... 14. Sè 14ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ HÀ NỘI* Môn : Toán * Thời gian : 120 phút * Khóa thi : 2002 - 2003 A. Lí thuyết (2 điểm) Thí sinh chọn một trong hai đề sau : Đề 1. Phát ... tia CA và CB). Tính độ dài CM và số đo góc BMC. Sè 12ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TINH BẮC GIANG* Môn thi : Toán * Thời gian : 150 phút * Khóa thi : 2002 - 2003Câu 1 : (4 điểm)a) Tìm phân số tối ... đường tròn ngoại tiếp tam giác ADE. ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA TP. HỒ CHÍ MINH*Môn thi : Toán (vòng 2) * Thời gian : 150 phút * Khóa thi : 2004 - 2005 Câu 1 : Cho phương...
... đã được thăm;213 Thuật toán được trình bày sau đây là thuậttoán Dijkstra (mang tên E. Dijkstra, người phát minh ra thuật toán) . Thuậttoán này được thi t kế dựa vào kỹ thuật tham ăn.Ta xác ... |E| >= |V| - 1. Do đó, thời gian chạy của thuậttoán Prim là O(|E|log|V|).18.6.2 Thuậttoán Kruskal Thuật toán Kruskal cũng được thi t kế theo kỹ thuật tham ăn. Tập T các cạnh được xây dựng ... 2 5(b)Hình 18.7. Minh hoạ các bước của thuậttoán DijkstraTính đúng đắn của thuậttoán Dijkstra. Chúng ta sẽ chứng minh rằng, khi kết thúc thuật toán, tức là khi S = V, thì D[u] sẽ là độ...
... những bài toán hay qua thuậttoán duyệt đệ quyNguyễn Công CườngKhi tiếp xúc với một bài toán, ít ai trong chúng ta nghĩ ngay đến phương pháp duyệt, mà ta luôn tìm đến những thuậttoán mạnh ... động,cặp ghép… Bởi lẽ, vốn dĩ Duyệt thường không khả thi do tập hợp cáccấu hình cần duyệt là rất lớn. Tuy nhiên, không phải lúc nào cácthuật toán mạnh cũng cho ra lời giải tốt nhất. Mà đôi khi ... tươngđối nhức đầu đặt ra cho chúng ta. Sau đây, tôi xin giới thi ụ mộtsố bài toán hay sử dụng phương pháp đệ quy để duyệt.Bài toán 1. Xoay ô.Cho một hình vuông gồm n*n ô, mỗi ô nhận được một...
... sinh là khả năng dữ liệu được sinh của một bài toán này có thể tạo ra từ các dữ liệu sinh của các bài toán khác và quan hệ thứ tự là tính khả sinh (hiểu theo nghĩa toán học).Ta hình dung mỗi ... yêu cầu của bài toán trên các mẫu Di ta được các bài toán Pi (i = 1, 2 ) cùng dạng với P và nhỏ hơn P. Pi là các bài toán con của P. Gọi Oi (i = 1, 2 ) là dữ liệu được sinh ra bởi Pi, ... liệu được sinh ra bởi P. Đặt G = {O} U {Oi, i = 1, 2 }. Nếu trên G ta lập được 2 quan hệ là quan hệ sinh và quan hệ thứ tự thì bài toán P có thể giải quyết bằng QHĐ, trong đó quan hệ sinh là...
... nội suy số. Tất cả các thuậttoán DD, DA và NDA đều đợc quan tâm trong thực tế.2.3. Thuậttoán tìm kiếm lớn nhất2.3. Thuậttoán tìm kiếm lớn nhấtTồn tại nhiều thuậttoánđể tìm kiếm cực đại ... hệ thống thông tin vô tuyến. Các thuậttoán tìm đợc là giải pháp để phục vụ các bài toán tối u. 2.2. Rút ra các thuậttoán đồng bộ ML 2.2. Rút ra các thuậttoán đồng bộ ML Định nghĩaHàm ... D2001VT 46 Đồ án tốt nghiệp Đại học Chơng II: Tổng hợp các thuậttoán đồng bộChơng IITổng hợp các thuậttoán đồng bộTổng hợp các thuậttoán đồng bộ2.1. Mở đầu2.1. Mở đầuTrên cơ sở mô hình...
... phađinh kể trên có ảnh hởng rất sâu rộng đến việc thi t kế các hệ thống truyền dẫn và máy thu số. Từ quan điểm thi t kế máy thu- cần hoàn thi n các vấn đề mà hoá kênh kiểm soát lỗi, điều chế, cân ... cấu trúc bộ đồng bộ đợc thi t kế đặc biệt và các thuật toán, nhìn chung về cơ bản khác so với các kênh tĩnh.Theo đó, đồ án sẽ tập trung rút ra các bộ đồng bộ dới dạng toán hệ thống, dựa trên ... vai trò vai trò quan trọng trong thi t kế và thực thi các hệ thống thông tin di động và cá nhân [1,2]. Về mặt bản chất, tất cả các kênh vô tuyên dù ít hay nhiều đều có tính phân tán (dispersive)...
