thống kê sinh học bài 3
so thong ke sinh hoc
Ngày tải lên :
11/10/2013, 14:11
...
thể
X
61 Tiến hóa về sinh sản X
62 Cây phát sinh giới động
vật
X
32 63 Đa dạng sinh học X
64 Đa dạng sinh học X
33 65 Biện pháp đấu tranh
sinh học
X
66 Động vật quý hiếm X
34 67 Tìm hiểu một ... Thực Hành Tổ Trưởng
30 Biến dạng của lá Tranh:một số loại biến
dạng
02
16 31 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Tranh:sự tạo thành cây 02
32 Sinh sản sinh dưỡng do người X
17 33 Cấu tạo và chưc năng ...
niêm mạc
02
30 Tiêu hóa ở ruột non Sơ đồ cấu tạo hệ tiêu hóa 02
16 31 Hấp thu dinh dưởng và
thải phân
32 Vệ sinh tiêu hóa X
17 33 Trao trổi chất X
34 Chuyển hóa X
38 Thân nhiệt X
II
20 39 Vitamin...
- 13
- 771
- 0
Tài liệu Thống kê sinh học pdf
Ngày tải lên :
23/02/2014, 01:20
...
3
3 3 5
5
6 6 7
9
10 11 11
Số tứ phân thứ 1 là Q
1
= 3
Số tứ phân thứ 2 là Q
2
= 5
Số tứ phân thứ 3 là Q
3
= 9
Hàng số tứ phân là Q
3
- Q
1
= 9 - 3 = 6
Độ lệch tứ phân Q = (Q
3
... khối dữ kiện
0 1 0 2 5 2 5 2 3 3 5 6 4
Tìm số trung bình, số trung vị và số yếu vị của khối Dữ liệu.
Giải :
Cao Hào Thi 13
Chương 2
THỐNG KÊ
Thống kê là một khoa học có mục đích thu thập, ... thì có 13 chi tiết loại tốt.
Vấn đề là tìm P
26
( 13)
n = 26
p = 0.4
q = 0.6
x
k
= (k - np)/ npq = 1,04
ϕ(x
k
) = ϕ(1,04) = 0, 232 3
P
26
( 13) = ϕ(x
k
) /
npq
= 0, 232 3/2,5 = 0,0 93
P
n
...
- 128
- 1.9K
- 21
Thống kê sinh học docx
Ngày tải lên :
24/03/2014, 13:20
... suất để biến cố A xuất hiện 3 lần : P
10
(3) = 120p
3
q
7
Xác suất để biến cố A xuất hiện không quá 3 lần
P
10
(0 ,3) = P
10
(0) + P
10
(1) + P
10
(2) + P
10
(3) ≈ 0 .38
Ghi chú:
• Chỉnh hợp ... = 20 /30 =2 /3 có thể xem như nhau trong 4 phép thử:
q = 1 - p = 1 /3
áp dụng công thức Bernoulli
P
4
(2) = C
4
2
p²q
(4-2)
=
27
8
3
1
30
2
21
34
22
=
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
*
*
≈ 0 ,3
Ví ... Là biến ngẫu nhiên hay các tham số thống kê của mẫu được dùng để ước lượng các
tham số thống kê chưa biết của tập hợp chính.
- Ước lượng của tham số thống kê θ của tập hợp chính được ký hiệu...
- 128
- 647
- 4
Thống kê sinh học ppt
Ngày tải lên :
30/03/2014, 01:20
...
3
3 3 5
5
6 6 7
9
10 11 11
Số tứ phân thứ 1 là Q
1
= 3
Số tứ phân thứ 2 là Q
2
= 5
Số tứ phân thứ 3 là Q
3
= 9
Hàng số tứ phân là Q
3
- Q
1
= 9 - 3 = 6
Độ lệch tứ phân Q = (Q
3
... = 20 /30 =2 /3 có thể xem như nhau trong 4 phép thử:
q = 1 - p = 1 /3
áp dụng công thức Bernoulli
P
4
(2) = C
4
2
p²q
(4-2)
=
27
8
3
1
30
2
21
34
22
=
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
*
*
≈ 0 ,3
Ví ... ta có : 19K
1
= 10,12
K
1
= 0, 533
Ý nghĩa : Với xác suất 5%, phương sai của mẫu sẽ nhỏ hơn 53, 3% lần phương sai
của tập hợp chính.
Hay P(
2
x
S < 0, 533
2
x
σ ) = 0,05
b. 0,05 = P(
])1(
)1(
[)
2
2
2
2
2
2
Kn
Sn
PK
S
X
x
x
x
−>
−
=>
σ
σ
...
