tiếp tục đánh giá thử nghiệm ở các vùng có điều kiện sinh thái khác nhau các thời vụ khác nhau
Bài Tập Hóa Lí
... trạng thái khí lý tưởng: PV = nRT Ta có: Ap = PV = nRΔT ΔUp = Qp – nRΔT 1.1.3.4 Quá trình dãn nở đẳng nhiệt khí lý tưởng Biến thiên nội dãn nở đẳng nhiệt (T = const) khí lý tưởng không nên: V P ... phản ứng đẳng áp Khi trình xảy điều kiện tiêu chuẩn ta có nhiệt phản ứng tiêu chuẩn: H0298, U0298. Đối với trình xảy có mặt chất khí (được xem khí lý tưởng), ta có: ΔH = ΔU + RTΔn Với n biến ... áp suất trạng thái đầu P2: áp suất trạng thái cuối 1.1.3.5 Nhiệt chuyển pha Q cp T Trong đó: cp: nhiệt chuyển pha (cal J) nc = -đđ, hh = -ngtụ Ghi chú: R số khí lý tưởng có giá trị sau:...
- 225
- 1,169
- 4
Bài tập hóa lí: điện hóa học
... B.2 Gợi ý đáp án Tham khảo giáo trình hóa lí Tham khảo giáo trình hóa lí 3 Tham khảo giáo trình hóa lí Tham khảo giáo trình hóa lí Tham khảo giáo trình hóa lí Tham khảo giáo trình hóa lí 1033, ... (2) 12 Tham khảo giáo trình hóa lí 13 Tham khảo giáo trình hóa lí 14 Tham khảo giáo trình hóa lí 15 Tham khảo giáo trình hóa lí 16 Tham khảo giáo trình hóa lí 17 Tham khảo giáo trình hóa lí ... nhung khác nồng độ, hai dung dịch không tiếp xúc với b) Với điện cực hỗn hống chất nhung khác nồng độ, tiếp xúc với dung dịch điện phân c) Với điện cực khí chất nhng khác áp suất khí điện cực, tiếp...
- 86
- 5,125
- 8
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... cho học sinh, giúp học sinh khắc sâu kiến thức Trong dạy học Hóa học giảng dạy mơn học khác, ta đánh giá giáo viên có thành cơng hay khơng thơng qua cách giáo viên sử dụng hệ thống tập có phù ... đổi sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học, Bộ Giáo dục Đào tạo đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Hình thức kiểm tra trắc nghiệm tự luận bổ sung thêm phần trắc nghiệm khách quan giúp đánh giá tốt ... luận, chưa có mở rộng phương pháp giải tập trắc nghiệm • Các phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học” tác giả Ngơ Ngọc An, NXB Giáo dục (2010) Ấn phẩm có chương - Chương 1: Các phương...
- 238
- 6,649
- 16
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học
... pháp có hiệu với đối tượng học sinh yếu học sinh học toán - Tiến hành thực nghiệm sư phạm: + Chọn học sinh lớp 12A làm đối tượng thực nghiệm lớp 12A học tương đối khả nhận thức tốt + Chia học sinh ... luận sang trắc nghiệm, phương pháp giải toán nhanh quan tâm trọng nhiều Việc dạy phương pháp giải toán có ý nghĩa quan trọng với học sinh Mỗi tập có nhiều phương pháp giải khác nhau, cần lựa chọn ... phương pháp, học sinh cần có tư hoá học, nắm vững chất hóa học, tượng hóa học, kĩ tính toán tốt, biết phân tích, so sánh… .Điều đòi hỏi giáo viên phải có lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cao luôn...
- 14
- 1,821
- 9
Tài liệu ôn tập lý thuyết và bài tập hóa học 12
... ăn mòn điện hoá l gì? A Các điện cực phải tiếp xúc với đợc nối với dây dẫn B Các điện cực phải đợc nhúng dung dịch điện li C Các điện cực phải khác chất D Cả ba điều kiện i tập 22: Phần lớn khối ... Sở dĩ anilin có tính bazơ yếu NH3 l yếu tố n o? A Nhóm NH2 có cặp electron cha liên kết B Nhóm NH2 có tác dụng đẩy electron phía vòng benzen l m giảm mậtu độ electron N C Gốc phenol có ảnh hởng ... 25: Trong nguyên tử ion sau đây,chất n o có số e lớn số n 11H 3517Cl 1939K+ A Chỉ có B Chỉ có C Chỉ có v D Chỉ có v i tập 26: Viết kí hiệu nguyên tử X có số e số e 1632S2- v số nơtron lớn số p...
