tiếp cận năng lực trong đánh giá giáo dục
Module Tiếp cận năng lực trong đánh giá giáo dục
Ngày tải lên :
10/08/2015, 15:51
... TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG ĐÁNH GIÁ GIÁO DỤC Năng lực Năng lực gì? • Nhiều nhà nghiên cứu giáo dục có chung quan điểm lực cá nhân thể thông qua lực thực hiện, là, việc sở hữu kiến thức, kỹ năng, ... điều kiện mới, không quen thuộc Tiếp cận lực đánh giá giáo dục Tiếp cận lực xuất Hoa Kỳ năm 1970 gắn với phong trào giáo dục chủ trương xác định mục tiêu giáo dục cách mô tả cụ thể để đo lường ... theo tiếp cận lực? Chúng ta cần phải đặt kết giáo dục hết, trình giáo dục Quá trình giáo dục quan trọng Tuy nhiên, trình cần phải lập kế hoạch thực dựa kết lực định trước Tiếp cận lực gì? Tiếp...
- 39
- 1.6K
- 4
đề tài dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện
Ngày tải lên :
28/04/2015, 11:13
... 149 LIÊN 150 151 vi Chu u ih m i ch ng m trung bình GDH Giáo d c h c GV Giáo viên NLTH c th c hi n SV Sinh viên TN Th c nghi m TNSP Th c nghi m m vii ... Theo Grant Viggins [120 câu g 10], [55] + + + 10], [55], [120] 36 1: mô hình TT giá giá theo Hình dung Xây GV SV gián sinh viên (10%) NLTH 37 1.3.4.1 - - - - - - - - - 1.3.4.2 -D-I- - - khai ... 4.7: -1 128 -2 137 - -2 139 -1 TN-2 141 -1 TN-2 141 1.1 - 1.2 (competency based approach) giáo - NLTH) 87] 1.3 [1 (GV) - - (SV) 1.4 - ) theo GV 3.1 3.2 Quá trình 5.1 5.2 5.3 NLTH NLTH...
- 263
- 576
- 1
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở trung học phổ thông tại huyện sóc sơn hà nội theo tiếp cận năng lực
Ngày tải lên :
12/04/2016, 14:37
... tiện dạy học, ; đánh giá việc thực nội quy, quy chế, chế độ, sách Đối với quan quản lí nhà nước giáo dục: Đánh giá công tác tổ chức, quản lý giáo dục; đánh giá kết toàn hệ thống giáo dục, dư luận ... 1.3.2 Tiếp cận lực Tiếp cận lực quan điểm định hướng cho việc lựa chọn, đánh giá mức độ nội dung hoạt động dạy học nhằm hình thành lực Tiếp cận lực làm phát triển cho học sinh có lực bản, lực chuyên ... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học nhằm tiếp cận lực Chuyển từ đánh giá tổng kết sang đánh giá trình; từ đánh giá chủ yếu từ ghi nhớ, hiểu kiến thức, sang đánh giá lực vận dụng,...
- 144
- 246
- 0
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
19/04/2016, 16:13
... thể quản lí giáo dục cấp ngành học khác nhau, từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học Một số báo gần trực tiếp bàn vấn đề chất quản lí giáo dục (Đặng Thành Hưng Bản chất quản lí giáo dục, Tạp chí ... án đổi Chương trình Giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo trình Một điểm quan trọng Đề án chuyển từ xây dựng chương trình giáo dục theo hướng tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học Định ... đổi PPDH theo tiếp cận lực 62 Bảng 2.11 Đánh giá giáo viên quản lý thực đổi 67 PPDH theo tiếp cận lực Bảng 2.12 Thực trạng việc đánh giá trì hoạt động đổi 70 PPDH Bảng 3.1 Đánh giá CBQL GV mức...
