... đơnăndặmchotrẻ 1 - 2 tuổi Bé từ 1-2 tuổi mà vẫn còn được bú mẹ vào sáng sớm, trưa và tối thì rất tốt. Trong ngày nên hầm súp rau quả với xương, thịt cho cháu ăn. Mỗi ngày cho cháu ăn thêm ... đủ. Và quantrọng là nên tập cho các bé thói quen uống nước, súc miệng sau mỗi bữa ăn Bạn có thể cho cháu ăn theo thựcđơn sau:Giờ Thứ 2, 4 Thứ 3, 5 Thứ 6, CN Thứ 76h Bú mẹ Bú mẹ Bú mẹ Bú mẹ8h ... trịdinh dưỡngtrong ngày Lượng 260 Calo (Kcal) 154 Chất Đạm (g) 5. 2 13%Chất Béo (g) 5.6 32% Chất Đường (g) 20 .6 54 % Canxi (mg) 75. 1 Chất Sắt (mg) 2.2 Iốt (mcg) 50 7 14Cháo Cá Lóc Cải SoongNGUYÊN...
... ràngLớp 5tuổi ATỷ lệ % 1812 66 8 45 10 55 16 88,81478422Lớp 5tuổi BTỷ lệ %2214 64 8 46 14 64 20911773 5 27Kết quả trên bảng 2 cho thấy:- Giai đoạn 1 : Nhận thức của trẻ còn ... trờng gì Thực hiện đợc theo yêu cầu của côBiết sáng tạo trong khi chơiT K TB T K TB T K TB T K TB T K TB T K TB9 4 27 6 7 27 3 3 34 15 16 9 10 15 15 12 12 16 23 10 67 15 18 67 7 ,5 7 ,5 85 37 ... nhân cách cho trẻ. 3Qua quá trình nghiên cứu khoa học về trẻ em cho thấy: Cân nặng của trẻ6tuổi đo vào năm 1970 chỉ bằng cân nặng của trẻ 4 - 5tuổi đo vào năm 19 96 và bằng 4 tuổi đo vào...
... luyện kỹ năng phát âm chuẩn chotrẻ , vì kỹ năng 15 - Trẻ biết chia nhóm kể chuyện, tạo chotrẻ cảm giác tự tin, mạnh dạn, linh hoạt qua việc trẻ biểu diễn đóng kịch. Tạo điều kiện chotrẻ thoả ... mạch lạc chotrẻ 5- 6tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.1. Mục đích nghiên cứu:Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình ... lạc chotrẻ trong một năm như sau :- Tháng 9-10 bài tập luyện tai nghe chotrẻ nhằm phát triển thính giác âm vị ( Chotrẻ nghe những bài hát , câu chuyện, ca dao ) tôi tạo điều kiện cho trẻ...
... nhiệm nhóm lớp 5- 6 tuổi tại khu trung tâm của trường: Là lớp 5- 6tuổi với số cháu 34, 1 “ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ 5- 6tuổi thông qua môn văn học thể loại ... mạch lạc chotrẻ 5- 6 tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”. 1. Mục đích nghiên cứu: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình ... lạc chotrẻ trong một năm như sau : - Tháng 9-10 bài tập luyện tai nghe chotrẻ nhằm phát triển thính giác âm vị ( Chotrẻ nghe những bài hát , câu chuyện, ca dao ) tôi tạo điều kiện cho trẻ...
... tiết tấu. +60 - 65 % trẻ có kỹ năng múa minh hoạ một số bài hát trong chơng trình. + 40 - 45% trẻ có khả năng thể hiện các bài múa, thể dục nhịp điệu, trong các chơng trình văn nghệ của nhà ... bằng cách thực hiện động tác chotrẻ quan sát kết hợp với lời giải thích ngắn gọn giúp trẻ nắm vững kỹ năng vận động. Chẳng hạn nh khi chotrẻ vận động bài hát Tay thơm tay ngoan tôi chotrẻ suy ... ngày lễ, hội giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, tạo chotrẻ niềm vui, những cảm xúc mạnh mẽ, tăng cờng khả năng cảm thụ âm nhạc và góp phần năng cao kỹ năng vận động theo nhạc của trẻ. Ngoài ra tôi...
... ở trẻ 5- 6 tuổi. Trẻ mẫu giáo, đặc biệt là trẻ 5- 6tuổi rất yêu thích truyện đồng thoại. đây là giai đoạn các hệ cơ quan trong cơ thể trẻ đà bắt đầu hoàn thiện cả về cấu tạo lẫn chức năng. ... động làm quen trẻ với truyện đồng thoại của trẻ 5- 6tuổi ở trờng mầm non Lu Kiếm. - Đa ra một số biện pháp nâng cao chất lợng của hoạt động kể truyện đồng thoại cho trẻ 5- 6 tuổi. - Tổng ... này gây chotrẻ những xúc động trong tâm hồn, hình thành ở trẻ những xúc cảm, tình cảm thẩm mỹ, làm tăng khả năng nhạy cảm với cái đẹp, yêu cái đẹp, bồi dỡng ở trẻ năng lực cảm thụ văn học,...
