... Chuyên đề Cacbon hợp chất Cacbon Chuyên đề Cacbon hợp chất Cacbon phân bố theo thời lượng * Cacbon Cacbon oxit (1 tiết) * Cacbon dioxit muối cacbonat (1 tiết) * Luyện tập (2 tiết) - Tiết 1: Các ... nguyên tố (1 tiết) * Xác định CTPT hợp chất hữu dựa vào sản phẩm cháy (2 tiết) - Tiết 1: Dựa vào CTTQ, CTPT đơn giản - Tiết 2: Dựa vào sản phẩm cháy * Xác định CTCT hợp chất hữu (2 tiết) - Tiết 1: ... Các dạng tập C, CO, muối Cacbonat - Tiết 2: Các dạng tập CO2 tác dụng với dung dịch kiềm Tổ chức dạy học chuyên đề - Theo PPCT: Tiết 23: Cacbon; Tiết 24: Hợp chất cacbon; Tiết 25, 26: Luyện tập...
Ngày tải lên: 29/06/2016, 09:52
... hiệu chung HA) vào liên kết C=C, H (phần mang điện tích dương) ưu tiên cộng vào C mang nhiều H (cacbon bậc thấp hơn), A (phần tử mang điện tích âm) ưu tiên cộng vào C mang H (cacbon bậc cao hơn) ... 1s22s22p63s23p64s23d2: - Điểm sai: Đây mức lượng cấu hình electron, hầu hết sửa lại 1s22s22p63s23p63d24s2 - Tuy nhiên từ cấu hình electron học sinh sửa theo kết không bảo toàn electron 1s22s22p63s23p64s2 ... chất ion SO42- tính oxi hóa, mà tính oxi hoá phân tử H2SO4 Ví dụ 2: X oxit sắt oxit: FeO, Fe 2O3, Fe3O4 có % khối lượng sắt oxit 72,41 % Cho biết CTPT X, tính thể tích dd HNO 0,7 M cần thiết để...
Ngày tải lên: 21/05/2014, 10:56
phương pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn hóa học nói riêng
... hiệu chung HA) vào liên kết C=C, H (phần mang điện tích dương) ưu tiên cộng vào C mang nhiều H (cacbon bậc thấp hơn), A (phần tử mang điện tích âm) ưu tiên cộng vào C mang H (cacbon bậc cao hơn) ... 1s22s22p63s23p64s23d2: - Điểm sai: Đây mức lượng cấu hình electron, hầu hết sửa lại 1s22s22p63s23p63d24s2 - Tuy nhiên từ cấu hình electron học sinh sửa theo kết không bảo toàn electron 1s22s22p63s23p64s2 ... sinh làm sau: Cho dd NaOH vào dd BaCl2 thấy tượng Cho từ từ dd NaOH vào dd AlCl3 xuất kết tủa, sau kết tủa tan Cho dd NaOH vào dd CuCl2 thấy tạo kết tủa Cu(OH)2 Cho dd NaOH vào dd AgNO không xảy...
Ngày tải lên: 09/01/2015, 20:44
SKKN Phương pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn Hóa học nói riêng
... hiệu chung HA) vào liên kết C=C, H (phần mang điện tích dương) ưu tiên cộng vào C mang nhiều H (cacbon bậc thấp hơn), A (phần tử mang điện tích âm) ưu tiên cộng vào C mang H (cacbon bậc cao hơn) ... 1s22s22p63s23p64s23d2: - Điểm sai: Đây mức lượng cấu hình electron, hầu hết sửa lại 1s22s22p63s23p63d24s2 - Tuy nhiên từ cấu hình electron học sinh sửa theo kết không bảo toàn electron 1s22s22p63s23p64s2 ... chất ion SO 42- tính oxi hóa, mà tính oxi hoá phân tử H2SO4 Ví dụ 2: X oxit sắt oxit: FeO, Fe 2O3, Fe3O4 có % khối lượng sắt oxit 72,41 % Cho biết CTPT X, tính thể tích dd HNO 0,7 M cần thiết để...
Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:59
một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh đối với môn hóa học lớp 8 trung học cơ sở
... luyện tập 64 2.3.3 Bài 24 (tiết 38): Tính chất oxi (tiết 2) 69 2.3.4 Bài 29 (Tiết 44): Bài luyện tập 72 2.3.5 Thuyết trình oxi – không khí (tiết 39 + 42) 77 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... 3.6 Mô tả số tiết dạy thực nghiệm 83 3.6.1 Bài (Tiết 5): Nguyên tử (xem giáo án trang 57) 83 3.6.2 Bài (Tiết 11): Bài luyện tập 1(xem giáo án trang 63) 84 3.6.3 Bài 24 (tiết 38): Tính ... nhóm nhỏ đầu tiết học, cuối tiết học, chọn nội dung liên tiếp tiết học để giảm bớt thời gian xếp nhóm Phương pháp hoạt động nhóm tiến hành : - Làm việc chung lớp: + Tổ chức nhóm trước tiết học +...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:31
khảo sát hứng thú của học sinh khối lớp 10 trung học phổ thông đối với môn hóa học tại thành phố hồ chí minh
... Như vậy, thấy tiết học lớp, chưa tính đến tiết luyện tập, tiết tăng tiết, tiết học lý thuyết chiếm 50% tổng số tiết học (ở chương trình chuẩn 55,07% chương trình nâng cao 56,82%) tiết học thực ... chuẩn môn Hóa học lớp 10 THPT gồm 69 tiết, phân bố học 35 tuần Thông thường, trường THPT bố trí học khoảng tiết/ tuần Chương trình Hóa học lớp 10 nâng cao gồm 88 tiết, phân bố 35 tuần Các trường ... thu kiến thức chương trình SGK lại ngược lại điều tiết học lý thuyết chiếm đa số tổng số tiết học môn Hóa HS, cụ thể sau: 26 Bảng 1.2 Phân bố tiết học môn Hóa học 10 21,59 7,25 7,95 Kiêm tra Nâng...
Ngày tải lên: 10/08/2016, 16:40
Khảo sát thái độ của học sinh trung học cơ sở đối với môn hóa tại thành phố hồ chí minh
... HỌC TẬP VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA THÁI ĐỘ TRONG GIÁO DỤC KHOA HỌC 22 1.4 CÔNG CỤ ĐO LƢỜNG THÁI ĐỘ 23 1.4.1 Thang đo vi phân (Thang đo Thurston) (Differential scale) 23 1.4.2 ... ngƣời tham gia 23 Ví dụ: Đánh giá mức độ đồng tình bạn với phát biểu sau dịch bệnh AIDS Đánh dấu X vào khoảng phù hợp thể đánh giá bạn Ví dụ: Con người bị nhiễm AIDS tham gia vào hành vi vô đạo ... tin chung Đánh dấu X vào ô em chọn Nếu bỏ chọn khoanh tròn ô chọn ô khác Ngoại trừ câu 6, 7, em điền vào chỗ trống Phần B: Các câu hỏi liên quan đến môn Hóa Hãy đánh dấu X vào ô vuông em chọn,...
Ngày tải lên: 09/08/2016, 15:34
Sử dụng đồ đùng dạy học với môn Hóa học 8
... O2 Cho dây sắt vào lọ đựng O2 có -5- Quan sát TN GV biểu diễn + Cho đoạn dây sắt vào lọ đựng O2 : Không có tợng xảy + Quấn thêm vào đầu dây sắt mẩu than gỗ đốt than cháy đa vào lọ O2 b Nhận ... 02 vào lọ cách đẩy không khí, giáo viên thu lọ đậy kín dừng thí nghiệm -3- ii hoạt động dạy học: A Giới thiệu chơng: Oxi - không khí B Bài mới: Vào bài: Một nhà sinh học nói "Chúng ta nhịn ăn vài ... thái độ : Bớc đầu học sinh có lòng ham mê học tập môn hoá học, tin tởng vào khoa học , có ý thức vận dụng kiến thức o xi vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: -Dụng cụ : Khay, giá ống nghiệm, lọ...
Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27
bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy học theo dự án đối với môn sinh học
... sau d ỏn c thng kờ nh sau: Lp th nghim (45 hc Lp i chng (46 hc sinh) sinh) 7 13,3 % 76,1 % Kt qu (im/bi) Thng kờ trờn cho thy vic th nghim thu c kt qu tng i tt vi...
Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:18
4 sai lầm thường mắc với môn Hóa học doc
... giải thích tính khử H2S bạn thường nói: có cho electron làm tăng số oxy hóa S mà không viết chi tiết điểm: S2 -2e ® S; S2 - 6e ® S4+ S2 - 8e ® S6+ Mong bạn rút kinh nghiệm để việc học làm thi...
Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20
đề tài sáng kiến kinh nghiệm tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đối với môn sinh học 6
... kiểm tra miệng , kiểm tra viết dới tiết , kiểm tra thực hành dới tiết - Kiểm tra định kỳ (KTđk) gồm : kiểm tra viết từ tiết trở lên ; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên ; kiểm tra học kỳ (KThk) ... phần đắc lực vào thực mục tiêu giáo dục toàn diện - giúp học sinh nhớ lại , khắc sâu cũ cách xác , không máy móc , tạo hứng thú cho học sinh b ớc vào học tạo tiền đề cho năm học tiết theo Vì ... phải định hình phần tổng kết tiết học trớc , khâu hớng dẫn học sinh học nhà để có đợc chuẩn bị thật tốt cho tiết học sau phía thầy phía trò Chẳng hạn : Trớc dạy Tiết 10 Bài 11 Sự hút nớc muối...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:40
skkn tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đối với môn sinh học 6
... gồm : kiểm tra miệng , kiểm tra viết tiết , kiểm tra thực hành tiết - Kiểm tra định kỳ (KTđk) gồm : kiểm tra viết từ tiết trở lên ; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên ; kiểm tra học kỳ (KThk) ... phần đắc lực vào thực mục tiêu giáo dục toàn diện - giúp học sinh nhớ lại , khắc sâu cũ cách xác , không máy móc , tạo hứng thú cho học sinh bước vào học tạo tiền đề cho năm học tiết theo Vì ... phải định hình phần tổng kết tiết học trước , khâu hướng dẫn học sinh học nhà để có chuẩn bị thật tốt cho tiết học sau phía thầy phía trò Chẳng hạn : Trước dạy Tiết 10 Bài 11 “Sự hút nước muối...
Ngày tải lên: 04/12/2014, 12:01
SKKN Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đối với môn Sinh học 6
... gồm : kiểm tra miệng , kiểm tra viết tiết , kiểm tra thực hành tiết - Kiểm tra định kỳ (KTđk) gồm : kiểm tra viết từ tiết trở lên ; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên ; kiểm tra học kỳ (KThk) ... phần đắc lực vào thực mục tiêu giáo dục toàn diện - giúp học sinh nhớ lại , khắc sâu cũ cách xác , không máy móc , tạo hứng thú cho học sinh bước vào học tạo tiền đề cho năm học tiết theo Vì ... phải định hình phần tổng kết tiết học trước , khâu hướng dẫn học sinh học nhà để có chuẩn bị thật tốt cho tiết học sau phía thầy phía trò Chẳng hạn : Trước dạy Tiết 10 Bài 11 “Sự hút nước muối...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 22:31
skkn skkn những sai lầm trong phương pháp quy đổi của môn hóa học
... FeCl2 + H2 pứ nH2 = 0, 01mol nHCl = 0,02 mol số mol HCl phản ứng với oxit là: 0,54mol Vy ú thay O2 2Cl vy ú s mol ca O oxit l: 0,27 mol => mFe = 20 0,27.16 = 15,68 gam => nFe = 0,28 mol ... FeCl3 { { { x x 2x Fe2 O3 FeCl3 { { 2y y Gi x v y ln lt l s mol ca Fe3O4 v Fe2O3 => ta cú 232 x + 160y = 11,2 gam (*) Mt khỏc nFeCl2 = x= 0,1 mol (2*) tỡm hiu v ng kớ hc, hóy gi in ti s ... FeCl2 { x x Fe O FeCl + FeCl3 { {2 { y y 2y Gi x v y ln lt l s mol ca Fe v Fe3O4 => 56x + 232 y = 11,2 gam (*) Mt khỏc nFeCl2 = x + y = 0,1 mol (2*) T (*) v (2*) => x = 44 mol mFeCl3...