- 29
- 1,485
- 10
tóm tắt lí thuyết hóa và hướng dẫn giải bài tập hóa 10 theo từng chương
... hoá học có nhiều nguyên tử có khối lượng khác lí đây? A Hạt nhân có số nơtron khác số proton B Hạt nhân có số proton khác số nơtron C Hạt nhân có số nơtron khác số electron 14 D Hạt nhân có số ... nguyên tử oxi? A Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có proton 12 B Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có nơtron C Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có số khối 16 D Chỉ có hạt nhân nguyên tử oxi có số proton số ... trường 15 Ion có 18 electron 16 proton mang điện tích A 16+ B 2− C 18− D 2+ 16 Các ion nguyên tử: Ne, Na+, F− có điểm chung A có số khối B có số electron C có số proton D có số nơtron 17 Có electron...
- 259
- 13,561
- 29
Bai tap hoa 12 -chuong este-lipit
... C15H31COONa có khối lượng 1,817 lần Trong phân tử X có : A gốc C17H35COO B.2 gốc C17H35COO C.2 gốc C15H31COO D.3 gốc C15H31COO Câu 10:Xà phòng chất giặt rửa có đặc điểm chung là: A.Chứa muối natri có ... Chất X có công thức phân tử C4H8O2 Khi tác dụng với dd NaOH sinh chất Y có công thức C2H3O2Na Công thức cấu tạo X là: A HCOOC3H7 B.C2H5COOCH3 C.CH3COOC2H5 D.HCOOC3H5 Câu 15 Thuỷ phân este X có công ... giặt rửa tổng hợp có ưu điểm: A.Dễ kiếm B.Rẻ tiền xà phòng C .Có rhể dùng để giặt rửa nước cứng D Có khả hoà tan tốt nước Câu 28:Từ ancol C3H8O axit C4H8O2 tao este đồng phâncấu tạo nhau: A.3 B.4...
- 6
- 1,138
- 25
Tài liệu Một số cách giải bài tập hóa 9
... đun nóng (trong điều kiện không khí) thu đợc chất rắn X Hoà tan X dung dịch axit H 2SO4 loãng, d đợc dung dịch B khí C Đốt cháy C cần V lít O (đktc) Các phản ứng xảy hoàn toàn V có giá trị A 39,2 ... cao thời gian, ngời ta thu đợc 6,72 g hỗn hợp A gồm chất rắn khác Đem hoà tan hoàn toàn hỗn hợp vào dung dịch HNO d thấy tạo thành 0,448 lít khí B đktc (duy nhất) có tỉ khối so với hiđro 15 m có ... đợc 20 g muối khan Nung chất rắn C đến khối lợng không đổi thấy có 11,2 lít khí CO (đktc) bay chất rắn D có khối lợng 145,2 g m có giá trị A 170g B 180g C 190g D 200g Lời giải XCO3 YCO3 H2SO4...
- 79
- 2,624
- 6
Tài liệu Bài tập Hóa HSG THCS
... bazơ (2) Kim loại (2) II/ Điều chế tách chất : 1/ Viết PTPU khác điều chế FeSO4 từ Fe ? 2/ Từ CuSO4 trình bày phương pháp khác điều chế Cu ? 3/ Có mẫu thủy ngân có lẫn thiếc , chì Làm thu ... , nước , sắt Viết PTPU điều chế Na , FeCl2 , Fe(OH)3 5/ Từ Fe , S , O2 , H2O Viết PTPU điều chế oxit , axit , muối 6/ Bằng cách : a Điều chế Ca(OH)2 từ Ca(NO3)2 b Điều chế CaCO3 tinh khiết ... gồm FeO ZnO nung nóng , thu hỗn hợp chất rắn có khối lượng 12, 74 gam Biết điều kiện thí nghiệm hiệu suất phản ứng đạt 80% a Tính % khối lượng oxit có hỗn hợp ban đầu ? b Để hòa tan hoàn toàn...