... nâng cao chất lợng cho trẻ 5- 6tuổi làm quen chữ cái I - Lý do chọn đề tài:Việc hớng dẫn chotrẻ mẫu giáo 5tuổi Làm quen chữ cái là cơ hội tốt để sớm hình thành ở trẻ những năng lực hoạt động ... đồng đều, trẻ tỏ ra kiêu căng vì mình đà biết rồi nên không còn chú ý đến tiết học, còn khi viết do phụ huynh bày trớc ở nhà nhng sai nét chữ cho trẻ. Những thực trạng trên gây khó khăn trong ... bài tôi kể cho trẻ nghe câu chuyện Vịt con trong ngày khai trờng sau đó hỏi trẻ, ngày đầu tiên đến lớp Vịt con chuẩn bị trong cặp đợc những gì? Trẻ nói bảng con, vở, hộp màu tôi chotrẻ làm quen...
... ràngLớp 5tuổi ATỷ lệ % 1812 66 8 45 10 55 16 88,81478422Lớp 5tuổi BTỷ lệ %2214 64 8 46 14 64 20911773 5 27Kết quả trên bảng 2 cho thấy:- Giai đoạn 1 : Nhận thức của trẻ còn ... độngSố trẻ đ-ợc điều Giai đoạn đầu năm Giai đoạn cuối nămTốt Khá T. Bình Tốt Khá T. BìnhVẽTỷ lệ40 820%717 ,55 25 62 ,5 1332 ,5% 18 45% 922 ,5% NặnTỷ lệ40 922 ,5% 1127 ,5% 20 50 %1230%1742 ,5% 1127 ,5% Xé ... 83Mẫu giáo 5 tuổi B20 5 25 15 75 Thông qua hoạt động tạo hình giúp trẻ hình thành những kỹ năng, kỹ xảo, năng lực quan sát, phát triển trí nhớ, trí tởng tợng sáng tạo, luyện cho sự khéo...
... mạch lạc chotrẻ 5- 6tuổi thông qua bộ môn văn học thể loại truyện kể”.1. Mục đích nghiên cứu:Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình ... năng phát âm chuẩn chotrẻ , vì kỹ năng này đóng một vị trí rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày của trẻ , giúp trẻ có thêm nhiều vốn từ mới làm giàu cho kho tàng kiến thức của trẻ . 16 M ... ch l c cho tr 5- 6 tu i thông qua môn v nộ ố ệ ể ữ ạ ạ ẻ ổ ă h c th lo i truy n kọ ể ạ ệ ểKinh nghiệm“ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ 5- 6tuổi thông qua môn văn học...
... Giáo dục hoà nhập chotrẻ CPTTT không chỉ mang lại lợi ích chotrẻ CPTTT mà còn chotrẻ bình thường. Sự hoà nhập mở ra cơ hội học tập cho cả hai ñối tượng trẻ: Trẻ bình thường và trẻ CPTTT. Tuy ... hay ñược yêu cầu 28% 36% 36% Hạn chế những hành vi không ñúng trong lớp 56 % 16% 28% Biết xin lỗi khi bị mắc lỗi 92% 4% 4% Biết tha thứ cho người khác khi họ mắc lỗi 56 % 20% 24% 3 Hành ... giao tiếp của trẻ em ñặc biệt là lứa tuổi5 – 6 tuổi. Các nghiên cứu ñề cập ñến các vấn ñề như: “Hình thành hành vi giao tiếp có văn hoá chotrẻ5 – 6tuổi (tạp chí giáo dục, 2001), “Những phương...
... trọng.Giai đoạn mẫu giáo là giai đoạn trẻ phát triển nhanh về chiều cao, phát triển mạnh về trí não. Trẻ 3 tuổi trở lên tăng 150 - 250 g và cao thêm 0 ,5- 0,7 cm trong mỗi tháng. Để đáp ứng được sự phát ... Thựcđơn dinh dưỡng chotrẻ mẫu giáoMẫu giáo là môi trường đầu tiên mỗi đứa trẻ được tiếp xúc mà không có cha mẹ bên cạnh. Làm sao đảm bảo cho con mình hòa nhập tốt ... dưỡng mới của nhà trường, nhiều trẻ có thể bị dị ứng. Ở một số trẻ, do tâm lý có thể gây ra tình trạng buồn nôn, chán ăn. Vì vậy, vai trò theo dõi lịch ăn uống của trẻ ngay từ đầu của cả cha mẹ...