tiến trình dạy học bài dao động điều hoà tiết 1

... tiến trình dạy học số chương “ Dao động học có sử dụng phần mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 63 2.4 .1 Tiến trình dạy học “ Dao động điều hoà (Tiết 1) ... trùng 13 1. 13 Chu trình sáng tạo khoa học Razumovski 39 11 14 1. 14 Dạng khái quát sơ đồ mô tiến trình 42 khoa học giải vấn đề đề xuất kiến thức cụ thể 15 1. 15 Dạng khái quát sơ đồ mô tiến trình ... mềm dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học chương Dao động học Vật lý 12 THPT 15 5.2 Điều tra thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học Vật lý chương “ Dao động...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 12:05

... phát (m2) 10 1 36.259 1. 636 55 9.536 14 5 21. 990,6 76 8.565 11 0 Tân Tiến 43 2.660,3 Yên Lập 51 15 .14 0 Việt Xuân 12 2.9 21 10 T.T Thổ Tang 22 1. 093,6 11 Lũng Hòa 13 4 17 .622,8 12 Tuân Chính 600 13 T.T ... hợp vi phạm Diện tích vi phạm (m2) Năm 2008 11 9 21. 035,8 Năm 2009 13 7 30.770 Năm 2 010 13 3 25.402 Năm 2 011 14 4 26.374 Năm 2 012 18 2 26 .11 8 Tổng cộng 715 12 9.699,8 (Nguồn: Phòng Tài nguyên Môi trường ... 600 13 T.T Vĩnh Tường 18 0 14 Tân Cương 2 31, 5 T.T Tứ Trưng 18 2 25 9.000 277 15 16 Tam Phúc 17 Bình Dương 18 An Tường 23 1. 430 19 Vĩnh Thịnh 70 20 Lý Nhân 19 5 Tổng cộng 715 12 9.699,8 (Nguồn: Phòng...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 22:44

... dụng Tôm tươi 72 57 15 20,00% Bánh, phở, bún 50 44 12 ,00% Tổng cộng 12 2 10 1 21 17, 21% Nhận xét: Qua khảo sát 12 2 mẫu tôm tươi bún bánh phở ta thấy tỷ lệ mẫu có sử dụng formol 17 , 21% tổng số mẫu Trong ... thử nghiệm TSM xét nghiệm Đạt Không Đạt Tỷ lệ % không đạt Hàn the 437 13 9 298 68 ,19 % Formol 12 2 10 1 21 17, 21% Chất tẩy trắng 11 5 29 86 74,78% Phẩm màu 52 24 28 53,84% Tổng cộng 726 293 433 59,64% ... samples that did not meet the requirement on food safety respectively were 68 .19 % (298/437), 17 . 21% ( 21/ 122), 74.78% (86 /11 5)), 53.84%(28/52) on borate salt used, formaldehyde used, sulfite and sulfur...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 01:22

... 2 01 13,5 11 Huyện Vân Đồn 530 340,0 12 12 Huyện Cô Tô 13 0,8 13 Huyện Đông Triều 420 20,3 21 14 Huyện Hoành Bồ 312 14 ,7 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 31 Cộng 4456 534 ,1 140 ... 42,3 14 TP Uông Bí 450 22,3 11 TP Cẩm Phả 340 13 ,5 15 TP Móng Cái 520 35,3 14 TX Quảng Yên 315 5,4 19 Huyện Hải Hà 3 21 11, 2 Huyện Đầm Hà 13 0 2,3 Huyện Bình Liêu 14 7 3,0 Huyện Ba Chẽ 12 0 9,5 10 ... Yên 15 6 11 Huyện Vân Đồn 212 Số hóa Trung tâm Học liệu 17 15 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 33 12 Huyện Cô Tô 11 13 Huyện Đông Triều 311 14 Huyện Hoành Bồ 276 Cộng 2938 12 489 32 (Nguồn Sở Tài nguyên...

