... dựng câu hỏi, tậpđánhgiá NL cho ngườihọc dạy họcSinhhọc trường THPT - Thiếtkế được quy trình xây dựng câu hỏi, tập để đánhgiálực cho ngườihọc dạy họcchươngSinhsản – Sinhhọc11THPT ... họctrong dạy họcchươngSinh sản- Sinhhọc11THPT ” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng quy trình để thiếtkế một số dạng câu hỏi, tập theo hướng đánhgiálựcngườihọcchươngSinh sản- Sinhhọc11 ... hỏi, tậpđánhgiá NL cho HS vận dụng quy trình để xây dựng hệ thống câu hỏi, tập để đánhgiálực HS dạy họcchươngSinh sản, Sinhhọc11THPT - Thiếtkế tiêu chí đánhgiálực trình dạy học chương...
... trạng vô sinh kết bất thường máy sinh dục nam nữ người ta sử dụng giao tử bố mẹ để tiến hành sinhsản có hỗ trợ Biện pháp có tên thụ thai nhân tạo "trong hôn nhân" Nhưng hai người hai khả sảnsinh ... II NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I Kỹ thuật hỗ trợ sinhsản gì? [4] Phạm văn thương 15 1.1 Khái niệm: - Kỹ thuật hỗ trợ sinhsản (ART) bao gồm kỹ thuật giúp tăng khả sinhsảnngười - Theo ... tựu sinhsản hữu tính có hỗ trợ Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu lịch sử phát triển kỹ thuật hỗ trợ sinhsản - Tìm hiểu sở lí luận kỹ thuật hỗ trợ sinhsản - Các kỹ thuật hỗ trợ sinh sản...
... trạng vô sinh kết bất thường máy sinh dục nam nữ người ta sử dụng giao tử bố mẹ để tiến hành sinhsản có hỗ trợ Biện pháp có tên thụ thai nhân tạo "trong hôn nhân" Nhưng hai người hai khả sảnsinh ... II NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I Kỹ thuật hỗ trợ sinhsản gì? [4] Phạm văn thương 15 1.1 Khái niệm: - Kỹ thuật hỗ trợ sinhsản (ART) bao gồm kỹ thuật giúp tăng khả sinhsảnngười - Theo ... tựu sinhsản hữu tính có hỗ trợ Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu lịch sử phát triển kỹ thuật hỗ trợ sinhsản - Tìm hiểu sở lí luận kỹ thuật hỗ trợ sinhsản - Các kỹ thuật hỗ trợ sinh sản...
... NGHIÊN CỨU SINHSẢN HẠT CỦA CÂY GỖ VÀ QUẦN XÃ RỪNG Nghiên cứu sinhsản hạt sinhsảnsinh dưỡng có ý nghĩa lớn việc đánhgiá tồn tại, động thái tương lai quần xã Sinhsản hạt rừng khác Sinhsản hạt ... Nghiên cứu sinh thái học trình nở hoa thụ phấn đòi hỏi nghiên cứu điều kiện sinh thái, địa lí đặc điểm sinh vật học cây, hoa, dạng sống, kiểu thảm thực vật Khi nghiên cứu sinh thái học cần làm ... đòi hỏingười nghiên cứu phải hiểu kĩ hình thái chồi đó, chồi chồi sinh dưỡng, chồi tham giasinhsản Từ hình thái đánhgiá khả thực tế chồi (nhiều hay hoa), số hoa đực, hoa 29 Hình 12: Chồi sinh...
... NGHIÊN CỨU SINHSẢN HẠT CỦA CÂY GỖ VÀ QUẦN XÃ RỪNG Nghiên cứu sinhsản hạt sinhsảnsinh dưỡng có ý nghĩa lớn việc đánhgiá tồn tại, động thái tương lai quần xã Sinhsản hạt rừng khác Sinhsản hạt ... Nghiên cứu sinh thái học trình nở hoa thụ phấn đòi hỏi nghiên cứu điều kiện sinh thái, địa lí đặc điểm sinh vật học cây, hoa, dạng sống, kiểu thảm thực vật Khi nghiên cứu sinh thái học cần làm ... đòi hỏingười nghiên cứu phải hiểu kĩ hình thái chồi đó, chồi chồi sinh dưỡng, chồi tham giasinhsản Từ hình thái đánhgiá khả thực tế chồi (nhiều hay hoa), số hoa đực, hoa 29 Hình 12: Chồi sinh...