- 13
- 547
- 1
Tài liệu 200 BÀI TẬP HÓA 8
... Bài 34: Có dung dịch KI KBr Có thể dùng hồ tinh bột để phân biệt hai dung dịch hay không? Nếu đợc làm nh nào? Có dung dịch đựng lọ đánh số từ đến 4: HCl, Na 2CO3, H2SO4 BaCl2 Nếu thuốc thử, nhận ... mol (M) Tính số mol S có 16 gam lu huỳnh, số mol nớc có 5,4 gam nớc; số mol Fe3O4 có 6,96 gam sắt từ oxit Bài 11: Tính khối lợng 0,15 mol O2; 0,4 mol NaOH Cần lấy mol HCl để có đợc 7,3 gam HCl Tính ... cần ý đề phòng tai nạn gì? Tại sao? Nêu điều kiện tối u để sản xuất vôi Bazơ Bài 66: Bazơ gì? Kiềm gì? Hãy kể bazơ kiềm? Hãy nêu cách gọi tên bazơ; bazơ sau có tên riêng gì: NaOH, dung dịch Ca(OH)2,...
- 27
- 1,276
- 13
Tài liệu SKKN- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học
... quyết; tự tìm cách giải toán; tự kiểm tra được, đánh giá cách giải thân; có đầu óc tự phê phán phê phán cách giải người khác; hiểu biết tự trình bày suy nghĩ, lập luận cách giải toán cách chặt chẽ ... học sinh phải tạo điều kiện để học sinh suy nghĩ độc lập Giáo viên nêu câu hỏi, nêu vấn đề để học sinh nghiên cứu đề xuất cách giải quyết, kết luận Giáo viên quan tâm đạo công tác độc lập học sinh, ... cho học sinh có hứng thú suy nghĩ độc lập Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa tự học Khuyến khích học sinh sưu tầm tượng thực tế toán Giáo viên phải có kế hoạch kiểm tra, đánh giá mức suy...
- 3
- 698
- 2
Tài liệu Phương pháp giải bài tập hóa THPT - Bí quyết số 3 ppt
... SO2 (đktc) Giá trị m là: A 28,8 B 44,16 C 42,24 D 67,2 Hướng dẫn giải: Sơ đồ hóa tuyệt chiêu số Cu + O2 → X (Cu; CuO; Cu2O) + O2 → CuO m(g) 74,4g a (mol) Thay vai trò oxi hóa H2SO4 Oxi Ở ta thay ... mol electron chất oxi hóa cũ nhận = số mol electron chất oxi hóa nhận nên 2y = 0,3 → y = 0,15 Mặt khác, khối lượng Fe2O3 = mX + mO = 12 + 0,15 16 = 14,4 → Số mol Fe2O3 = 14,4/160 = 0,09 Vậy số ... mol electron chất oxi hóa cũ nhận = số mol electron chất oxi hóa nhận nên 2y = 1,2 → y = 0,6 Mặt khác, khối lượng CuO = mX + mO = 74,4 + 0,6 16 = 84 → Số mol CuO = 84/80 = 1,05 → mCu = 1,05 64...
- 3
- 689
- 2
Tài liệu Phương pháp giải nhanh bài tập Hóa hữu cơ ppt
... ankan anken có s nguyên t C phân t có s mol L y m gam h n h p làm m t màu v a đ 80g dung d ch 20% Br2trong dung môi CCl4 Đ t cháy hoàn toàn m gam h n h p thu đư c 0,6 mol CO2 Ankan anken có công ... toàn V lít (đktc) m t ankin th khí thu đư c CO2 H2O có t ng kh i lư ng 25,2g N u cho s n ph m cháy qua dd Ca(OH)2 dư thu đư c 45g k t t a a V có giá tr là: Võ Ng c Bình Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn ... y ankin có nguyên t C3H4 Thí d 2: Đ t cháy hoàn toàn V lít (đktc) ankin thu đư c 10,8g H2O N u cho t t c s n ph m cháy h p th h t vào bình đ ng nư c vôi kh i lư ng bình tăng 50,4g V có giá tr...
- 13
- 2,672
- 21
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông
... làm thí nghiệm phơng pháp có kết tất điều điều kiện cần cha phải điều kiện đủ để học sinh hiểu sâu sắc nắm vững kiến thức Thông qua tập hình thức hay hình thức khác tạo điều kiện cho học sinh vận ... Phơng pháp điều tra: - Gặp gỡ trực tiếp giáo viên học sinh số trờng trung học phổ thông - Gửi thu phiếu điều tra cho giáo viên, học sinh cán quản lí - Tìm hiểu trực tiếp sở vật chất phục vụ giảng ... đổi thành dạng khác Có thể theo sáu cách sau: Nghịch đảo điều kiện (cho) yêu cầu (tìm) Phức tạp hoá điều kiện Phức tạp hoá yêu cầu Ghép nội dung nhiều toán lại với Phức tạp hoá điều kiện lẫn yêu...