- 128
- 499
- 9
Thống kê sinh học-Chương 1 pdf
Ngày tải lên :
19/06/2014, 15:20
... bình.
3
3
.
S
n
xx
S
i
k
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
1.5.2. Đặc trưng biến động:
Có 4 chỉ tiêu thống kê là phương ... by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
THỐNG KÊ SINH HỌC
GVGD: Th.S. Cao Thị Thu Hiền
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com ... only.
1.4 .3. Lập phân bố thực nghiệm
a)Đối với đại lượng đứt quãng
B1: Xắp xếp các trị số quan sát theo thứ tự từ
bé đến lớn.
B2: Lập bảng phân bố tần số và tần xuất thực
nghiệm. Thống kê các phần...
- 53
- 960
- 13
Thống kê sinh học-Chương 2 ppt
Ngày tải lên :
19/06/2014, 15:20
... tổng
thể. 2 phương pháp cơ bản để suy luận là
phương pháp ước lượng thống kê và phương
pháp kiểm định các giả thuyết thống kê.
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com ... khác nhau là ước
lượng điểm và ước lượng khoảng.
2.2. Ước lượng điểm
Là phương pháp ước lượng thống kê trong
đó người ta dùng trị số của hàm ước lượng được
tính toán ở mẫu thay thế 1 cách gần ... only.
2 .3. Phương pháp ước lượng khoảng
Công thức tổng quát:
Gd: Giới hạn dưới của khoảng ước lượng
Gtr: Giới hạn trên của khoảng ước lượng
α là mức ý nghĩa. Trong Lâm nghiệp
thường gặp 3 mức...
- 13
- 450
- 4
Thống kê sinh học-Chương 3 pot
Ngày tải lên :
19/06/2014, 15:20
... Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
3. 3. Một số phân bố lý thuyết thường
gặp trong Lâm nghiệp
3. 3.1. Phân bố chuẩn
Là phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên
liên tục, ... Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
3. 3 .3. Phân bố khoảng cách
Là phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên
đứt quãng. Hàm toán học có dạng:
k
dd
Xi
Xift
fn
n
f
khix
khix
xF
i
x
min
0
0
1
.
1
1).1).(1(
0
)(
Generated ... evaluation only.
Khi α = 1: P
(x)
= .e
-.x
Phân bố giảm
Khi α = 3: Phân bố đối xứng
1< α < 3: Phân bố có dạng lệch trái
α > 3: Phân bố có dạng lệch phải
Các bước mô phỏng phân bố thực nghiệm...
- 24
- 585
- 5
Thống kê sinh học-Chương 4 doc
Ngày tải lên :
19/06/2014, 15:20
... 2 3 … j …. b Ta
i
1 f
11
f
12
f
13
f
1j
f
1b
Ta
1
2 f
21
f
22
f
23
f
2j
f
2b
Ta
2
3 f
31
f
32
f
33
f
3j
f
3b
Ta
3
… …………………………………………………………
i f
j1
f
i2
f
i3
f
ịj
f
ib
Ta
i
…
a f
a1
f
a2
f
a3
f
aj
f
ab
Ta
a
Tb
j
Tb
1
Tb
2
Tb
3
Tb
j
Tb
b
TS
Generated ... Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
4.2 .3. Tiêu chuẩn U của Mann & Whitney
Tiêu chuẩn phi tham số là những tiêu
chuẩn thống kê không biết trước luật phân bố
của đại lượng quan ... thuyết H
o
> 1,96 giả thuyết H
o
bị bác bỏ
4.2 .3. So sánh nhiều mẫu độc lập bằng tiêu
chuẩn Kruskal – Wallis
Dùng so sánh k mẫu độc lập (k ≥ 3) , các đại
lượng quan sát ở các mẫu là các đại...
- 22
- 705
- 5
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:07
... k⇒ − − =
(2).
Từ (1) và (2) ta thu được
1
,
3
m k= =
do đó
1 1 1
,
3 3 3
MN a b c= + −
uuuur r r r
2
2
3
a
MN =
3
.
3
a
MN⇒ =
Từ
1 1
,
3 3
AM AH DN DB= =
uuuur uuur uuur uuur
ta xác ... cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian” tác giả dựa
vào một số cơ sở sau:
1. Mục đích dạy học bài tập hình học không gian ở phổ thông.
2. Đặc điểm và chức năng của bài ... dạy và học bài tập hình học không gian, người viết bước đầu góp
phần làm sáng tỏ nội dung “Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho
học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học...