... độ hoàn thiện sinhsản hữu tính trình sinhsảnsinh vật, chia sinhsản hữu tính thành dạng sau: 2.1 .Sinh sản hữu tính tiếp hợp Trùng roi thường sinhsản phân đôi, bên cạnh sinhsản theo lối tiếp ... vật sinhsản hữu tính Vòng đời sán dây: 2.5 Sinhsản hữu tính đặc biệt hay đơn tính sinh Trinh sinh hình thức sinhsản trứng không thụ tinh mà phát triển thành cá thể sinh vật Hiện tượng sinhsản ... kiến … trinh sản kết hợp sinhsản hữu tính cho đời cá thể có chức khác ong đực kết sinhsản đơn tính, ong chúa ong thợ kết sinhsản hữu tính Vòng đời ong minh chứng rõ hình thức trinh sinh Trong...
... cực thân ngườihọc Hoạt động học tiếp nhận kết sẵn có người dạy truyền đạt cho, mà hoạt động nhận thức độc lập ngườihọcNgườihọc chủ thể hoạt động học, tự làm sản phẩm cho Tâm lý học giáo dục ... thiết lập hệ thống định Việc giúp ngườihọc đạt tới mục đích việc học tập, mặt khác giúp người dạy và ngườihọc định hướng, điều khiển kiểm soát việc làm ngườihọc Hệ thống chương trình dạy học, ... tải đến ngườihọc GV giúp ngườihọc tích cực chủ động, phát huy khả sáng tạo trình họctập Vì vậy, vấn đề nội dung dạy, tức câuhỏi dạy gì? phải chuyển thành câu hỏi: GV phải làm trình dạy học? ...
... 3.5 Phân tích đánhgiá kết TNSP 110 3.5.1 Tiêu chí để đánhgiá 110 3.5.2 Diễn biến trình TNSP 110 3.5.2.1 Bài “Khúc xạ ánh sáng” 110 3.5.2.2 Bài “Hiện tượng ... hoạt động học hoạt động Những tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm mà ngườihọc tái tạo nhân loại Những biến đổi thân người học, hình thành phẩm chất lựcngườihọc thực thành tựu thân người học, chúng ... môn học khác - Bàitập sáng tạo Trong loại tập sáng tạo này, việc vận dụng số kiến thức học, phải có ý kiến mẻ, độc lập, suy cách logic từ kiến thức học Có hai loại tập sáng tạo: tậpthiếtkế tập...
... cho đời sản phẩm với tính năng, công dụng, kiểu dáng, thiếtkế bao bì vượt trội với sản phẩm có công ty đối thủ cạnh tranh Vấn đề đặt chỗ biết người tiêu dùng cần, thiếtkế lên ý tưởng cho sản phẩm ... sản phẩm - Chiến lược giá: Sản phẩm Honda định giá nhằm phù hợp với tối đa lượng khách hàng mình, từ sản phẩm bình dân đáp ứng nhu cầu lại thiết yếu đến sản phẩm cao cấp có giá cao nhằm thỏa mãn ... xét đánhgiá trình phát triển sản phẩm xe tay ga LEAD công ty Honda Việt Nam - Honda nghiên cứu kỹ nhu cầungười Việt Nam, họ điều chỉnh thiếtkế xe tay ga LEAD Honda để đáp ứng nhu cầu người...