Ngày tải lên: 11/02/2015, 02:10

... Cẩm Phả 340 13 ,5 15 TP Móng Cái 520 35,3 14 TX Quảng Yên 315 5,4 19 Huyện Hải Hà 3 21 11, 2 Huyện Đầm Hà 13 0 2,3 Huyện Bình Liêu 14 7 3,0 Huyện Ba Chẽ 12 0 9,5 10 Huyện Tiên Yên 2 01 13,5 11 Huyện Vân ... Huyện Ba Chẽ 63 10 Huyện Tiên Yên 15 6 11 Huyện Vân Đồn 212 12 Huyện Cô Tô 11 13 Huyện Đông Triều 311 14 Huyện Hoành Bồ 276 Cộng 2938 17 15 18 12 489 32 (Nguồn Sở Tài nguyên môi trường tỉnh Quảng ... Tiên Yên 2 01 13,5 11 Huyện Vân Đồn 530 340,0 12 12 Huyện Cô Tô 13 0,8 13 Huyện Đông Triều 420 20,3 21 14 Huyện Hoành Bồ 312 14 ,7 Cộng 4456 534 ,1 140 (Nguồn Sở Tài nguyên Môi trường tỉnh Quảng...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... tra, điều tra để xử lý vụ vi phạm bị truy tố trước Toà án” 1. 3.5.2 Thời kỳ từ năm 19 80 đến năm 19 93 Ngày 18 /12 /19 80, nhà nước thức xác lập chế độ sở hữu toàn dân đất đai (Điều 19 Hiến pháp năm 19 80) ... việc tra, điều tra để xử lý vụ vi phạm bị truy tố trước Toà án” [28] 1. 3.2 Thời kỳ từ năm 19 80 đến năm 19 93 Ngày 18 /12 /19 80, nhà nước thức xác lập chế độ sở hữu toàn dân đất đai (Điều 19 Hiến pháp ... từ 21 100.000 đồng lên đến 200.000 đồng hành vi quy định Điều 8, 11 , 12 , 15 21 Mức xử phạt tối đa tăng từ 30.000.000 đồng lên đến 500.000.000 đồng số hành vi gồm: sử dụng đất không mục đích (Điều...

Ngày tải lên: 25/08/2016, 09:15

... Nội Đơn vị: xe Năm 19 98 19 99 Xe 707.70 máy Ô tô 702.349 10 0 .17 11 3.692 2000 20 01 953.086 12 0.74 1. 028.90 12 9.609 2002 1. 112 .976 13 5 .12 6 2003 1. 207.20 14 1.054 2004 1. 550.275 14 9.333 Nguồn: Phòng ... lượng VTHKCC Hà Nội qua năm TT Năm 19 97 19 98 19 99 2000 20 01 2002 2003 Sản lượng (hành khách) 8 .12 4. 515 9.050. 411 10 .490.537 12 .396. 419 15 . 518 .342 48.877 .15 5 17 4.000.000 Nguồn: Sở GTCC Hà Nội Bên ... pháp bất hợp pháp Tỷ lệ tăng dân số đặc biệt tăng học cao, từ 0,5% thời kỳ 19 70 -19 80 đến 1, 5% thời kỳ 19 91- 1995 1% thời kỳ 19 96-2000, tiếp tục tăng 1, 3% thời kỳ 2000- 2004 Số người cư trú kiểm soát...

