tiêu chí đánh giá tính tích cực sáng tạo của hs

... độ biểu tính tích cực nhận thức trẻ – tuổi (tính theo điểm) Thái độ nhận thức Kỹ nhận thức 19 Ý chí, sáng tạo Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu chí chí chí chí chí chí chí chí chí Nhận ... mầm non D Các tiêu chí đánh giá thang đánh giá Các tiêu chí đánh giá 1.1 Cơ sở xây dựng tiêu chí đánh giá: Chúng dựa vào sở sau để xây dựng tiêu chí đánh giá: - Mức độ biểu tính tích cực nhận thức ... trình nghiên cứu nhà tâm lý sư phạm Mầm non làm sáng tỏ lứa tuổi mẫu giáo xuất hình thức Tính tích cực gọi Tính tích cực nhận thức Tính tích cực trẻ mẫu giáo tác giả xem xét khả giải nhiệm vụ nhận...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 17:20

... Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp Tính động chất quan trọng nhân cách thể hành động tích cực chủ động lĩnh vực hoạt ... đồng .Tính động sáng tạo phẩm chất có ý nghĩa quan trọng đảm bảo cho thành đạt tơng lai học sinh xã hội đổi Luật giáo dục rõ phơng pháp dạy học giáo dụcphải phát huy t sáng tạo cần quan sát,phân tích ,đánh ... dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp III.Kết luận Yêu cầu phơng pháp dạy học,phơng pháp giáo dục theo hớng tích cực hoá trình dạy...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25

... thích tính tự giác, tích cực, độc lập học sinh tạo hứng thú GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh học tập cho học sinh đòi hỏi người giáo ... lực lượng giáo dục nhà trường theo phương châm xã hội hóa giáo dục nhằm mục tiêu giáo dục học sinh GV: Trần thị Nam Anh 12 Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập ... huy tính tích cực, tự giác, độc lập học sinh cần phải biết lựa chọn phương pháp hình thức tổ chức thích hợp Hiện nay, để tiến kịp với thời đại cần thay đổi số phương pháp để phát huy tính tích cực...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 01:10

... 2.3.3.5 Đánh giá dự án GV HS đánh giá kết trình làm việc (tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau, GV đánh giá) Rút kinh nghiệm thực dự án 2.4 Một số kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo học ... Thị Cẩm Viên Kĩ dạy học Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực 1.1.1 Khái niệm  Tính tích cực (TTC) phẩm chất vốn có người  TTC người ... cơng người giáo viên phải biết kết hợp vận dụng cách khéo léo PPDH QTDH đạt hiệu cao phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh Các PPDH tích cực phát huy cao độ tính tích cực sáng tạo học sinh...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 13:23

... HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.1 Tính tích cực học sinh học tập vật lí 1.1.1.1 Khái niệm tính ... NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH .5 1.1 Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.1 Tính tích cực học sinh ... biểu tính tích cực, sáng tạo sử dụng để thiết kế công cụ đánh giá tính tích cực, sáng tạo HS thực nghiệm sư phạm 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC VIDEO THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC “GIA TỐC CỦA...

Ngày tải lên: 06/12/2017, 11:01

... cầu cao HS, tạo điều kiện thuận lợi HS tập dượt quen dần Cấp độ cao tính tích cực sáng tạo, nhiên sáng tạo có đặc điểm riêng Và HS đạt được tích cực sáng tạo 14 phẩm chất nhà nghiên cứu khoa ... thống tính tự giác, tính tích cực, tính độc lập, sáng tạo HS vai trò chủ đạo GV trình dạy học - Ngun tắc đảm bảo tính thống tính trực quan với phát triển tư lý thuyết - Nguyên tắc đảm bảo tính ... mang tính sáng tạo Các nhà khoa học cho trình hoạt động sáng tạo, lúc cần đến sáng tạo lúc mà khơng tìm đường lôgic để suy nghĩ từ điều biết, đề giải pháp Vậy học tập sáng tạo yêu cầu cao HS, tạo...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

