... lí gi o dục cẩp đ o thực nội dung bồi dưỡng gi o viên lựa chọn để tự bồi dưỡng nhằm phát triển nghề nghiệp Bộ Gi o dục Đ o t o ban hành chương trinh BDTX gi o viên mầm non, phổ thông gi o dục ... cho gi o viên xem mô hình có ưu giúp số đông gi o viên tiếp cận với chương trình phát triển nghề nghiệp Bộ Gi o dục Đ o t o xây dựng chương trinh BDTX gi o viên quy chế BDTX gi o viên theo tinh ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Gi o viên nhân tổ quan trọng định chất lượng gi o dục đ o t o nguồn nhân lực cho đất nước Do vậy, Đảng, Nhà nước...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 06:31
... a So sánh b Nhân hoá c Không sử dụng biện pháp nghệ thuật Bài (2 điểm): Gạch dới từ tả vật theo cách nhân hoá o n văn sau: Cơn dông nh đợc b o trớc r o r o k o đến Ngàn vạn g o múa lên, reo lên ... Mợn cô k o, chia xong thừa k o gửi lại cô + Bạn nhóm trởng đợc k o + Bạn nhóm phó đợc k o + Bạn tổ viên đợc k o Phõn tớch lớ thuyt ca J Bloom ni dung dy hc tiu hc Phân tích lí thuyết Bloom thông ... bảng xếp loại, số liệu 3.3 Phép o thang đánh giá a) Phép o đánh giá o đạc phản ánh cho đối tợng cần o số theo quy định logic chấp nhận đợc.Những yêu cầu o đạc: - Những vấn đề cần o đợc xác...
Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:35
lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học
... hc gnòhp c d o iG s nâd c d o iG gnôht oaig nàot na c d o iG gn s gn n k c d o iG gn rt iôm v o b c d o iG hniM íhC H c o ,gn t t p t c H :gnud i n hn d ív ,c h nôm hnìrt gn hc o v gnud i n ... nòc ,aohk o ig hcás b iàogN n h y d gn ig gnud i n u ihn óc yan yàgn aohk o ig hcás ,yâ c rt i v oS i h 21 HT ELUDOM | 02 iah t irt p h hcít i h c o t a hc àv b gn hnít u iht ,táhp t nòc n os nêib ... n im hn t a c nêiv o ig o t o B — t i V ná D u il iàT( c c hcít c h y D c h u it nêiv o ig hcás àv aohk o ig hcás B c h u it c d o ig hnìrt gn hC :c n gnort u il iàT HNÍHC O HK MAHT UỆIL IÀT...
Ngày tải lên: 02/02/2015, 17:28
nội dung đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học
... Ngoài gi o viên cho học sinh đóng vai v o thực hành tham gia trò chơi Qua việc tham gia hoạt động gi o viên đánh giá, nhận xét nhiều mặt biểu khác hoạt động học tập - Gi o viên nên nâng cao kĩ ... động th o luận nhóm, trò chơi… gi o viên không bao quát lớp, giữ lớp trật tự đánh giá, nhận xét gi o viên thiếu xác - Hạn chế lực chuyên môn gi o viên Gi o viên vận dụng chưa thành th o kĩ thuật ... gi o viên ý đến truyền thụ kiến thức cho học sinh mà thời gian đầu tư cho hoạt động quan sát học sinh học Gi o viên khó khăn bao quát lớp nên việc quan sát học sinh lớp hạn chế Khi tổ chức hoạt...
Ngày tải lên: 20/08/2015, 23:07
Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2 thông qua dạy học môn Đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực Sóc Sơn, Hà Nội
Ngày tải lên: 06/10/2014, 15:45
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học ở các trường tiểu học khu vực Sóc Sơn - Hà Nội
... kinh phí cho hoạt động gi o dục Cần có đ o, kiểm tra công tác gi o dục đồng từ Bộ, Sở, Phòng trường tiếu học - 45 - Chăm lo tới công tác gi o dục đ o t o đ o đức cho em Gi o dục đ o đức không ... trình gi o dục đ o đức cho học sinh trình thực ba nhiệm vụ: gi o dục ý thức đ o đức; gi o dục thái độ, tình cảm đ o đức; gi o dục hành vi, thói quen đ o đức -10- Nội dung gi o dục đ o đức cho học ... lao động nhà trường đưa học sinh tham gia v o - Trong lao động phải khai thác nghĩa lao động việc gi o dục đ o đức cho học sinh - Tố chức cho học sinh tìm hiếu sống hoạt động lao động, sáng tạo...
Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:12
Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học thuộc khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc
... cho việc gi o dục kĩ sống trở nên dễ dàng hiệu hon 21 Những kĩ sống cụ thể tích hợp qua môn học : Đ o đức, Tự nhiên xã hội, Khoa học : 1.2.6.1 K ĩ giao tiếp Hiểu quy tắc giao tiếp chung : ch o ... Đảng nhà nước ta coi trọng đặt gi o dục vị trí cao Trong Nghị Đại hội đại biểu lần thứ IX Đảng khẳng định “Phát triển khoa học công nghệ với phát triển khoa học gi o dục đ o t o quốc sách hàng ... trọng gi o dục kĩ song 14 1.2.4 Con đường gi o dục kĩ sống 15 1.2.4.1 Gi o dục kĩ sống thực trước hết trình gi o dục nhà trường 15 1.2.4.2 Gi o dục k ĩ song cho học sinh...
Ngày tải lên: 14/10/2015, 09:47
Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực sóc sơn hà nội
... Chức đ o đức Môn Đ o đức với việc gi o dục đ o đức cho học sinh Tiểu học 10 2.1 Khái niệm gi o dục đ o đức 10 2.2 Con đường gi o dục đ o đức cho học sinh 11 2.3 Môn đ o đức ... Chức đ o đức Môn Đ o đức với việc gi o dục đ o đức cho học sinh Tiểu học 2.1 Khái niệm gi o dục đ o đức 2.2 Các đường gi o dục đ o đức 2.3 Môn Đ o đức với việc gi o dục đ o đức cho học sinh Tiểu ... hữu dụng việc gi o dục đ o đức cho học sinh - 30 - THỰC TRẠNG KHAI THÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN Đ O ĐỨC TRONG GI O DỤC Đ O ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP Để đạt hiệu cao gi o dục đ o đức cho học sinh lớp...
Ngày tải lên: 26/11/2015, 18:16
Tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng giáo dục Đại Học hiện nay ở nước ta potx
... Trong năm qua, để thúc đẩy gi o dục đ o t o, nâng cao chất lượng dạy học, Nhà nước thực xã hội hóa để huy động tiềm thành phần kinh tế cho gi o dục đ o t o Ngân sách Nhà nước đầu tư cho gi o ... nhận thấy bao gồm: đ o t o đại trà, tuyển sinh dễ dàng sàng lọc chặt chẽ trình đ o t o học suốt đời, thường xuyên hình thức đ o t o khác nhau, đ o t o liên ngành, kết hợp chức đ o t o với chức ... nhân cách gi o dục, chiến lược chuyên môn hoá gi o dục, đại hoá gi o dục đại học, xây dựng văn hoá gi o dục đại học hầu góp phần v o nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, hội nhập v o giới, khiến...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:21
Bước đầu tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua môn Khoa học lớp 4, 5 ở khu vực Thành phố Vĩnh Yên Vĩnh Phú
Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:06
thực trạng giáo dục đạo đức cho thiếu niên ở xã hồng quảng, huyện a lưới,tỉnh thừa thiên huế
... 100 % kế hoạch; so với kỳ; + Sắn: 65 ha; đạt 100 % kế hoạch; tăng so với kỳ; + Rau màu loại: 5,4 ha, đạt 72 % kế hoạch; tăng 1,9 so với kỳ; + Khoai loại: ha, đạt 77,7 % kế hoạch; tăng so với kỳ; ... dung đ o đức ngày phong phú hoàn thiện Do đó, việc gi o dục đ o đức phải bao gồm ba mặt nhằm hình thành dạng đ o đức luôn mang tính tích cực xã hội *Chức đ o đức: - Chức định hướng gi o dục: Con ... lý luận gi o dục gia đình cho thiếu niên gia đình 1.4.1 Bản chất tâm lý việc gi o dục đ o đức cho thiếu niên gia đình Gi o dục đ o đức nội dung bao trùm xuyên suốt toàn hoạt động gi o dục gia...
Ngày tải lên: 06/11/2014, 10:07
Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
... đình sách,neo đơn ngh o khó t o điều kiện cho em đến lớp tránh tình trạng thất học Quan tâm đ o thường xuyên cho o n thể phối hợp với nhà trường để gi o dục đ o đức cho em Có kế hoạch thông tin ... cao.Trong tiết tự nhiên xã hội gi o dục cho em có mối quan hệ xã hội tự giác b o vệ môi trường -Trong nhà trường đặc biệt trọng việc giảng dạy môn đ o đức.Bởi môn đ o đức có nhiệm vụ giúp cho ... nhiều hoạt động bổ ích cho em: +Hoạt động theo chủ đề, chủ điểm: Trong nhà trường tổ chức cho em kỷ niệm ngày lễ lớn v o ngày 1-5 tổ chức thi "Lao động học tập " em vừa thi đua vừa tham gia lao động...