Ngày tải lên: 21/03/2013, 09:47

... thấy {S i , i= 1, 11 } lập thành cấp số nhân với công bội q= Tổng diện tích mặt 11 tầng tháp tổng 11 số hạng cấp số nhân 1 − ( )11 S (1 − q 11 ) T = = 12 , 28 = 24564(m ) 11 1 q 1 Diện tích viên ... thóc học sinh cần chuẩn bị tổng 63 + = 32 số hạng cấp só nhân − 432 S32 = ≈ 6 ,15 .10 18 hạt thóc 1 Khối lượng thóc tương ứng là: m1 = 6 ,15 .10 18 20 = 1, 23 .10 18 ≈ 12 30 tỉ 10 0 Trường hợp 2: nhóm học ... ≤ 1, 1(4) Miền giới hạn tứ giác ABCD 1. 2 A B 0.8 0.6 D 0.4 0.2 C -1. 5 -1 -0.5 0.5 -0.2 -0.4 -0.6 -0.8 A(0,3 ;1, 1), B (1, 6 ;1, 1), C (1, 6;0,2), D(0,6; 0,7) T(A) =10 7.000đ 1. 5 30 T(B)=237.000đ T(C ) =17 4000đ...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... ha/ngư i 19 60 19 70 19 80 19 90 3.022 3.696 4.440 5.266 1. 380 1. 425 1. 500 1. 510 0,46 0,38 0,34 0,29 19 95 2000 2 010 2020* 5.666 6.055 6.795 7.502 1. 513 1. 540 1. 570 1. 602 0,27 0,25 0,23 0, 21 2025* 2030* ... ng (Tri u ha) 14 ðông Nam Á Còn l i T l Di n (%) tích 19 1 51 30 24 18 58 27 17 10 23 19 12 35 42,8 60,3 29,6 29,4 85,7 70,0 347 13 3 66 67 50,3 (Ngu n: FAO (2003), FAOSTAT.FAO [10 4]) Trư c ñây ... 7.589 10 .470.036 10 .556.353 556.274 1, 7 3,6 - 4,6 Bình Dương Châu âu & nư c vùng Baltic Th gi i 4 31. 494 15 2.735.325 6.708 4.004 2.894.465 611 .552. 413 3 ,1 1,2 Ngu n: FAO STAT Citation, 2005 [10 6]...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 10:27

... 6,45±0 ,13 6,95±0 ,10 6,37±0 ,13 7 ,12 ±0 ,10 6,54±0 ,12 6,94±0,06 6,45±0,07 S Cv(%) dTN - ĐC td 1, 30 1, 51 1,22 1, 53 1, 25 1, 47 1, 25 1, 48 19 , 71 23,40 17 ,62 24,22 17 , 61 22,50 18 , 01 23 ,12 0,37 2 ,13 0,58 3, 41 ... ĐC 13 4 13 2 13 4 13 2 268 264 Tổng hợp − X ±m 7,02±0 ,11 6, 21 0 ,13 7,09±0 ,11 6,39±0 ,13 7,06±0,07 6,04±0,25 S Cv(%) dTN - ĐC td 1, 27 1, 48 1, 27 1, 53 1, 25 1, 52 18 , 01 23,92 17 ,93 23,90 17 ,73 25 ,11 0, 81 ... 19 14 .39 3.73 16 12 .12 11 4 .14 33 12 .50 Điểm TB SL % 30 22.39 45 34.09 29 21. 64 41 31. 06 59 22. 01 86 32.57 Điểm SL % 82 61. 1 64 48.48 80 59.70 67 50.76 16 2 60.44 13 1 49.62 Điểm giỏi SL % 16 11 ,94...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 09:20

... 23.752.362.588 17 .372 .10 5.256 6.380.257.332 25.952.698.5 71 (18 1.579.903) 18 7.720 .16 2 6.492 .12 9.706 3. 311 .393 .16 9 2 81. 674. 319 15 .8 61. 3 61. 118 789.056.822. 018 0,60 1, 23 1, 08 1, 08 1, 07 1, 02 1, 17 1, 17 9,27 ... 1, 17 9,27 0,94 1, 14 1, 17 1, 09 1, 11 0, 71 1,09 1, 13 1, 06 1, 12 1, 14 1. 880.805.059.076 3.778.986.802.892 3.778.454.495. 917 532.306.975 9.052.0 71. 792 208 16 ,93 46,02 19 ,17 91, 13 19 ,07 2. 012 .605.958.885 ... 33 .15 9 .11 7. 017 838.684.7 01. 967 4.472.669.432.982 4.4 31. 310 .059.3 41 4.932.665.760 36.426.707.8 81 197.3 01. 793. 219 11 9. 215 . 313 . 611 78.086.479.608 268.472.385.848 453. 016 .4 51 2.333.398.545 57.5 21. 370.263...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 02:20