... cầu cao HS, tạo điều kiện thuận lợi HS tập dượt quen dần Cấp độ cao tính tích cực sáng tạo, nhiên sáng tạo có đặc điểm riêng Và HS đạt được tích cực sáng tạo 14 phẩm chất nhà nghiên cứu khoa ... thống tính tự giác, tính tích cực, tính độc lập, sáng tạo HS vai trò chủ đạo GV trình dạy học - Ngun tắc đảm bảo tính thống tính trực quan với phát triển tư lý thuyết - Nguyên tắc đảm bảo tính ... mang tính sáng tạo Các nhà khoa học cho trình hoạt động sáng tạo, lúc cần đến sáng tạo lúc mà khơng tìm đường lôgic để suy nghĩ từ điều biết, đề giải pháp Vậy học tập sáng tạo yêu cầu cao HS, tạo...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:28

... khơng vượt q góc vng b Xây dựng số cơng thức biến đổi tích thành tổng, tổng thành tích hạm vi góc khơng q góc vng Nhóm : Các tậ giáo khoa giải tích 11 giải lớ 10 : a) Bài trang 49 ; 8b trang 49 ... cộng thứ 2, có tác dụng tích cực đến việc học tậ tốn học sinh lớ 10B5, giú em có thêm cơng cụ để giải toán mà lẽ năm sau em giải được, từ kích thích em mày mò tìm hiểu, sáng tạo nhằm đạt kết học ... vi góc tam giác, kiến thức hình học 10 Các tậ dụng vào thực tế dạy học II Nội dung việc khai thác 4c ơn tậ chương hình học 10 (gọi tắt 4c ) Xây dựng công thức cộng hạm vi góc tam giác a/ Cơng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

... không vượt q góc vng b Xây dựng số cơng thức biến đổi tích thành tổng, tổng thành tích phạm vi góc khơng q góc vng Nhóm : Các tập giáo khoa giải tích 11 giải lớp 10 : a) Bài trang 49 ; 8b trang 49 ... thứ 2, có tác dụng tích cực đến việc học tập toán học sinh lớp 10B5, giúp em có thêm cơng cụ để giải toán mà lẽ năm sau em giải được, từ kích thích em mày mò tìm hiểu, sáng tạo nhằm đạt kết học ... góc tam giác, kiến thức hình học 10 Các tập áp dụng vào thực tế dạy học II Nội dung việc khai thác 4c ôn tập chương hình học 10 (gọi tắt 4c ) Xây dựng công thức cộng phạm vi góc tam giác a/ Cơng...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20

... việc tính thể tích khối chóp dể dàng Giáo viên: Ngơ Văn Vũ Trường THPT Sông Ray Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào tốn tính thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng tạo ... thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh hướng dẫn thầy, người học tìm cơng thức tính lớp khối chóp tam giác Cơng thức kết hồn tồn Vì thế, nói học sinh góp phần sáng tạo ... đề, thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo để giải vấn đề, thơng qua mà kiến tạo tri thức, rèn luyện kĩ đạt mục tiêu học...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:13

Ngày tải lên: 12/10/2014, 22:49

... huy tính tích cực, sáng tạo HS 10 1.3.1 Tính tích cực, sáng tạo học tập 10 1.3.1.1 Tính tích cực 10 1.3.1.2 Tính sáng tạo 13 1.3.2 Chiến lƣợc phát huy tính tích cực, ... lƣợc dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo HS 1.3.1 Tính tích cực, sáng tạo học tập 1.3.1.1 Tính tích cực Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo chủ thể nhận thức ... cứu tính sáng tạo khoa học, ngƣời tính sáng tạo nghệ thuật) thống tiêu chí tính sáng tạo (1958): Có tính nhạy cảm giới, tính linh hoạt động tư duy, có cá tính, khiếu biến đổi vật, tư phân tích...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:10

