... việc thiết kế, xây
dựng các tình huống dạy học cụ thể cho môn toán ở trường phổ thông là
điều cần thiết
- 9 -
cách xây dựng trên các kiến thức đã có, học sinh có thể nắm bắt tốt hơn
các khái ... D
B
C
Chương 2 THIẾTKẾVÀ SỬ DỤNGCÁC TÌNH HUỐNG
DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG
DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Việc thiếtkếvà sử dụngcác tình huống trong dạy học kiến tạo cần đảm
bảo ... hộp, tùy theo các loại tứ diện để có các loại hình hộp tương ứng
ngoại tiếp nó. Đặt biệt chú trọng diễn đạt các định lí, các bài toán theo
các cách tương đương, tương thích với cách giải khác...
... 16 -
cách xây dựng trên các kiến thức đã có, học sinh có thể nắm bắt tốt hơn
các khái niệm, các quy luật đi từ nhận biết sự vật sang hiểu nó và phát
hiện kiến thức mới. Kiến thức kiến tạo được ... năng nhận dạng các đối tượng vàcác phương pháp
c. Năng lực huy động kiến thức để giải quyết các vấn đề toán
học, các thành tố của năng lực này chủ yếu là
–Năng lực lựa chọn các công cụ thích ... được các khái niệm, các quy luật
theo nhiều cách khác nhau. Khi đó họ có thể trình bày khái niệm, quan
hệ, kiểm chứng chúng, bảo vệ và phê phán về các khái niệm, các quan
hệ được xây dựng...
... thuật thiếtkếcácyếutốthươnghiệu
3. Phối hợp cácyếutốthươnghiệu một cách chặt chẽ nhằm tạo nên một nhận diện hữu
hiệu và nhất quán cho thương hiệu.
I. TIÊU CHUẨN LỰA CHỌN CÁCYẾUTỐTHƯƠNG ... chọn cácyếutốthươnghiệu để xây dựng nhận thức, cácyếu
tố thươnghiệu cũng có thể được chọn có ý nghĩa vốn có nhằm gia tăng sự tạo lập những
liên tưởng thương hiệu. Những yếutốthươnghiệu ... CHƯƠNG 4 : THIẾTKẾCÁCYẾUTỐTHƯƠNGHIỆU (hay HỆ THỐNG NHẬN
DIỆN THƯƠNG HIỆU)
Mục tiêu nghiên cứu chương 4 bao gồm:
1. Trình bày các tiêu chuẩn đế lựa chọn hữu hiệucácyếutốthươnghiệu
2....
... phối hợp các bộ phận, phân hệ trong tổ chức
Phối hợp là quá trình liên kết hoạt động của những con người bộ phận,
phân hệ và hệ thống riêng rẽ nhằm thực hiện có kết quả vàhiệu quả các mục
tiêu ... ;(2) Có sự phối hợp tốt giữa
các bộ phận chức năng tập trung vào một thị trường cụ thể; (3)Tận dụnghiệu
của các nguồn lực ở địa phương;(4) Tạo điều kiện thuận lợi cho việc đào tạo cán
bộ quản ... ứng giữa quyền hạn và trách nhiệm
1.3.4 .Thiết kế cơ cấu tổ chức
(
21
)
Thiết kế cơ cấu tổ chức là quá trình lực chọn và triển khai một cơ cấu tổ
chức phù hợp với chiến lược và những điều kiện...
... hiểu: cácyếutố đồ họa hàm chứa hình ảnh thông dụng
o Logo phải đảm bảo tính cân đối và hàI hoà, tạo thành một
chỉnh thể thống nhất.
Ngoài cácyếutố này, trong khi thiếtkế logo, các chuyên ... 3.1Tính cách nhãn hiệu:
Tính cách nhãn hiệu là một thành tố đặc biệt của nhãn hiệu - thể hiện đặc điểm con người
gắn với nhãn hiệu. Tính cách nhãn hiệuthường mang đậm ý nghĩa văn hoá và giàu ... nhãn hiệu
bởi tên nhãn hiệu là ấn tượng đầu tiên tạo ra nhận thức
nhãn hiệu trong tiềm thức người tiêu dùng.
