... tổng quan tàiliệuhỗtrợ việc dạy học môn Hóa học cho HSTBY 2.3.1 Ý tưởng thiếtkếTàiliệuhỗtrợ dạy học giúp cho học sinh sử dụng SGK hóa học tốt hơn, hiệu Khi thiếtkếtàiliệuhỗtrợ dạy ... dụng tàiliệuhỗtrợ việc dạy học môn Hóa cho HSTBY số trường THPT Kết điều tra cho thấy số lượng tàiliệuhỗtrợ dành riêng cho HSTBY chưa đầu tư chất lượng 34 CHƯƠNG THIẾTKẾTÀILIỆUHỖTRỢ ... HSTBY Kết luận: Từ kết điều tra nhận thấy: Số lượng tàiliệuhỗtrợ dạy học môn Hóa dành cho HSTBY chưa đa dạng Cho nên, việc thiếtkếtàiliệu để hỗtrợ việc dạy học dành riêng cho em cần thiết...
... mong muốn có tàiliệu phù hợp để hỗtrợ việc dạy GV việc học HS Những nội dung sở để thiếtkếtàiliệuhỗtrợ DH môn Hóa lớp 12 phần vô cho HS 46 CHƯƠNG 2: THIẾTKẾTÀILIỆUHỖTRỢ DẠY HỌC PHẦN ... hướng dẫn HS cách học, cách sử dụng tàiliệuhỗtrợ DH Mong muốn HS nội dung cần thiết có tàiliệuhỗtrợ DH Bảng 1.9 Các nội dung cần thiết có tàiliệuhỗtrợ DH Tiêu chí Số lượng Xếp hạng Có ... 39 1.5.3 Kết điều tra 40 CHƯƠNG 2: THIẾTKẾTÀILIỆUHỖTRỢ DẠY HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 12 THPT 47 2.1 Cơ sở khoa học việc thiếtkếtàiliệuhỗtrợ dạy học ...
... KHI THIẾTKẾTÀILIỆUHỖTRỢ TỰ HỌC .27 2.2.1 Nguyên tắc thiếtkếtàiliệu tự học 27 2.2.2 Quy trình thiếtkếtàiliệu hướng dẫn tự học 28 2.3 NỘI DUNG TÀILIỆUHỖTRỢ ... cần thiết, giúp sử dụng hợp lí, có hiệu phẩm hóa học, từ tăng lòng yêu thích môn 2.2 NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾTKẾTÀILIỆUHỖTRỢ TỰ HỌC 2.2.1 Nguyên tắc thiếtkếtàiliệu tự học Tàiliệuhỗtrợ ... Sự cần thiếttàiliệuhỗtrợ tự học STT Mức độ cần thiếttàiliệuhỗtrợ tự học Số lượng Tỉ lệ % Không cần thiết 0% Bình thường 0% Cần thiết 71,43% Rất cần thiết 28,57% Nhận xét: Theo số liệu bảng...
... chương tàiliệuthiếtkế 2.2 Nguyên tắc thiếtkếtàiliệuTàiliệuhỗtrợ việc dạy học phần hóa vô lớp 11 theo chuẩn KTKN thiếtkế phải đảm bảo nguyên tắc sau: 2.2.1 Đúng chuẩn kiến thức, kĩ Tàiliệu ... 40 2.5 Nội dung tàiliệu 41 2.5.1 Tàiliệuhỗtrợ dạy học chương Sư điện li 41 2.5.2 Tàiliệuhỗtrợ dạy học chương Ni tơ – Photpho 101 2.5.3 Tàiliệuhỗtrợ dạy học chương ... 2.2 Nguyên tắc thiếtkếtàiliệu 35 2.3 Qui trình thiếtkếtàiliệu 37 2.4 Cấu trúc điểm tàiliệu 40 2.4.1 Cấu trúc tàiliệu 40 2.4.2 Điểm tàiliệu ...
... Chương 2.THIẾT KẾTÀILIỆUHỖTRỢ VIỆC TỰ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN DẠY MÔN HÓA HỌC 70 2.1.Tiêu chuẩn thiếtkếtàiliệu CD đính kèm 70 2.1.1 Tiêu chuẩn thiếtkế nội dung ... dung tàiliệu 74 2.2.3 Tìm kiếm, phân tích chọn lọc nguồn tư liệuhỗtrợ 75 2.2.4 Thiếtkế cấu trúc nội dung giáo trình 76 2.2.5 Thiếtkế hình thức tàiliệu 79 2.2.6 Thiết ... thông có thêm tàiliệu tham khảo để giúp nâng cao kiến thức Tiếng Anh chuyên ngành kĩ ngôn ngữ hỗtrợ cho việc giảng dạy môn Tiếng Anh, định thực đề tài: “THIẾT KẾTÀILIỆUHỖTRỢ VIỆC TỰ HỌC...