- 129
- 524
- 3
TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI
Ngày tải lên :
09/05/2016, 18:11
... tra - đánh giá: Đánh giá d y h c tích h pălƠ đánh giá nĕngăl c (trong đóăbaoăg m đánh giá ki n th c, kỹ nĕngăvƠăbi u hi nătháiăđ ) Vi c đánh giá ph iă đ c ti n hành sau m i h că vƠă đánh giá ... ch đánh giá đ nh kỳ,ăđ ki mătraăđ nh kỳ, phi u đánh giá bƠiăki mătraăđ nh kỳ,ăcácăđi u ki năđ ki m tra đánh giá Bước Kiểm tra đánh giá kết thúc đánh giá tổng kết - Chu n b b ng k ho ch đánh giá ... mătraăvƠ đánh giá k t qu giáo d c,ăđƠoăt o c n t ngăb c theo tiêu chí tiên ti năđ c ngăđ ng giáo d c th gi i tin c y công nh n.ăĐ i m iăph c xã h i ngăth c đánh giá công nh n t t nghi p giáo d...
- 211
- 403
- 1
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
19/06/2016, 20:02
... thể quản lí giáo dục cấp ngành học khác nhau, từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học Một số báo gần trực tiếp bàn vấn đề chất quản lí giáo dục (Đặng Thành Hung Bản chất quản lí giáo dục, Tạp chí ... PPDH theo tiếp cận lực Bảng 2.10 Thực trạng chuẩn bị thực đổi PPDH theo tiếp cận lực Trang Đánh giá giáo viên quản lý thực đổi 67 PPDH theo tiếp cận lực Bảng 2.12 Thực trạng việc đánh giá trì hoạt ... án đổi Chương trình Giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo trình Một điểm quan trọng Đề án chuyển từ xây dựng chương trình giáo dục theo hướng tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học Định...
- 33
- 660
- 12
tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực môn quản trị mạng tai trường trung cấp nghề thới lai
Ngày tải lên :
24/08/2016, 01:12
... hành vi Năng lực cá thể Năng lực xã hội Năng lực chuyên môn Năng lực phƣơng pháp Năng lực thực Hình 1.1 Thành phần cấu trúc lực Nhƣ vậy, kết hợp lực thành phần (năng lực chuyên môn, lực phƣơng ... kiện định 1.3.2 Tiếp cận lực Tiếp cận lực đƣợc hình thành phát triển rộng khắp Mỹ vào năm 1970 phong trào giáo dục đào tạo, nhà giáo dục đào tạo nghề dựa việc thực nhiệm vụ, tiếp cận lực phát triển ... tổng kết lý thuyết tiếp cận đào tạo dựa lực giáo dục, đào tạo phát triển, Paprock (1996) năm đặc tính tiếp cận [26]: Tiếp cận lực dựa triết lý ngƣời học trung tâm Tiếp cận lực đáp ứng đòi hỏi...
- 220
- 470
- 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ
Ngày tải lên :
05/09/2016, 16:30
... B GIO DC - O TO TRNG I HC S PHM H NI NG QUC HNG qUảN Lí HOạT ĐộNG ĐáNH GIá KếT QUả HọC TậP CủA HọC SINH theo tiếp cận lực TR-ờng trung học phổ thông huyện cẩm khê, TỉNH PHú THọ Chuyờn ngnh: ... ỏp ng yờu cu cụng nghip húa hin i húa iu kin kinh t th trng nh hng xó hi ch ngha v hi nhp quc t Trong ngh quyt, mc tiờu ca i mi giỏo dc ln ny c xỏc nh rừ: To chuyn bin cn bn, mnh m v cht lng, ... cp bỏch c ton ngnh giỏo dc v o to (GD&T) quan tõm, c bit l GKQHT ca HS cỏc cp hc, bc hc 1.2 Trong giỏo dc hc, ỏnh giỏ l b phn khụng th tỏch ri ca quỏ trỡnh dy hc bi i vi ngi GV, tin hnh quỏ...
- 119
- 585
- 2
Luận văn quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ
Ngày tải lên :
09/09/2016, 15:45
... lý nhà trường quản lý hoạt động giáo dục 15 1.3 Năng lực tiếp cận lực giáo dục 19 1.3.1 Khái niệm lực 19 1.3.2 Tiếp cận lực giáo dục 20 1.4 Đánh giá theo tiếp cận lực 23 111 1.5 Quản lý hoạt động ... hình đánh giá; quy trình đánh giá cho hai loại hình đánh giá đánh giá lớp học đánh giá qua thi cử; chủ chương quy định liên quan đến công tác đánh giá giáo dục; lựa chọn loại hình phương pháp đánh ... Nhằm theo kịp hệ thống giáo dục tiên tiến nhu tiến tới đạt chuẩn quốc tế giáo dục, hệ thống giáo dục Việt Nam bước thay đổi từ giáo dục theo nội dung kiến thức sang giáo dục theo NL Hiện Việt...
