... và sử dụng nguồn nhân lực. Hiệu quả sử dụng nguồnnhânlực đợc thể hiện thông qua sự so sánh mối tơng quan giữa kết quả đạt đợc khi sử dụng nguồnnhânlực và chi phí cho nguồnnhânlực để đạt ... đòi hỏi nguồnnhânlực đáp ứng theo những yêu cầu mới: cả về số lợng, chất lợng nguồnnhânlực và sử dụng tiết kiệm, co hiệu quả nguồnnhân lực. - Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồnnhânlực cũng ... dụng nguồnnhânlực cần phải xác định cả về định lợng (số l-ợng, chất lợng) cũng nh về định tính (vấn đề nhân bản, nhân văn, xà hội ) của nguồnnhân lực. Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồnnhân lực...
... nội dung nghiên cứu1.1.1.Khái niệm về quản trị nguồnnhân lực Có rất nhiều khái niệm khác nhau về quản trị nguồnnhân lực: - Quản trị nguồnnhânlực là việc hoạch định, tuyển mộ, tuyển chọn, duy ... nghiệp 1.1.4 Các chức năng của quản trị nguồnnhân lực Quản trị nguồnnhânlực gồm ba nhóm chức năng chủ yếu sau đây:- Nhóm chức năng thu hút nguồnnhân lực: bảo đảm số lượng, chất lượng phù ... hiểm.1.2.1.3. Quá trình hoạch định nguồnnhân lực: Qui trình hoạch định nguồnnhânlực được mô tả như sau:Mô hình 1.1 : Qui trình hoạch định nguồnnhân lực 1.2.2. Quá trình tuyển dụng:Trình...
... & phát triển nguồnnhânlực trong doanh nghiệpI. Khái niệm, mục tiêu và ý nghĩa của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 1. Sự cần thiết của đào tạo và phát triển nguồnnhân lực. 2. Khái ... triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệpII. Các phơng pháp đánh giá hiệu quả nguồnnhânlực trong doanh nghiệp:1. Yêu cầu đặt ra khi đánh giá công tác đào tạo và phát triển nguồnnhânlực trong ... triển nguồn nhân lực. 3. Tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả chơng trình đào tạo và phát triển nguồnnhân lực. III. Những điều kiện đảm bảo hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồnnhânlực trong...
... hội, là nguồn lực không thể thiếu trong bất kỳ hoạt động nào. Ngày nay, nguồnnhânlực con ngời hay còn gọi là nguồnnhân lực( NNL) đợc nghiên cứu dới nhiều khía cạnh.NNL là nguồnlực về con ... định mang tính chủ quan và sai lầm trong sử dụng nguồnnhânlực và sử dụng nguồnnhânlực và sử dụng nguồnnhânlực kém hiệu quả.Đánh giá năng lực thực hiện công việc tạo cơ hội cho ngời lao ... khoa học kỹ thuật công nghệ mới tạo ra.- Đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là sự đầu t sinh lợi đáng kể nhất cho doanh nghiệp, cho tổ chức vì đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là phơng...
... của hoạt động Quản trị nguồnnhân lực: 1.2.1 Hoạch định nguồnnhân lực: 1.2.1.1. Khái niệm: Hoạch định nguồnnhânlực là quá trình nghiên cứu, xác định nhu cầu nguồn nhân lực, đưa ra các chính ... trị nguồnnhânlực giúp cho các doanh nghiệp khai thác của người lao động để nâng cao năng suất lao động và lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp về nguồnnhân lực. • Quản trị nguồnnhânlực ... họat động Quản trị nguồnnhânlực 61.2.1. Hoạch định nguồnnhânlực 61.2.1.1. Khái niệm 61.2.1.2. Các nguyên tắc của họach định 61.2.1.3. Quá trình hoạch định nguồnnhânlực 71.2.2. Quá trình...
... cho học sinh phát huy được năng lực của mình với tư cách là một nguồnnhânlực trẻ, khỏe, năng động, có tri thức phổ thông - điều kiện cần cho một nguồnnhânlực có trình độ cao của một quốc ... triển chung về thể lực, của việc nâng cao cường độ lao động trí óc và của mọi nguồn cảm hứng sáng tạo. Hiện nay, một trong những hạn chế của nguồn nhânlực nước ta đó là “thể lực nhỏ bé, sức khỏe ... quyết định. 1.1.1.3. Giáo dục - đào tạo là nhân tố có ý nghĩa quyết định chất lượng nguồn nhân lực Nguồn nhânlực được phát triển bằng nhiều con đường khác nhau, song GD-ĐT là con đường có hiệu...
... tiềm năng của nguồn nhânlực đồng thời cũng là cơ sở để có giải pháp phát huy vai trị của nguồn nhân lực. Thứ hai, nói tới nguồnnhânlực là nói tới con người trong tư cách cá nhân và cá thể ... đầy đủ và sâu sắc hơn vai trò của nguồn nhân lực, coi con người vừa là động lực, vừa là mục tiêu của công cuộc phát triển kinh tế - xã hội, con người là nguồn vốn, là tài sản quý giá nhất. ... nhân ái bao dung của các nhà giáo trong mọi tình huống giáo dục. Học sinh THPT là nguồnnhânlực đang bước qua lứa tuổi vị thành niên để trở thành một công dân trong cộng đồng xã hội, là nguồn...
