tiêp cận thực tế từ trong nội bộ của nó
100 câu trắc nghiệp vật lý 9
... Q2 = R2 : R1 D Q1 : Q2 = I2 : I1 75/ Trong mạch điện hình vẽ sau: R1 R2 U2 U2 + D P = R1 R2 78/ Dòng điện có mang lượng vì: A có động B C có khối lượng D thực công làm tăng nhiệt vật dẫn 79/ ... Điện trở động điện là: A 2,2Ω B 22Ω C 19,8Ω D 198Ω 91/ Những dụng cụ đốt nóng điện chế tạo dựa tác dụng sau đây: A tác dụng từ dòng điện B tác dụng hóa dòng điện C tác dụng dòng điện D tác dụng ... cường độ là: A 0,3A B 0,15A C 0,10A D 0,05A 45/ Trên biến trở chạy có ghi Rb ( 100Ω - 2A ) Câu sau nói số 100Ω ? A điện trở định mức biến trở B điện trở bé biến trở C điện trở bắt buộc phải sử dụng...
- 11
- 1,012
- 4
Xây dựng 1 số bài giảng trong chương Quang học vật lý 9
... người từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn Con đường nhận thức thực qua giai đoạn từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ cụ thể đến trừu tượng, từ hình ... việc học Vật lí nói chung, nội dung quang học nói riêng cách “chính qui”, em phải dẫn dắt theo đường Từ trực quan đến tư duy, đến thực tiễn” Nếu nói theo Razumopxki đường thực tế - mô hình lí ... kế thực TN) Cách làm này, gọi “PPTN có giới hạn hay phân đoạn thực PPTN” Trong chương trình VL phổ thông nói chung, VL cấp THCS nói riêng, nhiều ThNVL đưa cho HS Đặc biệt THCS, hầu hết TN từ...
- 94
- 1,259
- 1
giáo án vật lý 9
... HS nộp báo cáo thực hành - Nhận xét kết , tinh thần , thái độ nhóm thực hành HS Học sinh đối chiếu kết bảng phụ IV Cũng cố : GV nhắc lại kiến thức học qua thực hành - Y/c làm thực hành - Cách ... I = R2 R! từ kiến thức học Mô tả đợc cách bố trí tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại hệ thức suy từ lý thuyết đoạn mạch song song Vận dụng kiến thức học để giải thích số tợng thực tế giải tập ... làm từ vật liệu khác trả lời C1 b Từng nhóm HS trao đổi ,vẽ sơ đồ mạch điện để xác định điện trở dây dẫn c nhóm lập bảng ghi kết đo đợc lần TN xác định điện trở d Từng nhóm tiến hành TN e Từng...
- 169
- 2,575
- 10
giao an vat ly 9 hoc ky I soa chi tiet
... Trờng THCS An Lơng - Từng HS hoàn thành báo cáo để nộp IV Củng cố - Vận dụng - Gv thu báo cáo nhận xét thực hành: nhận xét kết thái độ thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau V Hớng ... III Bài I Biến trở Tìm hiểu cấu tạo hoạt động - Từng HS thực câu C để nhận biến trở dạng loại biến trở C2: Biến trở tác dụng thay đổi - Từng HS thực câu C2 C3 để điện trở tìm hiểu cấu tạo hoạt ... đợc cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết đoạn mạch song song - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tợng thực tế giải tập đoạn mạch song song B- Đồ dùng Đối với nhóm...
- 95
- 1,832
- 8
giao an vat ly 9 hoc ky I soan chi tiet
... Trờng THCS An Lơng - Từng HS hoàn thành báo cáo để nộp IV Củng cố - Vận dụng - Gv thu báo cáo nhận xét thực hành: nhận xét kết thái độ thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau V Hớng ... III Bài I Biến trở Tìm hiểu cấu tạo hoạt động - Từng HS thực câu C để nhận biến trở dạng loại biến trở C2: Biến trở tác dụng thay đổi - Từng HS thực câu C2 C3 để điện trở tìm hiểu cấu tạo hoạt ... đợc cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết đoạn mạch song song - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tợng thực tế giải tập đoạn mạch song song B- Đồ dùng Đối với nhóm...
- 95
- 1,451
- 5
giao an vat ly 9 ky I soan chi tiet
... Trờng THCS An Lơng - Từng HS hoàn thành báo cáo để nộp IV Củng cố - Vận dụng - Gv thu báo cáo nhận xét thực hành: nhận xét kết thái độ thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau V Hớng ... III Bài I Biến trở Tìm hiểu cấu tạo hoạt động - Từng HS thực câu C để nhận biến trở dạng loại biến trở C2: Biến trở tác dụng thay đổi - Từng HS thực câu C2 C3 để điện trở tìm hiểu cấu tạo hoạt ... đợc cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết đoạn mạch song song - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tợng thực tế giải tập đoạn mạch song song B- Đồ dùng Đối với nhóm...