- 118
- 501
- 4
Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng
Ngày tải lên :
03/04/2014, 21:41
... kết đánh giá nội dung việc đổi dạy học môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận NLTH đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng đợc đánh giá nh sau: - 92% ý kiến đánh giá khái niệm dạy học theo tiếp ... kỹ thuật theo lực thực hiện, Tạp chí Giáo dục, số 186, Tr.(57 - 59) Nguyễn Thanh Hà (2008), Đổi phơng pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận lực thực hiện, Tạp chí Giáo dục, số 202 kỳ ... tra, đánh giá để làm rõ tính u việt vợt trội phơng pháp dạy học theo tiếp cận NLTH 1.2.1.4 Những yếu tố ảnh hởng tới dạy học theo tiếp cận NLTH Phân tích yếu tố ảnh hởng tới dạy học theo tiếp cận...
- 27
- 2K
- 11
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
Ngày tải lên :
19/04/2014, 00:56
... XÊMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.3.1 Dạy học đại học theo tiếp cận lực 1.3.1.1 Cấu trúc lực Có nhiều loại lực khác Việc mô tả cấu trúc thành phần lực khác ... * Đánh giá dạy học theo tiếp cận lực - Đánh giá sử dụng hành vi, chất lượng thực thi công việc tiêu chí hàng đầu - Đánh giá NL SV thông qua tiêu chí chuẩn đầu - Đánh giá kết đầu ra, trọng lực ... cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên tương lai nỗ lực lớn trường sư phạm Khi nghiên cứu hướng tiếp cận đào tạo, tiếp cận lực hướng tiếp cận ý đến phát triển khả người học theo chuẩn...
- 164
- 3.3K
- 17
dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện bản tóm tắt tiếng anh
Ngày tải lên :
03/10/2014, 10:58
... was conducted at: University of Education - Thai Nguyen University Supervisors: Assoc Prof Dr VU TRONG RY Assoc Prof Dr NGUYEN THI TINH Criticizers: 1: 2: ... of Pedagogy The effects from the lecturers namely the teaching methods, assessment methods have strong inf interests and outcomes Factors such as physical facilities, and teaching facilities were ... large contribution to the quality of teacher training in education universities; have desire and strong will to overcome difficulties in psychology and reality to change the teaching activities...
- 27
- 499
- 0
tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
Ngày tải lên :
03/10/2014, 11:03
... theo tiếp cận lực * Mục tiêu dạy học theo tiếp cận lực * Nội dung dạy học theo tiếp cận lực * Phương pháp dạy học theo tiếp cận lực * Hình thức tổ chức dạy học theo tiếp cận lực * Đánh giá dạy ... theo tiếp cận NL 10 * Đánh giá kết tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận NL - Nội dung đánh giá: đánh giá trình chuẩn bị xêmina, đánh giá báo cáo, đánh giá trình tranh luận, đánh giá NL ... môn giáo dục học theo tiếp cận phát triển lực để rèn luyện kỹ nghề cho sinh viên đại học sư phạm” Tác giả Lê Thùy Linh nghiên cứu đề tài: “Dạy học Giáo dục học đại học sư phạm theo tiếp cận lực...
- 24
- 576
- 0
tóm tắt luận án tiếng việt dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện
Ngày tải lên :
09/10/2014, 17:05
... bánh r ng ánh giá khe h gi a bánh r ng Trong ng h p hai bánh r ng tiêu chu n L 200 khe h Khi c c h ang ch n kh p có c h s ang ch bánh r ng c i l ng ánh giá c ng c a bánh r ng Giá tr c nh , ... i ta ã làm nh sau: ng pháp Lyapunov gián ti p cho vi c t ng h p b i u (1.22) Tr c tiên ta gi s ã có tham s h ng b t nh Khi ó v i ph i u n GAS t Lyapunov gián ti p ta tìm hàm CLF V (x , , t ) ... c x1 Hình 3.15 bi u di n giá tr tham s f , g 80 90 100 c a h tín hi u m u w c ab i u n c ch nh nh thích nghi, t c u c a b ch nh nh (3.40) Ta có th th y vào ch xác l p, giá tr tham s c ng s ti...