- 117
- 1,366
- 2
Tài liệu Phương pháp giải bài tập hóa THPT - Bảo toàn Electron pdf
... dẫn giải a Ta có: MX = 17,2 ´ = 34,4 Hai khí không màu, không hoá nấu không khí thoả điều kiện M < 34,4 < M2 N2 N2O Gọi x số mol M dùng n hóa trị M Gọi a, b số mol N N2O có X, ta có trình cho ... hợp khí G gồm NO NO2 Lập biểu thức tính y theo x V Hướng dẫn giải Gọi a, b số mol NO NO2 sinh ra, ta có trình cho, nhận electron: Cho X - 3e = X3+ x 3x Y - 2e = Y2+ 2x 4x Z - e = Z+ 3x 3x Nhận ... 63 100) / 21 = 21,6(g) Bài 2: Hỗn hợp A gồm kim loại X, Y có hoá trị 3; 2; tỷ lệ mol 1:2:3, số mol X x Hoà tan hoàn toàn A dung dịch có chứa y gam HNO3 (lấy đủ 25%) Sau phản ứng thu dung dịch...
- 8
- 706
- 3
Tài liệu Một số bài tập hoá học pptx
... 136,5 0C v ỏp sut l 0,27 atm Chia lng axit A thnh phn bng nhau: Phn em t chỏy hon ton ri cho sn phm chỏy hp th ht vo bỡnh ng Ba(OH)2 thy sinh 8,865 gam kt ta Thờm Na2SO4 d vo dung dch cũn li thỡ ... PVC, PVA, polimetylacrylat, nha phenolfomandehit, t nilon, t capron, t enang T than ỏ, ỏ vụi v cỏc cht vụ c iu ch: cao su buna, polivinylancol 10) i cng v kim loi: So sỏnh cp oxi hoỏ kh Fe3+/Fe2+ ... phn ng trựng ngng ca A v phn ng tỏch nc ca A to cht B lm mt mu nc brom Bi : T than ỏ, ỏ vụi v cỏc cht vụ c cn thit, vit phng trỡnh iu ch polivinylaxetat, polimetylacrylat, glyxerin Bi : cho 1,6...
- 54
- 822
- 3
Tài liệu Bài tập hoá hữu cơ docx
... grixerin,gốc axit béo khác nhau. Do vậy, chất béo tác dụng với kiềm thu glixerin hỗn hợp muối axit béo Bài 15C Đáp án/ Giải thích có đồng phân : , có đồng phân : , , , có đồng phân có 17 đồng phân ... butađien Giải ta có n = Bài 7D Đáp án/ Giải thíchTrong amin cho : có 31,11 % N ; có 15,05 % N; Vậy chọn đáp án D Bài C Đáp án/ Giải thích ROH + R'OH > ROR' + Ta có =2 = Giả sử = (mol) có 31,11 % N.; ... ancol no mạch hở Phản ứng Đáp án D Bài giải 2Giả sử công thức X có dạng 0,05 5,6/32 6,6/44 n=3 nên công thức X có dạng tổng quát Với n (n+1) Ta có Áp dụng bảo toàn khối lượng O ta có Vậy từ (1)=>Công...
- 21
- 1,474
- 9
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ docx
... CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ Từ bảng vi trạng thái ta có số hạng: L=2, S=0 ⇒ 1D L=1, S=1 ⇒ 3P L=0, S=0 ⇒ 1S Xác định số hạng bản: ba số hạng 1D, 3P, 1S 3P số hạng có độ bội lớn Số lượng tử nội 3P 2, 1, ... (–1– –2–) –4 (–2+ –2–) Từ bảng vi trạng thái có số hạng: L=4, S=0 ⇒ 1G L=3, S=1 ⇒ 3F L=2, S=0 ⇒ 1D L=1, S=1 ⇒ 3P L=0, S=0 ⇒ 1S Xác định số hạng bản: 3F 3P có độ bội L=3 lớn nên số hạng 3F Số lượng ... b) Cấu hình ion nguyên tử V3+ là: 1s22s22p63s23p63d2 t! 10! = = 45 vi trạng thái khả dĩ: Ta cần xét phân lớp d2 ⇒ có N = e !( t − e ) ! 2!( 10 − ) ! MS ML +1 –1 (2+ 2–) +4 +3 (2+ 1+) (2+ 1–)...
- 7
- 2,818
- 51
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25