web về toán học: http://diendantoanhoc.net, http://www.mathvn.com, http://www.k2pi.net,...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 21:13

... Kết luận về phương pháp đề xuất 20 2 Kiến nghị áp dụng vào thực ti n giảng dạy 20 3 Khả năng ứng dụng của đề tài 20 D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 SL % SL % SL % SL % SL % 12A 1 48 3 6 10 21 10 21 ... ABC∆ nội ti p trong đường tròn (0;R) cho trước. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức 2 2 2 P BC CA AB= − − , tính giá trị đó theo R. Lời giải đề xuất: Ta chọn đường tròn tâm (0,R) ngoại ti p tam ... đường tâm 0 (0 là gốc tọa độ) là đường tròn đơn vị ngoại ti p tam giác ABC . Lời giải đề xuất: Ta chọn đường tròn tâm (0,R) ngoại ti p tam giác ABC là đường tròn đơn vị với gốc tọa độ 0. 16 0 C A B o x y ...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 21:35