... trị nguồnnhânlực là nghệ thuật lãnh đạo, nghệ thuật chỉ huy, nghệ thuật sử dụng người, nghệ thuật thực hiện công việc bằng ngừơi khác”.1.1.2. Vai trò của quản trị nguồnnhânlực Nguồn lực ... tại của nguồnnhânlực hiện nay và đẩy mạnh các yếu tố kích thích đến sự phát triển nguồnnhân lực, đặc biệt là về năng lực trí tuệ của con người. Đầu tư cho phát triển nguồnnhânlực sẽ giúp ... TS NGUYỄN VĂN TRÃIChương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN SỰ1.1 Khái quát về quản trị nguồnnhân lực. 1.1.1. Khái niệm - Nguồnnhânlực là tất cả các thành viên đang tham gia hoạt động cho...
... khảo:www.vietnamnet.vnwww.dantri.comhttp://3celectric.vn/www.vietbao.vnwww.tintucblogtinhoc.netwww.laodong.com.vnwww.thongtincongnghe.comGiáo trình quản trị nguồnnhân lực Giáo trình kinh tế nguồnnhân lực 27Kinh tế và quản lý nguồnnhânlực Nhóm 2vì nó phù hợp với khả năng, điều kiện của doanh ... cao, lương hấp dẫn.- Nguồnnhânlực ngành cơ điện tử:- Nhânlực ngành điện - điện tử: Không sợ thất nghiệp.- Khủng hoảng nhânlực ngành hàng không.- Thị trường nhânlực ngành hoá dầu: Rung ... học sinh và tăng nguồnlực phát triển trường. III. Tình hình nhânlực tại một số ngành ở Việt Nam hiện nay- Nhânlực công nghệ thông tin - nhiều cơ hội và yếu kém:- Nhânlực ngành cơ khí:...
... tiềm năng của nguồn nhân lực đồng thời cũng là cơ sở để có giải pháp phát huy vai trò của nguồn nhân lực. Thứ hai, nói tới nguồnnhânlực là nói tới con ngời trong t cách cá nhân và cá thể ... Nguồnnhânlực và Vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo bộ phận nhânlực này1.1. Học sinh trung học phổ thông - Bộ phận quan trọng của nguồnnhân lực 1.1.1. Nguồnnhân lực 1.1.1.1. ... đơn vị tế bào tạo nên nguồnnhân lực, là đối tợng cần đợc đầu t, đợc giáo dục và đợc đào tạo. Có thể hiểu nguồnnhânlực ở một số nội dung sau:Thứ nhất, nói tới nguồnnhânlực là nói tới con...
... và sử dụng nguồn nhân lực. Hiệu quả sử dụng nguồnnhânlực đợc thể hiện thông qua sự so sánh mối tơng quan giữa kết quả đạt đợc khi sử dụng nguồnnhânlực và chi phí cho nguồnnhânlực để đạt ... đòi hỏi nguồnnhânlực đáp ứng theo những yêu cầu mới: cả về số lợng, chất lợng nguồnnhânlực và sử dụng tiết kiệm, co hiệu quả nguồnnhân lực. - Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồnnhânlực cũng ... dụng nguồnnhânlực cần phải xác định cả về định lợng (số l-ợng, chất lợng) cũng nh về định tính (vấn đề nhân bản, nhân văn, xà hội ) của nguồnnhân lực. Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồnnhân lực...
... tạo nguồnnhân lực. 1.3. Đào tạo phát triển nguồnnhânlực kỹ thuật công nghiệp 1.3.1. Quan niệm về nguồnnhânlực nông nghiệp Nguồn nhânlực nông nghiệp là một bộ phận của nguồnnhânlực ... toàn diện. 1.2.4. Đào tạo nguồnnhân lực, đào tạo nguồnnhânlực Phát triển nguồnnhânlực đã bao hàm quá trình giáo dục và đào tạo. Nói cách khác, đào tạo nguồnnhânlực là một yếu tố cấu thành ... 23KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. KẾT LUẬN + Nguồnnhânlực kỹ thuật nông nghiệp là bộ phận hữu cơ của nguồn nhân lực xã hội, Phát triển nguồnnhânlực kỹ thuật nông nghiệp là để đảm bảo cho nông...
... II nguồn nhânlực khoa học - công nghệ trong lực lợng công an nhân dânI. Thực trạng nguồnnhânlực khoa học công nghệ trong lực l-ợng công an nhân dân1. Những thành tựu Lực lợng công an nhân ... ở mức cao.2. Các nhân tố ảnh hởng đến nguồnnhânlực khoa hoc - công nghệ. Nguồn nhânlực khoa học - công nghệ là một bộ phận của nguồn lao động. Do đó, do đó nguồnnhânlực khoa học - công ... tự nhiên, khoa học xà hội và nhân văn, y tế, văn hóa đều 25II. Đặc điểm của nguồnnhânlực khoa học kỹ thuật và công nghệ của nớc ta. Nguồn nhânlực khoa học kỹ thuật và công nghệ là một bộ...