2.Logo:
Dưới góc độ xây dựngthương hiệu, logo là thành tố đồ hoạ của nhãn hiệu...
... thươnghiệu
Doanh nghiệp quan tâm xây dựngvà phát triển thương hiệu, thì việc đầu tiên cần làm là
sáng tạovà chuẩn hoá các thành tốthươnghiệu như tên nhãn hiệu, logo, khẩu hiệu
Tên nhãn hiệu: ... nghiên cứu để mở rộng các thành tốthươnghiệu như tính cách
nhãn hiệu, khẩu hiệu, bao bì, đoạn nhạc
Tính cách nhãn hiệu:
Tính cách nhãn hiệu là một thành tố đặc biệt của nhãn hiệu - thể hiện đặc ... Dễ hiểu: cácyếutố đồ họa hàm chứa hình ảnh thông dụng
iv. Logo phải đảm bảo tính cân đối và hàI hoà, tạo thành một chỉnh thể thống nhất.
Ngoài cácyếutố này, trong khi thiếtkế logo, các chuyên...
... cứu để
mở rộng các thành tốthươnghiệu như tính cách nhãn hiệu, khẩu hiệu, bao
bì, đoạn nhạc,
Tính cách nhãn hiệu
Tính cách nhãn hiệu là một thành tố đặc biệt của nhãn hiệu - thể hiện ... Thông thường, các chuyên gia áp dụng 03 cách thiếtkế logo như sau:
1. Cách điệu tên nhãn hiệu: là tạo cho tên nhãn hiệu, tên công ty một
phong cách thiếtkế đặc thù.
2. Sáng tạo hình ảnh riêng: ... hiểu: cácyếutố đồ hoạ hàm chứa hình ảnh thông dụng.
4. Logo phải đảm bảo tính cân đối và hài hoà, tạo thành một chỉnh thể
thống nhất.
Ngoài cácyếutố này, trong khi thiếtkế logo, các chuyên...
... sự từ các PTV
(6) Lắng nghe các ý tưởng mới vàcác cách thựchiện khác
củacácyêucầuphầnmềm, không nên ngay lậptức
phủđịnh khi thấynókhácvới cách thông dụng mà
mình đang sử dụng
30
1.1.4 Các đặc ... cầucủangườisử
dụng là các đặctả mô tả cầnphải làm cái gì. Các đặc
tả này giải thích các thuộc tính các đặctrưng củahệ
thống vàcác hoạt động chứcnăng củahệ thống.
16
1.1. Các vấn đề và khái niệmtrongyêucầuphầnmềm
z ... thông
thường chứacácchuẩn, các điềuchỉnh, các điềukiện
mà phầnmềmcầnphảicó
31
Các quyền (bill of right) của khách hàng
(1) Yêu cầu các PTV sử dụngcác ngôn từ thông dụng
(không có nhiềucácthuậtngữ...
... loại:
Các mục tiêu chính củaphầnmềm(objectives)
Các ràng buộcvàhạnchế (constraint)
Mức độ tự do củaphầnmềm(khả năng cân đốigiữamục
tiêu vàcác ràng buộc)
5. Các yếutố thành công củadự án
Các yếutố ... ngườisử dụngvà đặc
tính củahọ và đạidiện tiêu biểuchomỗi
nhóm
5. Phân tích và xác định cácyêu cầuphầnmềm
dựatrêncácđạidiệncủa các nhóm NSD
6. Xây dựngcác đặctínhxácđịnh chấtlượng
yêu cầuvàcácyêucầu ... Tổng hợpvàphântíchcácyêucầuphầnmềm
1. Các vấn đề và khái niệmtrongyêucầuphầnmềm
2. Phát hiệncácyêucầuphầnmềm (Software Elicitation)
3. Xây dựngcác đặc tính xác định chấtlượng yêu cầuv các
yêu...