Ngày tải lên: 04/02/2015, 21:28
SKKN Giáo dục học sinh qua một tiết thực hành đạo đức ở Tiểu học
... bắn bi vừa ch o thầy Phan tích hành động hai bạn: Ai đúng? Ai sai? Sai đâu? Tổng kết năm học cô gi o trao phần thưởng cho hai bạn học sinh giỏi cô gi o trao phần thưởng cho Trang, Trang đón nhận ... o n kết tiến - Biết lao động tự phục vụ thân - Biết giữ gìn b o vệ trường lớp xanh - - đẹp - Chấp hành đầy đủ quy tắc an toàn giao thông - Các thói quen hành vi đ o đức sống hàng ngày t o cho ... a Trò chơi hái hoa dân chủ - Cây hoa trang trí đặt bục giảng - Lần lượt tổ lên hái hoa, tổ th o luận lên trả lời - Cả lớp nhận xét - tổ nhận xét cho điểm theo tổ • Nội dung hoa: Nửa đêm ngủ,...
Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:49
Xây dựng và phát triển giáo dục bậc tiểu học ở xã Đức Bình huyện Tánh Linh - Thực trạng và giải pháp
... tiên, ưu đãi gi o dục - đ o t o, làm giảm nhẹ khó khăn t o thêm điều kiện cho gi o dục - đ o t o 1.2.1.2 Gi o dục - đ o t o nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Thực quan điểm này, nhằm t o điều kiện để ... TA VỀ PHÁT TRIỂN GI O DỤC VÀ GI O DỤC TIỂU HỌC: 1.2.1 Quan điểm Đảng ta phát triển gi o dục - đ o t o: 1.2.1.1 Thực coi gi o dục - đ o t o quốc sách hàng đầu Gi o dục đ o t o nguồn lực chủ yếu ... LUẬN VỀ GI O DỤC - Đ O T O 1.1 VỊ TRÍ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GI O DỤC- Đ O T O VÀ GI O DỤC TIỂU HỌC: 1.1.1 Khái niệm Gi o dục Gi o dục tác động đến nhân cách người tri thức khoa học làm cho nhân cách...
Ngày tải lên: 20/06/2015, 00:00
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua các tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi ở các trường mầm non khu vực Thành phố Vĩnh Yên - vĩnh Phúc
... vấn đề đ o đức 1.2 Một số vấn đề gi o dục đ o đức gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o lớn: 1.2.1 Khái niệm ý nghĩa gi o dục đ o đức 1.2.2 Các nhiệm vụ gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o 1.2.3 Nội ... đến cho trẻ ý nghĩa gi o dục cụ thể, rõ ràng 1.5 Văn học thiếu nhi việc gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o lớn: Gi o dục đ o đức cho trẻ nhiệm vụ quan trọng trường mầm non Gi o dục đ o đức cho trẻ ... luận Gi o dục mầm non coi bậc học quan trọng nghiệp gi o dục đ o t o người Để t o nên lớp người tài cho đất nước, không gi o dục trẻ nội dung mà cần phải gi o dục trẻ cách toàn diện Trong gi o dục...
Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:59
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
... GI O DỤC Đ O ĐỨC CHO TRẺ MẪU GI O LỚN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG "CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC" 1.1 Một số khái niệm đ o đức gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o 1.1.1 Khái niệm gi o dục Gi o ... có nhƣ trang bị cho trẻ số kĩ cần thiết… Để trẻ tự tin bƣớc v o môi trƣờng với hoạt động chủ đ o 1.5 Ý nghĩa tác phẩm văn học việc gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o lớn Gi o dục đ o đức cho trẻ ... cho trẻ mẫu gi o có vai trò ý nghĩa to lớn việc gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o lớn 1.6 Văn học với việc gi o dục đ o đức cho trẻ mẫu gi o 1.6.1 Những nét đặc trưng tác phẩm văn học dành cho...
Ngày tải lên: 04/11/2015, 08:48
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
... 3.24 CO SÖ LI LU AN VE VIEC GI O DUC DAO DUC CHO TRE MÄU GI O LÖN THÖNG QUA HOAT DONG "CHO TRE LÄM QUEN VÖI CÄC TÄC PHÄM VAN HOC" 1.1 Mot so khäi niem ve dao dirc vä gi o due dao dirc cho tre ... thöi quen cu xü düng dän xä hoi thuoc lrnh vue tu tuang chinh tri, dao due, lao dong vä hoc tap, thäm mi,ve sinh 1.1.2 Khäi niem ve dao dwe 3.26 Dao due lä mot to hop nhüng nguyen täc hay lä nhüng ... nguö'i Viet Nam moi 1.1.4 Khäi niem vegi o due dao dwe cho tre mäu gi o l&n 3.28 Gi o due dao düc cho tre mäu gi o Ion lä quä trinh täc dong cö muc dich, cö ke hoach cüa nhä gi o due nhäm giüp...
Ngày tải lên: 04/11/2015, 08:59