- 74
- 9.9K
- 133
Bằng phương pháp thống kê toán học đề ra các biện pháp giảm chi phí cho Công ty giấy Bãi bằng
Ngày tải lên :
11/12/2012, 09:52
... 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 6 838 .4
70.9 1 .38 43. 99 ... 5000 2 534 .22
4 80 1.4 7 .3 16848 8 439 .02
5 79 0.2 6.7 1 839 6 9212.56
6 75 1.4 35 30 00 1542.22
7 74 2.4 25 7875 39 69.22
8 53 2.4 1.6 202 211.82
9 78 0.2 20 .3 6950 35 03. 06
10 76 0 .3 19 6500 32 76.54
HS ... 34 30.4
4.1 0.02 16.99 1 838 .4
9.1 0.02 36 .69 10009.6
8.1 1.18 37 .29 11557.6
4.1 0.02 8.99 38 38.4
3. 1 1.02 18.99 1 036 .6
17.9 1.02 62.01 6 636 .4
7.1 1.18 23. 69 111.6
5.1 1.08 24.99 33 8
− −
− − −
− −
−
−...
- 90
- 1.3K
- 0
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:57
... tạo qua bài toán dựng hình 22
2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải cho
một bài toán hình học không gian
54
2 .3. Vấn đề 3: Xây dựng hệ thống bài toán gốc giúp học sinh quy ... lời giải bài toán hình học không
gian về bài toán hình học phẳng
78
2.5. Kết luận chơng 2 85
Chơng 3. Thực nghiệm s phạm
86
3. 1. Mục đích thực nghiệm 86
3. 2. Nội dung thực nghiệm 86
3. 3. Tổ chức ... dạy học của giáo viên và việc học của học sinh
trong quá trình khai thác các bài tập sách giáo khoa.
5 .3. Thực nghiệm s phạm
Tiến hành thực nghiệm s phạm với lớp học thực nghiệm và lớp học...
- 82
- 2.2K
- 14
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
...
học sinh trong quá trình phân tích tác phẩm.
2.2.2.2. Hướng dẫn học sinh phân tích ngôn ngữ bài thơ
Hướng dẫn học sinh phân tích ngôn ngữ của bài thơ bằng những câu hỏi yêu cầu học
sinh thống ... của bài học. Trong giờ dạy tác phẩm văn
chương học sinh và giáo viên tham gia vào cuộc giao tiếp gián tiếp với tác giả thông qua
tác phẩm và trực tiếp giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh ... chức dạy học và biện pháp hướng dẫn học sinh phân tích tác phẩm
‘‘Vội vàng”
2.2.2.1. Hướng dẫn học sinh phân tích theo bố cục bài thơ
Trong quá trình phân tích, giáo viên hướng dẫn học sinh bám...
- 17
- 7.7K
- 4
Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:22
...
121,67
6
138 ,59
3
130 , 13
7
136 ,69
4
130 , 13
7
U=
à
||
2
U
3, 477 3, 148 6,010 3, 281 3, 566 3, 327
Mức ý nghĩa
0,01 0,01 0,01 0,01 0,01 0,01
U
3, 09 3, 09 3, 09 3, 09 3, 09 3, 09
So sánh ... xác suất cho
học sinh phổ thông, Tạp chí Giáo dục- Số 145, tr. 33 ,34 ,30 .
9. Trần Đức Chiển (9/2007), Dạy học xác suất nhằm rèn luyện năng lực t
duy thống kê cho học sinh trung học phổ thông, ...
rèn luyện năng lực t duy thống kê
cho học sinh trong dạy học
thống kê - xác suất
ở môn toán trung học phổ thông
Chuyên ngành: Lí luận và Phơng pháp dạy học bộ môn Toán
MÃ số: 62...
- 14
- 1.4K
- 6
Bài giảng xác suất và thống kê đại học
Ngày tải lên :
13/05/2014, 21:33
... − + −
∩
1 2
11 2
( ) 1 ( ) ( )
33 3
P A A P A P A
⇒ = − − = −
.
Thay
1 2
( )
P A A
vào (*) ta được:
17 14 2 13
( ) 2. ( ) ( )
33 33 3 33
P A P A P A
= + − − ⇒ =
. ... giác là:
2
2
2 . 3
( ) 3
4
dt cm
Ω = =
.
Bán kính của hình tròn là:
1 2 3 3
.
3 2 3
r cm
= =
dvntailieu.wordpress.com Monday, July 05, 2010
Xác suất - Thống kê Đại học 2
b) Chỉnh hợp ... là:
X
30 50 80
(
)
| =
=
700
i
Y
P X x
1
6
2
3
1
6
1 2 1 155
30 . 50. 80.
6 3 6 3
EX C
⇒ = + + = ⇒
.
Chương
Chương
3. Vector ng
3. Vector ng
ẫ
ẫ
u nhiên
u nhiên
3. 1. Phân...
- 38
- 1.2K
- 1