... dạng sản phẩm - Sản phẩm hoàn toàn - Sản phẩm bổ sung - Sản phẩm tái định vị - Sản phẩm theo tuyến sản phẩm - Sản phẩm cải tiến - Sản phẩm hạ giá trị 1.3 Quá trình phát triển sản phẩm - Bước ... tay, kính mát Giá để chân cho người ngồi sau thiếtkế với vị trí để chân dịch phía trước 4cm giúp cho người ngồi có tư thoái mái ổn định Kết hợp với điều chỉnh cao su giảm chấn thiếtkế lại với ... cảm tình người dân Việt Nam nên việc đưa sản phẩm đáp ứng nhu cầu họ dễ dàng xâm nhập thị trường thực tế người ủng hộ PHẦN III, ĐÁNHGIÁ VÀ ĐỀ XUẤT 3.1 Nhận xét đánhgiá trình phát triển sản phẩm...
... cùng) Ký hiệu (N)x biểu thị nhiều lần nguyên phân, G - giảm phân Sơ đồ tổng quát sinh trưởng sinhsảnsinh vật sinhsản hữu tính trình bày hình 3.1 Trên nguyên tắc, hợp tử nhân hai nhiễm sắc thể ... trình bày riêng giáo trình Di truyền Vi sinh vật Ứng dụng) Thông thường giao tử đực bắt nguồn từ cá thể khác nhau, đời sinh khác với bố mẹ chúng nhiều chi tiết Đây nội dung mà chươngtập trung thảo ... trọng sinhsản hữu tính (xem chương 12) Hợp tử → (N)x → Con trưởng thành → G → Trứng Hợp tử đực → (N)x → Con đực trưởng thành → G → Tinh trùng - [Sinh trưởng] - * [Phát sinh] ...
... lượng, hạ giá thành sản phẩm Ví dụ: o Các loại ly giấy, dùng lần bỏ, khỏi công rửa o Các loại thí nghiệm thuốc thường dùng chuột thay cho người Thay sơ đồ học Nội dung: o Thay sơ đồ học quang, ... thiếtkế nên hệ Thế hệ Series mỏng 21% nhỏ 28% so với phiên Minh chứng cho tiên Dương Huỳnh Vĩnh An – 1 2110 01 Các nguyên lý sáng tạo phát triển sản phẩm SamSung Trang 23 phong đổi khả thiếtkế ... bắt đầu sản xuất đại trà hình TV 3D Dương Huỳnh Vĩnh An – 1 2110 01 Các nguyên lý sáng tạo phát triển sản phẩm SamSung Trang 32 KẾT LUẬN Thông qua môn “Phương pháp nghiên cứu khoa học tin học giúp...
... – bưởi Sự khác hai hình thức sinh - Hạt cải - cải sản tảo lục gì? HS : sinhsản HT có thụ tinh… GV: sinhsản hữu tính? Khái niệm : Sinhsản hữu tính hình thức sinhsản có tính hợp nhấtcủa giao ... Auxin, Giberelin CỦNG CỐ - Cho họcsinh đọc phần nôi dung tóm tắc sách giáo khoa - So sánh sinhsản vô tính sinhsản hữu tính thực vật? * Câuhỏi trắc nghiệm : Chọn câu tả lời Ở thực vật hạt kín ... bào sinhsản hạt phần với tế bào trứng Ở thực vật hạt kín giao tử đực sinh từ A Tế bào mẹ đại bào tử B Tế bào ống phấn qua lần nguyên phân C Tế bào sinhsản qua lần nguyên phân D Tế bào sinh sản...
... nhưỡng Tài ngun sinh vật Khống sản Bản Đồ Khống sản Tỉnh Điện Biên Ngày cập nhật: 13-08-2008 07:49 Bản Đồ Khống sản Tỉnh Điện Biên Ngày cập nhật: 13-08-2008 07:49 Tài ngun khống sản: Điện Biên ... cđa tØnh ? - Phía Đơng Đơng bắc giáp tỉnh Sơn La - Phía Tây Bắc giáp tỉnh Vân Nam – Trung Quốc -Phía Tây Tây Nam giáp với nước Cộng hồ Dân chủ Nhân dân Lào TIẾT 47 BÀI 41 ĐỊA LÍ TỈNH ĐIỆN BIÊN ... Mã mùa m ưa Khí hậu ảnh hưởng tới sản suất đời sống nào? Sơng Nậm Rốm vào mùa khơ Cánh đồng Mường Thanh Khí hậu ảnh hưởng khơng nhỏ tới sản xuất, gtvt đặc biệt sản xuất nơng nghiệp đời sống nhân...