Ngày tải lên: 03/12/2015, 10:04
Những sai lầm thường mắc với môn hóa học
... có mặt bột sắn phản ứng xảy theo chế ion nhân benzen Đặc biệt phản ứng số hydro cacbon với brom Brom dạng dung dịch tham gia phản ứng cộng, brom dạng lại tham gia phản ứng Dùng ... giải thích tính khử H2S bạn thường nói: có cho electron làm tăng số oxy hóa S mà không viết chi tiết điểm: S-2 – 2e – S0 S-2 – 6e – S+4 S-2 – 8e – S+6 ...
Ngày tải lên: 07/12/2015, 14:22
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
... 26: Clo chế Toàn Chương – Bài Cacbon oxit – Cacbon 28: đioxit Toàn Các hợp chất cacbon Chương – Bài Chu trình cacbon tự Bộ phận 29: nhiên liên hệ Axit cacbonic – Muối cacbonat 10 Chương – Bài 30: ... chất khí bình chất khí gì? Bình Bình Bình A Hiđro Cacbon đioxit Oxi B Hiđro Oxi Cacbon đioxit C Oxi Cacbon đioxit Hiđro D Oxi Hiđro Cacbon đioxit Câu 18 Những thiết bị dự đoán mưa có khả thay ... nước ấm tạo nhiều cacbon đioxit Câu Đá vôi tạo canxi cacbonat, CaCO3 Canxi cacbonat không tan nước: dung dịch bão hoà nhiệt độ phòng đạt 0,006 g/lít Khi hoà tan CO2 vào nước, canxi cacbonat tan nhiều...
Ngày tải lên: 15/05/2015, 16:46
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh, hà nội
... hành vào đời là: giấy thông hành học vấn, giấy thông hành kỹ thuật nghề nghiệp giấy thông hành kinh doanh 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học Hoạt động phương thức tồn người, cách tác động vào đối ... độ tích cực như: + Củng cố niềm tin vào khoa học đại việc nhận th tượng sinh học ức bản chấ t tính quy luật + Có ý thức vâ ̣n du ̣ng các tri thức, kĩ học vào sống, học tập lao động + Xây dựng ... đánh giá: 1.2.2 Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục quản lý lĩnh vực xã hội Lĩnh vực ngày thâm nhập vào mặt đời sống Giáo dục đồng nghĩa với phát triển Nó hữu vô hình sản phẩm vật chất tinh thần Quản...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG ... trúc thái độ………………………………………… 20 Chức thái độ……………………………………… 22 Các đặc điểm thái độ…………………………………… 23 1.5 Cơ chế hình thành thái độ…………………………………… 24 Thang đo thái độ……………………………………………… 24 Mối quan ... trình học tập môn tâm lý học ………………… 47 Chương 2: tổ chức nghiên cứu phương pháp nghiên cứu………54 Vài nét trường Đại học Sư phạm Hà Nội…………………… 54 2: Tổ chức nghiên cứu…………………………………………… 55 Nghiên...
Ngày tải lên: 11/06/2014, 10:20