Ngày tải lên: 25/11/2013, 16:11

... 11 ,58 9. 010 12 ,94 9.696 13 ,80 11 3,22 10 7, 61 110 ,38 13 .17 6 19 ,18 13 .284 19 ,08 13 .766 19 ,59 10 0,82 10 3,63 10 2, 21 III M t s ch tiêu Kh u NN/LðNN 1, 70 1, 62 1, 49 95 ,11 91, 73 93, 41 Kh u PNN/LðPNN 1, 89 ... 3,99 15 0 ,11 8 ,19 287, 91 13,80 205,46 19 1,80 19 8, 51 - ð t có m c ñích công c ng 1. 7 21, 46 93,92 1. 7 41, 73 95,03 1. 755,65 84 ,14 10 1 ,18 10 0,80 10 0,99 34,63 0,86 47,35 1, 18 50 ,11 1, 14 13 6,73 10 5,83 12 0,29 ... 98 ,17 97,73 447 ,18 6 ,11 407,87 5,58 396,84 5,70 91, 21 97,30 94,20 4. 011 ,39 34,96 4.256,05 37,09 4.395,38 38, 31 106 ,10 10 3,27 10 4,68 970,85 24,20 1. 114 ,63 27,79 1. 254, 81 28,55 11 4, 81 112 ,58 11 3,69...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:22

... nguyên nhân sai lầm học sinh học chủ đề phân số ngôn ngữ Didactic toán” (Tạp chí khoa học, Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh, 07/2 012 (tài liệu tham khảo 4) Streefland (19 90, 19 91, 19 93) cung cấp ví ... đồng ý 11 x Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2 013 ): 8 -17 S3.3 mang lại câu trả lời sau: 2 4 4   ;   Do đó, toán 5  10 5  10 quy ... Người tiến hành theo qui tắc cộng hai phân số không mẫu số sau: 2 3 S4.3: Chiến lược quy đồng   ;   ; mẫu số cộng tử số 3  12 4  12 17     12 12 12 S5 .1: Chiến lược ngẫu nhiên Hành động...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 07:20

... 10 227/THPT, điều chỉnh xây dựng tiêu chí đánh giá dạy lớp giáo viên theo phương diện: nội dung dạy học; phương pháp hình thức tổ chức dạy – học; phương tiện, đồ dùng dạy – học; quan hệ hoạt động ... ngũ nhà giáo tỉnh ĐBSCL 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Khái niệm sư phạm, hoạt động sư phạm Từ khái niệm sư phạm, hiểu, HĐSP hoạt động nghề dạy học, hoạt động giảng dạy, giáo dục nhà trường ... hoạch thường lồng ghép với kế hoạch hoạt động chung nhà trường thực tập trung vào tháng 10 , 11 , Đây thời gian mà hoạt động dạy học, giáo dục diễn sôi tạo điều kiện cho giáo viên thể rõ rệt kết...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 23:24

... (%) (%) (%) - 10 trấn 13 9 76 6 ,17 33 11 ,07 4,93 37 12 , 41 2,46 17 5,70 2,46 17 5,70 14 ,28 9, 21 11 17,46 7,89 7-8 63 37 45,67 18 5 62,08 38 46, 91 189 63,42 18 28,57 16 21, 05 16 25,39 15 19 ,73 5-6 32 ... 50,00 31 49,20 40 52,63 3-4 4,76 11 14 ,47 6,34 13 17 ,10 1- 2 HS thị xã thị 298 5-6 3-4 81 29 35,80 44 14 ,76 31 38,27 40 13 ,42 - 10 379 7-8 1- 2 HS nông thôn 9,87 19 1, 58 1, 58 6,37 5,26 7,40 15 5,03 ... viên học sinh, v.v 1. 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. 1 .1 Lí thuyết từ tiếng Việt 1. 1 .1. 1 Khái niệm từ tiếng Việt Có nhiều định nghĩa từ tiếng Việt nhƣng hiểu từ tiếng Việt cách đơn giản nhƣ sau: "Từ tiếng...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:07