... tiến hóa sinhsản động vật từ thụ tinh đến thụ tinh trong;từ để trứng đên mang thai sinhBàitập trắc nghiệm Chọn đáp án đúng: Câu 1: Sinhsản hữu tính hình thức sinh sản: A Có kết hợp tế bào ... Tiến hóa hình thức sinhsản C Hình thức sinhsản cá thể có quan sinhsản D Hình thức sinhsản tạo thể nhờ tham gia giao tử đực giao tử cái, kèm theo tổ hợp vật chất di truyền Câu 2: Ở động vật ... trả lời IV Các hình thức sinhsản hữu tính động vật Hoạt động GV Hoạt động GV Tiểu kết GV: động vật có hình thức IV: ĐẺ TRỨNG VÀ ĐẺ CON: sinhsản hữu tính? GV: Hoàn thành câu lệnh HS: Cho ví dụ...
... t-ợng 38 t-ơng tác Từ tr-ờng, giúp họcsinh tiếp tục nghiên cứu ch-ơng nh-: cảm ứng điện từ.Quá trình họctập kiến thức ch-ơng Từ tr-ờng đòi hỏi cho phép họcsinhsinh làm quen với ph-ơng pháp nhận ... chng trỡnh vt lớ 11THPT 4.2 Nghiờn cu thc tin: - Tỡm hiu thc t vic dy hc chng T trng lp 11 ti mt s trng THPT 4.3 Thit k tin trỡnh dy hc mt s kin thc thuc chng T trng lp 11THPT theo cỏc giai ... 11 mt s trng THPT - iu tra bng phiu iu tra i vi HS 11, GV vt lớ - Phng cỏc GV Vt lớ, cỏn b lónh o nh trng v mt s GV khỏc 6.3 Phng phỏp thc nghim s phm Tin hnh TNSP trờn i tng l hc sinh lp 11...
... cùng) Ký hiệu (N)x biểu thị nhiều lần nguyên phân, G - giảm phân Sơ đồ tổng quát sinh trưởng sinhsảnsinh vật sinhsản hữu tính trình bày hình 3.1 Trên nguyên tắc, hợp tử nhân hai nhiễm sắc thể ... trình bày riêng giáo trình Di truyền Vi sinh vật Ứng dụng) Thông thường giao tử đực bắt nguồn từ cá thể khác nhau, đời sinh khác với bố mẹ chúng nhiều chi tiết Đây nội dung mà chươngtập trung thảo ... trọng sinhsản hữu tính (xem chương 12) Hợp tử → (N)x → Con trưởng thành → G → Trứng Hợp tử đực → (N)x → Con đực trưởng thành → G → Tinh trùng - [Sinh trưởng] - * [Phát sinh] ...
... túi phôi tạo nên nhân tam bội (3n) khỏi đầu nội nhũ Câu Trình bày nguồn gốc hạt Trả lời: Hạt noãn thụ tinh chuyển hoá thành, gồm hợp tử nội nhũ Quả bầu nhụy sinh trưởng chuyển hoá thành Quá trình ... sinh trưởng chuyển hoá thành Quá trình hình thành xảy đồng thời với trình hình thành hạt Câu Ý nghĩa sinhhọc tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín là: a) Tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng tinh ... c) Cung cấp dinh dưỡng cho phát triển phôi thời kì đầu cá thể Trả lời: b Câu Nêu vai trò phát triển thực vật đời sống người Trả lời: - Vai trò phát triển thực vật: Nhờ mà thực vật phát tán khắp...