- 95
- 1,077
- 0
Chọn bộ GA vật lý 9
... V›…i.cx—ç^WỜ]ÇëSu ²!}"Ë/ÀŠùØ®åãÉ” ¶D(°.ÃCrÊ0}!†J-áÈwJÿ°ở Ia¥|ỊØk BỈZb-™ ‰a=Ĩ‘OˆỔ ŒDÊÀ:Rỉí¡L©±âðÊç+s_ƒøʘýơàÛ ¹KhÙÀ
- 170
- 613
- 0
GA Vật Lý 9
... HS thực C6 điện Mỗi số đếm công tơ điện cho biết lựong điện sử dụng kilôóat : 1kW.h = 600 000J = 600 kJ d.Từng HS thực C6 Họat động 4: Vận dụng củng cố -Theo dõi HS thực C7 , C8 a.Từng HS thực ... đo công dòng điện a.Từng HS thực C4 b.Từng HS thực C5 -Rút kết luận : Công dòng điện sản đọan mạch số đo lượng điện chuyển hóa thành dạng lượng khác : A = P t = U.I.t c.Từng HS tự đọc thông ... làm 10.2 ; 10.4 sbt - Từng HS thực C8 để nhận biết hai lọai điện trở kỹ thuật theo cách ghi trò số chúng Hoạt động : Củng cố vận dụng - Gọi vài HS thực C9 - Từng HS thực C10 Tiết 11 : III...
- 158
- 613
- 0
Vật Lý 9-Tiết12 Công suất điện
... thức tính công suất điện Thí nghiệm Công thức tính công suất điện P: công suất điện (W) P = UI Trong U: Hiệu điện (V) I: Cường độ dòng điện (A) Thứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2006 Tiết 12 Bài 12.Công...
- 12
- 655
- 3
Kiểm tra Vật Lý 9 kì II 100% trắc nghiệm-Đề 2
... đáp án sai nói mắt: A, Hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lới B, Điểm xa mà mắt nhìn rõ không điều tiết gọi điểm cực viễn C, Điểm gần mà mắt nhìn rõ không điều tiết gọi điểm cực cận D, Để ... 15 cm B, f = 20 cm C, f = 25 cm D, f = 30 cm E, f = 10 cm F, f = 40 cm Câu 18: Chọn đáp án sai nói thấu kính phân kì (TKPK): A, Chùm tới song2 với trục chính, chùm tia ló phân kì B, TKPK có rìa...
- 2
- 3,139
- 157
Kiểm tra Vật Lý 9 kì II 100% trắc nghiệm-Đề 3
... lục D, Màu lam E, Màu trắng F, Màu đen Câu 19: Chọn đáp án nói kính lúp: A, Kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự dài B, Kính lúp có độ bội giác nhỏ 1X C, Kính lúp thấu kính phân kì có tiêu cự ngắn ... kính lúp Câu 20: Nếu thấu kính có độ bội giác G = 10 X tiêu cự thấu kính bao nhiêu? A, 2,5 cm B, cm C, 25 cm D, 250 cm E, 25 m F, Đáp án khác Câu 21: Số bội giác kính lúp cho biết gì? A, Độ lớn ... đáp án sai nói mắt: A, Hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lới B, Điểm xa mà mắt nhìn rõ không điều tiết gọi điểm cực viễn C, Điểm gần mà mắt nhìn rõ không điều tiết gọi điểm cực cận D, Để...
- 2
- 1,735
- 70
vat ly 9
... ρl/S Câu 2 :Từ công thức tính R trên, muốn thay đổi trị số điện trở dây dẫn ta có cách sau: Thay đổi chiều dài l dây dẫn Thay đổi tiết diện S dây dẫn Cách thay đổi chiều dài dây dẫn dễ thực Bài ... BIẾN TRỞ – BIẾN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I Biến trở: Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở: a) Cấu tạo: - Ba loại: Biến trở chạy; biến trở tay quay; biến trở than (chiết áp) - Bộ phận chính: Con chạy ... cuộn dây dẫn có ρ lớn quanh lõi sứ hai đầu chốt A, B b) Hoạt động: Mắc nối tiếp biến trở vào mạch từ chốt A N; dịch chuyển chạy C, điện trở mạch điện thay đổi 2 Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường...
- 12
- 394
- 0
Giáo án Vật Lý 9 kì I
... tên cực từ, đánh dấu màu từ cực - Gọi HS đọc phần thông báo SGK tr.59 nam châm tên vật liệu từ để ghi nhớ: + Qui ớc kí hiệu tên cực từ, đánh dấu màu sơn cực từ nam châm + Tên vật liệu từ - Giáo ... cáo thực hành Hoạt động 7: Hoàn thành báo cáo thực hành - Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành nốt - HS nhóm hoàn thành nốt báo cáo thực hành yêu cầu lại phần thực hành - Giáo viên thu báo cáo thực ... Tiết 24: Tác dụng từ dòng điện - từ trờng I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả đợc thí nghiệm tác dụng từ dòng điện - Trả lời đợc câu hỏi từ trờng tồn đâu - Biết cách nhận biết từ trờng Kĩ năng: Lắp...
- 90
- 2,037
- 1
Bai 1-Vật lý 9
... mạch điện hình 1.1) Ghi kết vào bảng Ghi kết vào bảng V A K K ~ + - *) Thí nghiệm kiểm tra • • C1: Từ kết thí nghiệm, cho biết thay đổi hiệu điện hai đầu dây dẫn, cường độ dòng điện chạy qua dây ... dòng điện chạy qua dây dẫn tăng ( giảm) nhiêu lần U1 U U = = = I1 I2 I3 III Vận dụng I (A) C3: Từ đồ thị 1.2 xác định ? Cường độ dòng điện qua dây dẫn U = 2,5 V; U = 3,5 V Khi U = 2,5 V -> I...
- 12
- 707
- 1
kiểm tra vật lý 9 HKI new
- 1
- 897
- 18
KT 1 tiết vật lý 9 HKI
- 14
- 456
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25