... ký hiệuChơng IIIứng dụng thuậttoán ML để Đồng bộ sóng mang &ứng dụng thuậttoán ML để Đồng bộ sóng mang & định thời ký hiệuđịnh thời ký hiệu3.1. Giới thi uThấy rõ, để khôi phục ... để đồng bộ sóng mang và ký hiệu tại máy thu dựa trên thuậttoán ML đợc trình bầy ở các chơng trớc.Chơng này trình bầy việc ứng dụng thuậttoán ML để thực hiện tối u, ớc tính thông số định thời ... đó đề cập đến ớc tính ML liên hợp của {In}, pha sóng mang và thông số định thời ký hiệu . Các kết quả về các vấn đề ớc tính liên hợp này đà đ-ợc công bố xuất bản trong các tài liệu kỹ thuật...
... giá chất lượng của các thuậttoán và kết quả đánh giá đạt được. 2. Thuậttoán trừ phổ 2.1. Thuậttoán Hình 2: Sơ đồ khối spectral subtraction Thuậttoán này được đề xuất cho hệ thống nhận ... hiệu quả thuậttoán cũng được khảo sát, hiệu quả của 2 thuậttóan được so sánh ở các khỏang cách nguồn-microphone khác nhau. Bài báo chia làm ba phần, lần lượt đề cập đến hai thuậttoán trên ... đánh giá khách quan Ở trên, ta đã phân tích các thuậttoán xử lý giảm tiếng vang. Để đánh giá được thuật toán nào có hiệu quả nhất, các thuậttoán đánh giá chất lượng tiếng nói khách quan được...
... 2: Giải 3 bài toán bằng thuậttoán α.- Bước 3 Tổng hợp lời giải của 3 bài toán con để thu được lời giải của bài toán. * Tính đúng đắn của thuậttoán β* Tính đúng đắn của thuậttoán βGiả sử ... nhất là kỹ thuật ″Chia để Trị″. Kỹ thuật này sẽ chia bài toán hiện thời thành N bài toán nhỏ hơn, thực hiện lời giải cho từng bài toán nhỏ này và từ đó xây dựng thuậttoán cho bài toán lớn tổng ... nào? Đó là vấn đề trung tâm của bài toán. 3) Thuậttoán β:Giả sử chúng ta có thuậttoán α để giải bài toán kích thước dữ liệu vào n với thờigian bị chặn bởi cn2 (c: hằng số). Xét thuật giải β...
... dụ: (VECTO.INP)2 2 13 3 2 2 25 4 3 3 3 2File ra tương ứng: (VECTO.OUT)NOYESYESCÀI ĐẶT THUẬTTOÁN VECTOR ĐỒ THỊ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH PASCALVecto đồ thị.Chương trình kiểm tra một vector có ... writeln(' ct xac dinh vec to do thi& apos;); assign(f,'vecto.inp'); reset(f); assign(g,'vecto.out'); rewrite(g);...
... MÃ ĐỀ: 693 KỲ THI CHẤT LƯỢNG ĐỊNH KỲ SỐ 1 (HỌC KỲ 1) NĂM HỌC: 2010 - 2011 MÔN: TOÁN 4 ; THỜI GIAN: 45 PHÚT HỌ VÀ TÊN: ……………………………………………. LỚP: 4 Đề thi gồm 02 trang đúng chuẩn kiến thức toán ... điểm)Bài 4: (1 điểm) Học kì này, lớp Bình có 4 bài kiểm tra toán. Điểm 3 bài kiểm tra đầu của Bình là 8, 4 và 6. Để điểm trung bình kiểm tra toán cả 4 bài là 7 điểm thì đến bài kiểm tra thứ tư Bình ... thứ tư Bình phải đạt được mấy điểm?. . . . . . . . . . . . . . HẾT . . . . . . . . . . . . . Mã đề: 693 – Trang 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Mã...
... KIỂM TRA HỌC KỲ IMÔN: TOÁN - KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1 (2,0 điểm) Cho hàm số: 11 1yx x=+ + −a) ... nhất của hàm số 22 1xyx= +−với 1x >. HẾT Họ và tên học sinh: ………………………………….Lớp :………… Số báo danh :………… ĐÁP ÁN TOÁN 10 Câu Nội dung Điểm Tổng•1 2(0;4)3 3CA CB+ =uuur uuur•1...
... xAB AC ADy y− = − = + = ⇔ ⇔ − = − = − uuur uuur uuur0,250,250,75ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IMÔN: Toán 10 ( chương trình nâng cao )Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (2 điểm)a. Giải ... cho AB AC AD+ =uuur uuur uuurb/ Xác định tọa độ giao điểm của OA và BC. Hết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IMÔN: Toán 10 ( chương trình nâng cao )Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (2 điểm)a. Giải ... điểm)a. Chứng minh đồ thị của hàm số: xxy−−+=22 có tâm đối xứng là gốc toạ độ.b. Lập bảng biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số: y = -x2 - 3x +2Câu 3: (2đ điểm)a. Giải hệ phương trình: =++=++2422yxyxyxyx...