... tính tích cực sáng tạo học sinh 47 1.6.1 Các biện pháp phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh HĐNK ứng dụng kĩ thuật vật lí .47 1.6.2 Các tiêu chí đánh giá tính tích cực sáng ... huy tính tích cực, sáng tạo thân Để đánh giá hiệu hoạt động ngoại khóa việc phát huy tính tích cực, sáng tạo HS cần nghiên cứu khái niệm biểu chúng q trình hoạt động 1.2.1 Tính tích cực HS hoạt ... huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên” 1.2 Tính tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật lí Hình thức dạy học ngoại khóa tạo nhiều điều kiện để HS phát huy tính...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 18:23

... động tồn Tính tích cực học tập: Học tập trình nhận thức thực đạo, tổ chức, hướng dẫn GV Vì tính tích cực học tập thực chất tính tích cực nhận thức Tính tích cực nhận thức: Là tính tích cực xét ... huy tính tích cực, sáng tạo học sinh .10 1.3.1 Tính tích cực 10 1.3.2 Năng lực sáng tạo 16 1.4 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, ... triển tính tích cực nhận thức làm ba mức độ: Tính tích cực tái hiện: Đó mức độ thấp tính tích cực, chủ yếu dựa vào trí nhớ để tái điều nhận thức Tích cực mơ phỏng, bắt chước dạng tích cực tái...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 19:49

... cứu tính sáng tạo khoa học, người tính sáng tạo nghệ thuật) thống tiêu chí tính sáng tạo (1958): Có tính nhạy cảm giới, tính linh hoạt động tư duy, có cá tính, khiếu biến đổi vật, tư phân tích ... ̣ ̀ ́ - Làm rõ sở tâm lí học giáo dục học tính tích cực, sáng tạo HS Các giải pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo HS trường THPT dân tộc nội trú - Đề xuất phân tích biện pháp phối hợp PP thực ... phân tích, suy nghĩ tìm tòi để tự lực đưa phương án khác nhau, nhờ mà nhu cầu, hứng thú nhận thức óc sáng tạo phát triển Tính tích cực sáng tạo: Đây mức độ phát triển cao tính tính tích cực Nó...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 17:41

... tính tích cực sáng tạo củaHS trường THPT 1.5 .Tính tích cực, sáng tạo 1.5.1 Tính tích cực 1.5.1.1 Khái niệm tính tích cực[ 4] Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo ... cứu tính sáng tạo khoa học, người tính sáng tạo nghệ thuật) thống tiêu chí tính sáng tạo (1958): Có tính nhạy cảm giới, tính linh hoạt động tư duy, có cá tính, khiếu biến đổi vật, tư phân tích ... soạn giáo án, PP đổi KT đánh giá GV dạy môn Vật lý - Cách thức học vật lý HS, việc sử dụng sách HS học tập vật lý, mức độ tích cực nhận thức vật lý HS, nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực, sáng...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:58

Ngày tải lên: 04/12/2014, 08:50

... th c tính nhanh t p hóa h c d ng kim lo i ph n ng v i dung d ch axit” II M C ÍCH NGHIÊN C U SÁNG KI N KINH NGHI M - C ng c phương pháp gi i t p hay Rèn luy n kh tư thông minh, tích c c sáng ... cơng th c tính nhanh d ng t p kim lo i tác d ng v i dung axit (hư ng d n thi t l p công th c tính nhanh, t p ví d v n d ng cơng th c tính nhanh, t p h c sinh t gi i) Thi t l p cơng th c tính tốn ... ã có r t nhi u tài li u vi t v vi c áp d ng công th c tính nhanh gi i t p hố h c Các giáo viên có nghiên c u tài li u r i rác ưa công th c tính nhanh cho h c sinh v n d ng vào gi i t p hoá h c,...

Ngày tải lên: 08/01/2015, 06:38