tiết 6 dạy nội dung đặc điểm phương thức chính luận

... HS có ý thức thực ngày ăn bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa II- Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng III- Hoạt động dạy học: Giáo án lớp Hoạt động dạy T G ... sung - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gv kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Gv cho HS quan sát thảo luận HS thảo luận nhóm câu hỏi HS quan sát kể lại nội dung - Mô tả nhìn thấy hình hình cho bạn ... mô tả - Có ý thức yêu quý bảo vệ loài vật sống dới nớc II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 60 , 61 ; số tranh ảnh vật sống dới nớc; cần câu III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy T Hoạt động...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 04:00

... KẾT LUẬN TIÊU HĨA THỨC ĂN Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn Một phần thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng Ở ruột non, phần lớn thức ... ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? 2/ Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? TIÊU HĨA THỨC ĂN Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tự nhiên Xã hội: TIÊU HĨA THỨC ĂN Phần lớn thức ăn biến ... TIÊU HĨA THỨC ĂN Thức ăn tiếp tục nhào trộn Một phần thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tự nhiên Xã hội: TIÊU HĨA THỨC ĂN Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ruột...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 02:10

... tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn - HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền ... Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày * Mục tiêu: - HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày * Cách tiến hành: Bước 1: ... xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già *...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày Thảo luận nhóm: Mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn ... Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Thứ ba ngày ... xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Bài tập: Chọn từ khung để điền vào chỗ trống cho...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 16:00

... 2012 T nhiờn v Xó hi (6) TIấU HểA THC N Hot ng : S TIU HA THC N MING V D DY Vo n d dy thc n tip tc c nho trn Mt phn thc n c bin i thnh cht b dng Th ba ngy thỏng 10 nm 2011 BI 6: TIấU HO THC N T ... s co búp ca d dy v mt phn thc c bin thnh cht b dng Th by ngy 22 thỏng nm 2012 T nhiờn v Xó hi (6) TIấU HểA THC N Hot ng2 S tiờu hoỏ thc n rut non v rut gi Phn ln thc n c bin thnh cht b dng Chỳng ... mụn , cht bó phõn , RUT GI, CC BIN THNH RI C A RA NGOI QUA Th ba ngy thỏng 10 nm 2011 BI 6: TIấU HO THC T nhiờn xó hi N rut non : Phn ln thc n c bin thnh cht b dng Chỳng thm qua thnh rut...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 10:01

... tẩm ướt làm thức ăn mềm Lưỡi Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày Đến dày thức ăn biến đổi thành gì? Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn, phần thức ăn biến ... Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày Khi nhai có vai trò gì? Răng có chức nghiền nhỏ thức ăn Tuyến nước bọt Lưỡi giữ vai trò nào? Lưỡi dùng để nhào trộn thức ăn Răng ... động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày Ở miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... nơi có dịch tuỵ dịch mật gan mật tiết đổ vào Tiết 29 Cấu tạo ruột non Thành ruột non có lớp mỏng: + Lớp màng bọc bên + Lớp cơ: dọc, vòng + Lớp niêm mạc: tuyến ruột tiết dịch ruột chất nhày + Lớp ... đơn, thể hấp thụ Thức ăn hoà loãng, trộn + Prôtêin : axit, amin dịch + Lipit: glixerin+ axitbéo Tiết 29 non Cấu tạo ruột non Tiêu hóa ruột Tiêu hóa ruột non + Biến đổi lí học : - Tiết dịch - Tách ... lực đẩy thức ăn dồn xuống phần ruột, đồng Vậy ruột non có dịch thời giúp thức ăn thấmbiến đổi lí học hoá học nào? mật , dịch tuỵ, dịch ruột Bài tập: Hoàn thành tập sau theo nhóm? Biến đổi thức ăn...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 18:11

... dương tính) Ý nghĩa ch n đoán: Lư ng xeton gia súc kho r t ít: lít nư c ti u ng a có 0,38 - 3, 56 mg%; nư c ti u bò có 0,2 - 2,4 mg% Hàm lư ng xeton tăng máu - ch ng xeton huy t; xeton nư c ti...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 16:20

... bọt ta ăn? 2) Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì? Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? Ruột già ... 2)Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa? Miệng Thực quản Dạ dày Ruột non Ruột già Hậu môn Tuyến nước bọt Gan Túi mật Tụy Thực hành Em mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn? 1)...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 14:00

... dụng kiến thức học vào đời sống Mục tiêu : Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hoá Cách tiến hành : Bước : GV đặt vấn đề Thảo luận câu ... Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành ? Phần chất bổ đưa đâu ? Phần chất bã đưa đâu ? Ruột già có vai trò ? Tai cần đại tiện ngày ? Bước 2: Làm việc lớp Giới thiệu biến đổi thức ăn IV/ Hoạt ... nên chạy nhảy sau ăn no ? Bước 2: H/s trả lời Bước :Kết thúc học V/ Làm VBT Rút kinh nghiệm sau tiết học: ...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:37