... học, phù hợp nội dung kiến thức với đối tượng sử dụng tàiliệu Đây nguyên tắc trình thiếtkếtàiliệu Nội dung kiến thức tàiliệuthiếtkế sở bám sát nội dung sách giáo khoa, phù hợp với đối ... có tàiliệu có hướng dẫn hỗtrợ em nâng cao khả TH Những vấn đề nêu làm sở lý luận thực tiễn để tiến hành thiếtkế ND tàiliệu TH có hướng dẫn cho HS lớp 12 trình bày chương sau * * * CHƯƠNG THIẾT ... cao học tập Kết điều tra sở quan trọng, định hướng cho tác giả đề xuất việc thiếtkếtàiliệuhỗtrợ tự học có hướng dẫn cho học sinh lớp 12 Đây nội dung nghiên cứu đề tài TIỂU KẾT CHƯƠNG Trong...
... 2.5 Thiếtkế hệ thống tư liệuhỗtrợ dạy học phần Đòa Lí tự nhiên, sách giáo khoa thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiếtkế sử dụng hệ thống tư liệuhỗtrợ : 2.5.1.1 Các bước thiết ... 2.5 Thiếtkế hệ thống tư liệuhỗtrợ dạy học phần Đòa Lí tự nhiên, chương trình thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiếtkế sử dụng hệ thống tư liệuhỗtrợ : 2.5.1.1 Các bước thiết ... 2.5.3.5 Sử dụng tàiliệuhỗtrợ giáo viên 2.6 Hướng dẫn học sinh tiếp cận thông tin từ hệ thống thiếtkế 2.7 Nhận xét - Kiến nghò - Góp ý PHẦN : KẾT LUẬN Phụ lục Tàiliệu tham...
... với hỗtrợ phần mềm dạy học…… 1.4 Tàiliệu điện tử hỗtrợ dạy học vật lí 10 THPT………………………… 1.4.1 Khái niệm tàiliệu điện tử hỗtrợ dạy học vật lí 10 THPT……………… 1.4.2 Chức hỗtrợ dạy học tàiliệu ... trình thiếtkếtàiliệu điện tử hỗtrợ dạy học ………………………… 2.2.1 Nghiên cứu sử dụng Dreamweaver ……………………………………… 2.2.2 Lập kế hoạch, xây dựng cấu trúc tàiliệu điện tử…………………… 2.2.3 Thiếtkếtàiliệu ... đối[20] 2.2 Quy trình thiếtkếtàiliệu điện tử hỗtrợ dạy học 2.2.1 Tổng quan Dreamweaver MX TLĐT thiếtkế tương tự việc thiếtkế website dạy học, cơng cụ chúng tơi sử dụng để thiếtkế phần mềm Dreamweaver...
... thiếtkếtàiliệuhỗtrợ tự học 41 2.1.1 Các nguyên tắc thiếtkếtàiliệuhỗtrợ tự học 41 2.1.2 Quy trình thiếtkếtàiliệuhỗtrợ tự học 42 2.2 Cấu trúc tàiliệuhỗtrợ tự học ... Tìm hiểu sở khoa học việc thiếtkếtàiliệuhỗtrợ tự học - Thiếtkếtàiliệuhỗtrợ học sinh tự học phần hóa hữu lớp 11 ban 3 - Đề xuất biện pháp sử dụng tàiliệuhỗtrợ tự học cách hiệu - Tiến ... tàiliệuhỗtrợ tự học 123 Bảng 3.21 Số HS tham gia ý kiến tàiliệuhỗtrợ tự học 123 Bảng 3.22 Đánh giá GV nội dung tàiliệuhỗtrợ tự học 124 Bảng 3.23 Đánh giá GV hình thức tài liệu...
... v ph o, hoc vo n v o sõu thờm hiu bit hoc gi ý chn mụun tip theo Hệ Tổng kết chung Chuyên sâu làm giàu hiểu biết Test kết thúc (Post - test) Hướng dẫn chọn mođun chuyển sang chuyên sâu Mụun tip...
... nhạc, lịch, đồng hồ, từ thiếtkế lại cho phù hợp với người khiếm thị tháng 20 triệu Thiếtkế giao diện Thiếtkế giao diện dành riêng cho người khiếm thị , yêu cầu có hỗtrợ dọng nói, dễ sử dụng ... trình ứng dụng GPS tháng 10 triệu Thiếtkế chức Dựa vào nghiên cứu QR code 10 GPS , thiếtkế chức quan trọng chức định vị đồ vật xác định vị trí tháng 50 triệu Thiếtkế Tìm hiểu ứng dụng mặc định ... Đề tài : Nghiên cứu thiếtkế phần mềm hỗtrợ sống người khiếm thị chạy smartphone Nội dung báo cáo I) Đặt đề II) Giới...