- 24
- 298
- 0
xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao
Ngày tải lên :
13/01/2015, 10:33
... chưa có phân tích, đánh giá việc đánh giá theo tiếp cận lực với đánh giá theo tiếp cận nội dung Trên sở tiếp cận cách kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực, Luận văn có cách tiếp cận vấn đề mới, giải ... Toán học + Kiểm tra đánh giá giáo dục, đặc biệt kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực - Thiết kế, xây dựng đề thi Đại số & Giải tích lớp 11 nhằm kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh - Thực ... thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực phải kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực thỏa mãn tiêu...
- 7
- 953
- 7
Quản lý hoạt động đào tạo theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường trung cấp nghề số 11
Ngày tải lên :
04/02/2015, 21:06
... HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 11 BỘ QUỐC PHÒNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn ... hội tôn vinh, giáo viên phải có đủ đức, tài" Vì lẽ quản lý chất lƣợng đội ngũ giáo viên cần đƣợc quan tâm - Về cấu, số lƣợng đội ngũ giáo viên - Về chất lƣợng đội ngũ giáo viên: giáo viên phải ... giáo viên Giáo viên dạy nghề cần đƣợc đào tạo đạt chuẩn, chuẩn; kịp thời bổ sung giáoviên cho nghề mới, cho chƣơng trình đào tạo chất lƣợng cao Từng bƣớc chuẩn hóa đội ngũ giáo viên Vì vậy, giáo...
- 114
- 643
- 2
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:09
... Dạy học thực hành 1.2.4 Năng lực thực 1.2.5 Quản lý 1.3 Quan niệm đào tạo theo tiếp cận lực thực 1.3.1 Đặc điểm ph-ơng thức đào tạo theo tiếp cận NLTH 1.3.2 Tiêu chuẩn lực thực 1.4 Nội dung quản ... dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH 1.4.1 Khái quát quản lý dạy học thực hành 1.4.2 Nội dung quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH 1.5 Dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH đào tạo GVDN ... kiểm tra, đánh giá kỹ thực hành DHTH 100 2.4 Những yếu nguyên nhân 101 2.4.1 Những yếu 101 2.4.2 Nguyên nhân 102 Ch-ơng - Các giải pháp Đổi quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận lực thực cho...
- 29
- 746
- 4
Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ô tô ở Trường cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:19
... quản lý dạy học theo lực thực 1.2 Mt s khỏi nim c bn 1.2.1 Dy hc thc hnh 1.2.2 Dy hc thc hnh ngh 1.2.3 Dạy học theo tiếp cận lực thực 10 1.2.4 ... lin tng b mụn, chuyờn hoc liờn mụn nhm hỡnh thnh nng lc thc hnh ngh SV 1.2.3 Dạy học theo tiếp cận lực thực Thut ng Dy hc theo tip cn NLTH khụng phi l mi m hn 30 nm trc õy nú ó c s dng mụ ... hn di dng u cn n hn l u vo mong mun Trong dy hc theo NLTH mt cỏch rừ rng l cỏc tiờu chun da trờn kt qu u luụn c s dng lm c s cho vic lp k hoch [ 3,Tr 16] Trong h thng dy ngh da trờn NLTH cỏc...
- 124
- 667
- 0
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:45
... kiểm tra, đánh giá kỹ thực hành DHTH 100 2.4 Những yếu nguyên nhân 101 2.4.1 Những yếu 101 2.4.2 Nguyên nhân 102 Ch-ơng - Các giải pháp Đổi quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận lực thực cho ... quản lý DHTH theo tiếp cận NLTH 109 3.2.1 Đảm bảo tính đồng 109 3.2.2 Đảm bảo tính thực tiễn 110 3.2.3 Đảm bảo tính khả thi 111 3.3 Các giải pháp đổi quản lý DHTH theo tiếp cận NLTH 111 3.3.1 ... 1: Đổi quản lý mục tiêu, nội dung ch-ơng trình DHTH theo tiếp cận NLTH 113 3.3.2 Giải pháp 2: Đổi quản lý ph-ơng pháp DHTH theo tiếp cận NLTH cho đội ngũ GV chuyên ngành kỹ thuật 126 3.3.3 Giải...
- 261
- 950
- 3