... Của Xã Tân Hương Năm 2 011 Đơn vị: STT 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 1 .1 1 .1. 1 .1. 1 1. 1 .1. 1.2 1. 1 .1. 2 1. 1.2 1. 1.2 .1 1 .1. 2.2 1. 2 1. 2 .1 1.2 .1. 1 1. 2 .1. 2 1. 2 .1. 3 1. 2.2 1. 2.3 1. 3 2 .1 2.2 2.3 2.4 3 .1 3.2 Loại đất Tổng ... 12 8,33 17 9,73 + 51, 4 1. 1 .1. 1 Đất trồng lúa LUA 96,6 85,52 - 11 ,08 1. 1 .1. 1 .1 Đất chuyên trồng lúa nước LUC 65,85 72,25 + 6,4 1. 1 .1. 1.2 Đất trồng lúa nước lại LUK 32,75 13 ,27 - 19 ,48 1. 1 .1. 2 Đất trồng ... năm 2 011 Biến động 20062 011 16 86,79 Mã 16 89,25 + 2,46 Đất nông nghiệp NNP 12 99,48 15 36,52 + 237,04 1. 1 Đất sản xuất nông nghiệp SXN 19 7,83 466,46 + 268,63 1. 1 .1 Đất trồng hàng năm CHN 12 8,33 17 9,73...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 23:16

... đất giai đoạn 2006-2 012 Thứ tự 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 1 .1 1 .1. 1.2 1. 1 .1. 3 1. 1.2 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 4 1. 5 2 .1 2 .1. 1 2 .1. 2 2.2 2.2 .1 2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.3 2.4 2.5 2.6 3 .1 3.2 3.3 Mục đích sử ... tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 23 Bảng 1. 5: Hiện trạng sử dụng đất đai tỉnh Vĩnh Phúc năm 2 012 STT 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 1 .1 1 .1. 1.2 1. 1 .1. 3 1. 1.2 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 4 2 .1 2 .1. 1 2 .1. 2 ... 2 51, 64 -5,55 -14 ,20 15 8,54 10 7 ,19 37 ,15 0,00 0,00 0,00 0,00 15 5,74 -19 ,26 0,00 0,00 0 ,18 0,00 465, 51 2409,20 689,72 17 1,07 14 5, 71 33,66 544, 01 137, 41 1446 ,10 298 ,12 70 ,19 -4,67 245,89 1, 18 18 ,76 3,32...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 00:50

... 4 .1 Hiện trạng cấu sử dụng đất xã cẩm tâm TT 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 1 .1 1 .1. 1.2 1. 1 .1. 3 1. 1.2 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 4 2 .1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3 .1 3.2 3.3 Loại đất Tổng diện tích (ha) 16 70,53 15 02,86 ... 8,5 90 18 ,5 31, 3 23,2 90 24,5 13 , 71 51, 1 85 26,5 18 6,7 18 9 87 29,3 19 7,2 14 3 85 28 14 1,6 19 7 85 28 ,1 110 ,7 85 81 27 16 4,5 13 5 84 23 10 7,8 18 ,7 83 22,8 15 7,3 84 21, 3 77,9 10 85 23,7 10 7,6 74,6 85,5 ... 2,59 0 ,15 5 2 ,15 16 7,67 66,74 83,67 10 ,04 3,99 5, 01 126, 91 47,68 63,56 7,58 2,85 3,79 40,76 19 ,06 20 ,11 17 ,26 1, 03 19 ,4 1, 16 -2 ,14 28,82 2,35 1, 72 0 ,14 33 ,15 4 ,1 1,98 0,24 -4.33 -1, 75 26,47 1, 58...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... thử tiến hành thay đổi độ lệch chuẩn σ giữ nguyên Th Tl với Th =10 0 Tl =30 ta có: Như ta quan sát thêys Ảnh nhiễu với đốm nhiễu nhiều Ta tiến hành thay đỏi σ với giá trị 0.8 ;1; 1,4 Kết sau: 11 12 ... Canny lọa Ảnh Hà Nội,Tháng 11 /2 011 Phần I:Các Bước Tách Biên Bằng Phương Pháp Canny 1) Các vấn đề phát biên,lọc canny Biên vấn đề quan trọng trích chọn đặc điểm nhằm tiến tới hiểu ảnh Cho đến chưa ... pháp lọc Canny so với phương pháp lọc Sobel 11 1) Đánh giá thực nghiệm phương pháp Canny .11 2)So sánh Canny Sobel .15 Lời Nói Đầu Một vấn đề trọng tâm nghiên cứu lĩnh vực...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 10:51