... sở thực tiễn đề tài Thực thiếtkế giảng hỗtrợ dạy tiết thực hành hóa học THPT ban Tổng kết, rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu thiếtkế trình chiếu biểu diễn thí nghiệm hỗtrợ tiết học thực ... kinh nghiệm hay Đề tài : Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint thiếtkế giảng hỗtrợ … Cái đề tài viết chỗ thí nghiệm thiếtkế để hỗtrợ dạy học thực hành nhằm giải phần khó khăn mà người giáo viên ... 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay Đề tài : Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint thiếtkế giảng hỗtrợ … NỘI DUNG CHÍNH Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử đề tài nghiên cứu Môn hóa học với...
... việc đánh giá kết sau thực nghiệm 67 3.2.2.2 Nội dung kiểm tra 67 3.2.2.3 Kết 67 3.3 Kết luận chương III 69 Kết luận 70 Kết luận 70 Kiến nghị định hướng phát triển đề tài 70 Tàiliệu tham khảo ... học đại cần thiết Trong phạm vi hạn hẹp luận văn này, tiến hành nghiên cứu đề tài: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Thiếtkế trang Web hỗtrợ học sinh ... phương tiện hỗtrợ cho hoạt động ôn tập, củng cố sử dụng Qua điều tra cho thấy SGK, SBT, tư liệu tham khảo, tập trắc nghiệm tự luận giấy phương tiện hỗtrợ ôn tập củng cố chủ yếu đa số GV Tư liệu, ...
... hình xử lý, phản hồi thông tin (lập kế hoạch triển khai; chi tiết hóa kế hoạch triển khai nội dung quản lý thực dự án; cập nhật tình hình thực điều chỉnh kế hoạch; cập nhật tình hình bảo đảm ... giá phù hợp kết thực (so với mục tiêu đầu tư) b Đánh giá mức độ hoàn thành khối lượng công việc (đến thời điểm đánh giá so với kế hoạch thực dự án phê duyệt) c Đề xuất giải pháp cần thiết (kể việc ... theo giai đoạn, phải thực đánh giá kỳ kết thúc giai đoạn thực Người có thẩm quyền định đầu tư quan quản lý nhà nước đầu tư định thực loại đánh giá khác cần thiết, phù hợp với yêu cầu điều kiện...
... cứu: sách giáo khoa, sách tập tàiliệu liên quan đến đề tài, máy vi tính phần mềm hỗtrợ Những đóng góp đề tài nghiên cứu - Ứng dụng công nghệ thông tin để thiếtkế học phần hóa hữu lớp 11 T HPT ... Thiếtkế website hỗtrợ việc dạy tự học chương Halogen lớp 10 THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM 11 Trịnh Lê Hồng Phương (2008), Thiếtkế học liệu điện tử chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 hỗ ... mềm cần thiết để thiếtkế E-book Chương THIẾTKẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 THPT 2.1 Những nội dung chương trình hóa hữu lớp 11 Vì thời gian hạn chế nên tác giả thiếtkế chương...
... qua phương tiện học tập tàiliệu tự học có hướng dẫn, tàiliệu tra cứu, giáo án điện tử, HS không dùng SGK phổ thông mà sử dụng tàiliệu viết riêng cho họ tự học Tàiliệu tự học có hướng dẫn ... học có hiệu Theo tàiliệu học tập, tham khảo không thiếu mà thiếu tài liệu, văn cụ thể học HS cần Tức HS muốn tàiliệu để sử dụng không muốn phân tích, tổng hợp từ nhiều tàiliệu khác Hiện có ... thực gián tiếp GV HS thông qua "Tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun” Tàiliệu tự học có hướng dẫn theo mođun tàiliệu biên soạn theo đặc trưng cấu trúc mođun Tàiliệu phân thành nhiều loại: theo...
... chúng tơi chọn đề tài: THIẾTKẾ E- BOOK HỖTRỢ KHẢ NĂNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 CHƯƠNG “ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI” CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Mục đích nghiên cứu Thiếtkế E- book để hỗtrợ hoạt động tự ... MX 2004 để thiếtkế website hỗtrợ cho hoạt động tự học hố học học sinh phổ thơng chương halogen lớp 10, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM Lê Thị Xn Hương (2007), Thiếtkế website hỗtrợ việc dạy ... Export movie -Vùng thiếtkế hiển thị kết (Design panel) : Vùng cho phép bạn thực mẫu thiếtkế cho kết chuyển động nhấp vào nút Preview cơng cụ Dùng Sothink Glanda để thiếtkế tiêu đề chương...
... thỳc: nhm kim tra mc tiờu ton b ca mụun - Mt h thng phõn nhỏnh dn ti Hệ Tổng kết chung C huyên sâu làm giàu hiểu biết Test kết thúc (Post - test) H ướng dẫn chọn mođun chuyển sang chuyên sâu Mụun...