... - Hỏi:vào đến dày thức ăn tiêu hoá nào? thức ăn,nước bọt làm mầm thức ăn - thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ - Bước 2: Hoạt động ... 3:Sự tiêu hoá thức ăn ruột non - Hs nhắc lại ruột già Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK /15 nói v ề tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già Hỏi:Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi - Thức ăn biến ... sung ghi ý lên bảng - miệng thức ăn nghiền nhỏ,lưỡi nhào trộn nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày - Ơû dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... kết luận -GV bổ sung ý kiến HS kết luận: +Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày +Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ... bọt làm nhiệm vụ gì? +Vào đến dày thức ăn tiêu hóa ntn? Bước 2: Hoạt động lớp - Thực hành nhai kẹo - Răng nghiền thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn - Đại diện số nhóm trình bày ... ngày Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: An uống đầy đủ: GV dặn HS nhà sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... + Phần chất bổ dưỡng thức ăn đưa đâu ? để làm ? + Phần chất bã thức ăn đïc đưa đâu? - HS trả lời , lớp nghe , bổ sung + Ruột già có vtrò ... tiêu hóa? + Tại cần đại tiện hàng ngày? - Gọi số hs trả lời *GV KL : 4_Họat động : Vận dụng kiến thức học - Nhiều hs trả lời , lớp nx , bổ vào đời sống sung * Mục tiêu : xem mục tiêu 2,3 * Cách ... nhảy,nôđùa sau ănno 5_Củng cố , dặn dò : - Nhắc hs áp dụng điều học vào thực tế c/sống hàng ngày - NX tiết học *Rút kinh nghiệm ...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... lại 2- Hoạt động 1: Thực hành thảo luận tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày - Nhóm hoạt động thảo luận - Hướng dẫn HS thực hành theo ... khác nhận xét * GV kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất ... 3- Hoạt động 2: Thảo luận tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non, ruột già - Làm việc theo cặp: Đọc thông tin sách thảo luận hình - Nhóm hoạt...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... đến ND kiến thức tìm hiểu trình tiêu hóa thức - HS nêu câu hỏi đề xuất ăn - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: + Quá trình tiêu hóa thức ăn diễn ntn? - HS thảo luận nhóm 4, ... môi trường Củng cố – Dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Thực nội dung học - Chuẩn bị: Ăn uống đầy đủ: GV dặn HS nhà sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng Đàm Ngân Tiểu học ... ruột già GCKH: e) Kết luận kiến thức: - Tổ chức cho nhóm báo cáo KQ - Các nhóm báo cáo KQ - Hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức - Y/C HS ghi lại...

Ngày tải lên: 22/03/2016, 21:46

... đổi thức ăn khoang miệng dày - Nhận xét học - bạn hỏi trả lời theo câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi lớp bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận câu hỏi IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT ... GV gọi học sinh trả lời câu hỏi nêu GV kết luận chung (SGV) 8’ Họat động : Vận dụng kiến thức học vào đời sống Mục tiêu : Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng Cách tiến hành : ... Thò Ngọc Vi 8’ Họat động : Làm việc với sách giáo khoa, tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già Mục tiêu : HS nói sơ lước biến đổi thức ăn ruột non ruột già Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... Triệu Kết luận Thứ Tự nhiên Xã hội: ngày tháng năm 200 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Khi ta ăn, răng, lưỡi vàvà trả lời câu hỏi: Thảo luận nhóm đôi nước bọt làm nhiệm vụ ? Răng nghiền thức ăn, Lưỡi đảo thức ăn, ... mềm thức ăn Xem Trương Quốc Tấn - Trường Tiểu học Triệu Trung - Triệu T.lời K .luận Thứ Tự nhiên Xã hội: ngày tháng năm 200 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Hoạt động 1.2 Vào đến dày, thức ăn tiêu hoá ? Ở dày, thức ... T.lời K .luận Thứ Tự nhiên Xã hội: ngày tháng năm 200 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Miệng Thực quản Gan Tuyến nước bọt Dạ dày Túi mật Tụy Ruột non Ruột già Hậu môn Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn Một phần thức...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 09:10

... đổi thức ăn khoang miệng” Biến đổi thức ăn khoang miệng Biến đổi lý học Các hoạt động tham gia Tác dụngcủa hoạt động -Tiết nước bọt -Tuyến nước bọt -Ướt, mềm thức -Răng - ăn Mềm, nhuyễn thức ... phim nuốt đẩy thức ăn qua thực quản Sự di chuyển viên thức ăn thực quản H25-(SGV-117) Nuốt diễn nhờ hoạt động quan chủ yếu có tác dụng ? Lực đẩy thức ăn qua thực quản xuống dày tạo ? Thức ăn qua ... đẩy viên thức ăn từ khoang miệng xuống thực quản Lực đẩy thức ăn qua thực quản xuống dày đượctạo ? Lực đẩy thức ăn qua thực quản xuống dày tạo nhờ co dãn phối hợp nhịp nhàng thực quản Thức ăn...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 20:10

... béo thức ăn xác định theo phương pháp AOAC (2000); lượng xác định máy đo lượng (Parr 61 00 calorimeter); chất đánh dấu nội sinh (HRA - khoáng không tan a-xít) phân tích phương pháp thủy phân dung ... thu mẫu dùng pen làm thức ăn lại ruột dày có Ruột dày nghiền dung dịch buffer KH2PO4 20mM NaCl 6mM pH 6. 9 Ly tâm dung dịch nghiền 4.200 vòng 30 phút 0C lấy phần (phần nổi) dung dịch trữ -80 0C ... lượng thức ăn ăn vào cao hiệu sử dụng thức ăn lại thấp, nghiệm thức cho ăn gián đoạn ngày lượng thức ăn ăn vào thấp hiệu sử dụng thức ăn cao; bên cạnh tăng trưởng, hiệu sử dụng đạm cao nghiệm thức...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 04:20

... thiết giúp cá tiêu hoá thức ăn nhanh, tăng trưởng tốt + Vibozyme dùng chung với kháng sinh để giúp tiêu hoá thức ăn hấp thu thuốc tốt Cách dùng: + Dùng 1kg Vibozyme/500kg thức ăn, cho ăn 2-3 lần/...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 13:20